二0二一年八月三十日上午我正式分流到了北城小學(xué)。

沒有想到有驚喜：古南中學(xué)有八位老師分流到了這個學(xué)校，城關(guān)一中分流來的也有一位化學(xué)老師我們以前開教研會上經(jīng)常見面算是老熟人。

還有我們小區(qū)的小汪老師也來了。

城的關(guān)二中來的也有熟人。

看來世界是那么的小，到哪都有熟人。

不知怎么的我居然有種反把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)的感覺。

上午九點(diǎn)在實驗室里召開全體教師會。

一進(jìn)會議室我發(fā)現(xiàn)老師分成五個區(qū)域就座：城北本校的老師，城關(guān)一中的老師，城關(guān)二中的老師，古南中學(xué)的老師，還有就是臨聘的代課孤寧寧地坐著。

我情不自禁地坐在古南中學(xué)的老師這一邊。

看來盡管分流到了北城但大家并沒有把它當(dāng)成家。

也不知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會不會把我們當(dāng)成家人。

會議開始了，任校長親自主持。

他先是代表學(xué)校教職工歡迎新調(diào)入的老師，任校長很講究人家說的是“調(diào)入”而不是“分流”算是給我們這些人留了一絲臉面。

頓時北城小學(xué)原來的教師立即掌聲雷動，看來人家真沒把我們當(dāng)成家人。

接著介紹本學(xué)期學(xué)校教師的構(gòu)成：古南中學(xué)調(diào)來8名，城關(guān)一中調(diào)來10名，城關(guān)二中調(diào)來12名。

從**路小學(xué)交流來一名副校長皮小娜分管教學(xué)。

接下來是分別介紹每一位分流來的老師，我注意到了介紹古南的老師時任校長強(qiáng)調(diào)了縣首學(xué)校的老師而城關(guān)一中二中來的老師就簡單地說來至鎮(zhèn)一中或是鎮(zhèn)二中。

看來盡管都是分流來的老師城關(guān)一中城關(guān)二中的老師和他的要親一些，就如都是老表，人家是一表我們是二表。

客和客也不相同還是親疏有別。

學(xué)校還聘請了退休的教師和部分剛畢業(yè)的大學(xué)生，這些老師隨時都有可能走人。

這類老師充其量就是轉(zhuǎn)折親。

看來北城小學(xué)的江湖也有點(diǎn)復(fù)雜。

介紹完教師后接下來的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，教師任課情況，班主任和少先隊輔導(dǎo)員的情況。

我教六年級三個班的科學(xué)和五年級一個班的科學(xué)教學(xué)，這點(diǎn)不出意外。

令人詫異的是除了我以外沒有專職的科學(xué)老師。

任課結(jié)果一公布便引起了不少的騷動，許多人發(fā)泄自己的不滿，不是課時過多就是年齡大了干不了班主任。

我發(fā)現(xiàn)發(fā)牢騷的主要是北城小學(xué)土著老師畢竟人家是主人家。

再就是城關(guān)分流過來的老師，不管怎么說人家畢竟是近親。

而古南分流過來的以及臨時**的游兵散勇倒是怪安靜的主要原因是這些外來戶叫你干啥就干啥哪有資格挑三揀西的！

再說就是古南的老師以前的工作量本來就大，相對于從前課時可能還少些，所以也就沒有什么不滿了，況且任校長此前還說有2K的課后***用，自然也就心安理得了。

任校長似乎知道會有這個局面，也就默不作聲，任由他們?nèi)ト氯?，過了一會兒聲音小了些不知道是累了還是想通了。

任校長才又說，如果任課有異議會后可以找皮校長匯報，我們黨支部討論后再作調(diào)整。

你們看看人家古南支教的老師素質(zhì)多高，有人提意見么？

古南的老師又躺槍了，一句人家古南支教的老師把相互間的距離又拉開了一些。