(看了韓劇金字塔游戲，好絕，想當(dāng)白夏琳的狗！

為滿足個(gè)人xp寫(xiě)了這篇文，會(huì)寫(xiě)霸凌情節(jié)，現(xiàn)實(shí)請(qǐng)勿模仿?。?br>
)對(duì)于孤兒院的孩子來(lái)說(shuō)，被欺負(fù)被排擠好像是家常便飯。

有的孩子會(huì)老老實(shí)實(shí)的接受，而有的孩子會(huì)費(fèi)力地向上爬。

這樣的孩子就比如，金安伊。

為了不被欺負(fù)，金安伊學(xué)會(huì)了討好。

只要討好地位最高的那個(gè)人，那她就可以過(guò)得很好。

孤兒院里是院長(zhǎng)媽媽?zhuān)趯W(xué)校，是排擠霸凌的主導(dǎo)者。

這樣做是不對(duì)的，金安伊當(dāng)然也知道，可她的身份擺在那，孤兒，從來(lái)就不是跟別的孩子一類(lèi)的人。

不想被欺負(fù)，便只能如此了。

至少她獲得地位比其他人要好，她會(huì)盡量阻止，不讓被孤立的人遭受更多傷害。

金安伊這樣安慰著自己。

“安伊，學(xué)校的事己經(jīng)辦好了，是附近的白延女子高中，以后有什么事情要及時(shí)聯(lián)系我們，知道了嗎？”

社區(qū)的工作人員說(shuō)著。

“好的，謝謝叔叔阿姨，麻煩你們了。”

金安伊笑著與社區(qū)工作者道別，轉(zhuǎn)身進(jìn)了陌生的小屋。

她打量著這間房子，一室一廳，破破舊舊，不過(guò)怎么說(shuō)呢，還算滿意吧，至少有個(gè)房子可以住。

從小在孤兒院長(zhǎng)大的她，竟然在這樣的年紀(jì)找回了自己的親生父母。

說(shuō)來(lái)還有些戲劇性。

她的父母偶然出了意外，上邊補(bǔ)償金下來(lái)后**發(fā)現(xiàn)她的父母除了早年失蹤的女兒，竟一個(gè)親人都找不到。

那意外本就是**造成的過(guò)失，為了不被民眾指責(zé)，竟硬生生找到了這對(duì)夫妻失蹤的女兒，也就是金安伊。

當(dāng)院長(zhǎng)媽媽跟金安伊說(shuō)時(shí)，金安伊整個(gè)人都愣在原地，就像被天大的餡餅砸中了似的，半晌才回過(guò)神來(lái)朝院長(zhǎng)媽媽道謝。

**辦事很有效率，從確認(rèn)到實(shí)施，也只用了一天而己，她被送到了這里，這個(gè)房子。

接著，看起來(lái)很高級(jí)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拉著金安伊照了相，高額的賠償金就到手了。

有時(shí)候人命真的很值錢(qián)，這樣巨額的數(shù)字，足夠她花費(fèi)三十年。

因?yàn)樗龥](méi)有父母且在上學(xué)，所以暫時(shí)歸社區(qū)的人管，剛剛來(lái)的那些人就幫她辦好了入本地學(xué)校的手續(xù)。

“白延女高嗎？

好像還挺有名氣?！?br>
金安伊想了想，拿出手機(jī)搜了一下，果然，下邊出現(xiàn)了一溜看起來(lái)很高級(jí)的新聞資訊。

“白延集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)親臨白延女高白延女高作為白延集團(tuán)長(zhǎng)期投資的學(xué)校，升學(xué)率也如此優(yōu)秀白延集團(tuán)教育領(lǐng)域的捐款項(xiàng)目公示”明明搜的是白延女高，往下一翻卻全是白延集團(tuán)的詞匯。

白延集團(tuán)是**三大財(cái)閥之一，雖然這樣的頂流資助學(xué)校實(shí)屬正常，不過(guò)這也太多了吧。

金安伊又搜索了其他白延集團(tuán)資助的學(xué)校，全都沒(méi)有白延女高出名。

難道，白延女高有什么秘密嗎？

要說(shuō)白延集團(tuán)有什么秘密的話，那就是董事長(zhǎng)的女兒了，聽(tīng)說(shuō)是在當(dāng)繼承人培養(yǎng)，卻從沒(méi)有露于人前，那會(huì)不會(huì)，這位大小姐就在這上學(xué)呢？

金安伊的眸光閃了閃。

如果是真的，如果有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這位大小姐……金安伊抬頭打量了一圈房間。

如果那樣的話……可比現(xiàn)在的餡餅還要大的多。

*清晨。

金安伊穿著校服，背著書(shū)包，走進(jìn)了白延女高。

校內(nèi)不是一般的大，這么粗略一看，就比自己原來(lái)的學(xué)校大了三倍不止。

該說(shuō)不愧是大財(cái)閥投資的學(xué)校嗎？

“你好！”

金安伊挑了一個(gè)高高大大，穿得地?cái)傌浀膶W(xué)生問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)二年級(jí)組的教師辦公室在哪兒？”

明子恩看了看西周，確認(rèn)是在叫自己，抬頭應(yīng)了一聲：“西樓?！?br>
說(shuō)罷，她又迅速低下頭離開(kāi)。

從穿著和低著頭的走姿來(lái)看，能看得出是個(gè)貧窮自卑的人，這樣應(yīng)該不會(huì)拒絕自己的問(wèn)題，所以金安伊才選擇了她。

可她剛剛抬頭的時(shí)候，臉上竟然有傷？

白延集團(tuán)投資的學(xué)校，竟然會(huì)允許存在霸凌行為，真是耐人尋味。

……主教學(xué)樓西樓，二年組辦公室。

金安伊敲了兩下門(mén)，走了進(jìn)去：“老師好，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生金安伊，學(xué)校通知說(shuō)我在五班，請(qǐng)問(wèn)哪位是五班的老師？”

一聽(tīng)到五班的字眼，辦公室的老師齊刷刷地望了過(guò)去，開(kāi)始小聲議論。

“又一個(gè)被分到五班了的？”

“今年第二個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生了吧……”金安伊皺了皺眉。

為什么會(huì)是這種態(tài)度？

五班有什么特殊嗎？

之前還有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？

金安伊屏住呼吸保持安靜，想要再聽(tīng)多一點(diǎn)消息，可當(dāng)一位男老師起身，窸窸窣窣的議論瞬間消失了。

“金安伊對(duì)吧，我是五班的班主任。”

男老師臉上掛著溫和的笑。

金安伊禮貌地鞠躬：“老師好?！?br>
“你的個(gè)人資料我己經(jīng)看過(guò)了，這是你的姓名牌，拿好?！?br>
說(shuō)著，班主任將姓名牌遞給金安伊，“快上課了，跟我去教室，還有很長(zhǎng)一段路要走?！?br>
接著，班主任又補(bǔ)了一句：“我們班在附樓?！?br>
“噢，好的?！?br>
金安伊跟上了班主任。

穿過(guò)主教學(xué)樓，走過(guò)操場(chǎng)，眼前出現(xiàn)了一棟突兀的，嶄新的教學(xué)樓，是截然不同于舊主樓的存在。

“附樓是去年新建的。”

班主任邊走邊說(shuō)，“因?yàn)橹鳂嵌昙?jí)教室不夠，所以我們移到了這里，目前普通班級(jí)只有我們二年五班?！?br>
金安伊若有所思地點(diǎn)頭。

獨(dú)一份的班級(jí)，專(zhuān)屬的教學(xué)樓。

所以，白延集團(tuán)董事長(zhǎng)的女兒，就在這里是嗎？

“對(duì)你來(lái)說(shuō)是很幸運(yùn)的吧？”

上著樓梯，班主任突然開(kāi)口。

“什么？”

“你不是孤兒?jiǎn)幔?br>
從沒(méi)有受到過(guò)這種待遇吧？”

金安伊最討厭別人拿自己孤兒的身份說(shuō)事，她心里嫌惡著，面上一副天真姿態(tài)：“啊…確實(shí)，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)這種待遇，真是幸運(yùn)??！”

“對(duì)啊，你確實(shí)‘幸運(yùn)’。”

班主任在幸運(yùn)兩個(gè)字上加重了音，不等金安伊多想，他又笑著繼續(xù)說(shuō)：“你們學(xué)生是好了，有專(zhuān)屬的教學(xué)樓，只有我這個(gè)班主任要累斷腿了。”

“哈哈?！?br>
金安伊臉上掛起微笑。

*二年五班。

“來(lái)，大家認(rèn)識(shí)一下，這是新來(lái)我們班的，她說(shuō)她是第一次來(lái)首爾，對(duì)各地方都不熟悉，你們要多幫幫她?！?br>
好的第一印象是必要的，尤其是高度疑似財(cái)閥大小姐存在的班級(jí)。

金安伊揚(yáng)起笑，自己這張乖巧的臉是讓她最滿意的地方，“大家好，我叫金安伊，第一次來(lái)首爾，請(qǐng)大家多多關(guān)照?！?br>
她一邊笑，一邊無(wú)意地掃視著教室。

教室靠窗的后排坐著的人好像有點(diǎn)眼熟，那不是剛剛自己?jiǎn)柭返哪莻€(gè)人？

竟然連頭也不抬，被欺負(fù)到這樣的地步了嗎？

還有她的同桌，為什么要滿臉詫異地看著自己？

不過(guò)其他人也沒(méi)比她們好多少也就是了，都沒(méi)有一個(gè)人表示歡迎？

雖然從沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)，但金安伊還是知道的，轉(zhuǎn)學(xué)生到來(lái)仍舊不歡悅的氣氛，完全異常。

“看到那邊的空位了吧？

就坐那里就可以了?！?br>
班主任指著最后一排靠門(mén)的地方。

“好的老師?！?br>
金安伊走到自己的座位上，觀察了一下自己的同桌，看著也是沉默寡言的類(lèi)型，不由得有些心塞。

要是同桌是比較厲害的類(lèi)型多好？

算了，自己的關(guān)注點(diǎn)不該在這。

她默默觀察著前邊的學(xué)生，白延集團(tuán)的繼承人，會(huì)是誰(shuí)呢？