本文機(jī)甲流VS蟲族天災(zāi)流，機(jī)械玄幻。

希望各位英俊的讀者老爺，帥氣的寶子，喜歡。

給各位追更的寶子們，抱拳，抱拳！

…………………………………………………………聯(lián)邦**，31034年。

天陽(yáng)星。

斗域，魁星州，東華市，燭龍區(qū)。

燭龍區(qū)第二重點(diǎn)中學(xué)。

“呼哈，呼哈！”

操場(chǎng)上，一個(gè)少年汗流浹背，衣物勒在腰間。

扎著馬步，雙手揮拳。

一米七身高，留著一頭挺拔的短黑頭發(fā)。

稚嫩的臉龐上面無(wú)表情，上身肌肉微微隆起。

“這個(gè)少年，挺努力啊！”

“可惜年齡太小，想要提前成為武者不太容易！”

兩個(gè)男子，站在三樓教室外的陽(yáng)臺(tái)上望向操場(chǎng)。

“高校長(zhǎng)，這是我們班上的李修！”

“他，別說(shuō)成為武者，能活下就不錯(cuò)了?！?br>
年輕的男子，說(shuō)著露出一絲苦笑。

“孟老師，這是怎么回事？”

“校長(zhǎng)，我正打算跟您說(shuō)！”

“他己經(jīng)打算休學(xué)，請(qǐng)了五年的假期?！?br>
“這是他的申請(qǐng)表！”

國(guó)字臉，下顎胡須茂密的中年男子接過(guò)紙張，看向上面，表情疑惑起來(lái)。

“什么，天才訓(xùn)練營(yíng)！”

“我們二中的學(xué)子，怎么可能有加入天才訓(xùn)練營(yíng)的資格！”

“這也是我疑惑的地方！”

“這是聯(lián)邦審批的特殊資格，我剛查過(guò)，沒(méi)有作假?！?br>
中年男子隨即表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，“孟老師，天才訓(xùn)練營(yíng)，是覺(jué)醒精神力量的重點(diǎn)高中天才有機(jī)會(huì)參加的獵蟲訓(xùn)練。”

“這個(gè)孩子，還太小啊！”

“我這次，倒是給你審批了一個(gè)隨隊(duì)醫(yī)師的名額?！?br>
“要是你能借助這次機(jī)會(huì)，覺(jué)醒精神力，相信以后能在醫(yī)師的道路上走更遠(yuǎn)?！?br>
“順便，可以照拂這個(gè)孩子一二?！?br>
“平民中出現(xiàn)這么一個(gè)有志向的孩子，不容易??！”

隨著一聲鈴聲響起，李修在操場(chǎng)上收起了雙手，站首身體。

“每天修煉心法打熬身體，半年了，還是無(wú)法感應(yīng)到一絲天地能量?！?br>
“看來(lái)想要成為武者，難??！”

李修喃喃自語(yǔ)了一句。

他是一個(gè)重生者，重生到了這個(gè)和前世并不一樣的平行世界。

前世，他是一名機(jī)械師。

蟲災(zāi)肆虐，天陽(yáng)星在他十歲的時(shí)候就己經(jīng)淪陷。

后來(lái)，在隨隊(duì)獵殺蟲子的時(shí)候，他們誤闖入蟲巢，全部覆滅。

再次醒來(lái)，他來(lái)到了這里，平行世界。

年齡也僅僅是十二歲，父母健在。

前世，他只能駕馭電磁機(jī)甲和蟲子廝殺。

可這個(gè)世界和前世不同，有修士，有各種能量，修煉體系。

李修不急不緩地走向樓梯，走進(jìn)教室，筆首地坐在座位上。

看著周圍同樣只有十一二歲的孩子，嬉戲打鬧，不禁露出羨慕的笑容。

下午，他就該離開(kāi)學(xué)校，前往天才訓(xùn)練營(yíng)了。

“同學(xué)們，你們還記得，我說(shuō)過(guò)最強(qiáng)的六種職業(yè)嗎？”

李修也看向講臺(tái)，臺(tái)上站著一個(gè)溫文儒雅的年輕男子，一身白袍。

眾多孩子中，有一個(gè)孩子舉起手。

“孟老師，我知道！”

“你說(shuō)！”

舉手的孩子站了起來(lái)，用還沒(méi)完全褪去稚嫩的聲音說(shuō)道：“六種職業(yè)分別有，武師，念力師，機(jī)械師，機(jī)甲師，蟲師，能量紋師?！?br>
“除了武師，其它職業(yè)都需要覺(jué)醒精神力。”

李修暗暗嘆了口氣，這個(gè)孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

六種強(qiáng)大的職業(yè)中，除了武師，其它都需要覺(jué)醒精神力。

二中的孩子，都是在升學(xué)測(cè)試中，測(cè)試出大概率無(wú)法覺(jué)醒精神力，才分配到了這所學(xué)校。

他們未來(lái)，只能先往武者方向努力，要是還無(wú)法成為武者，那就只能選擇其它職業(yè)。

臺(tái)上講的什么，李修沒(méi)有心思去聽(tīng)。

李修看向自己的手掌，食指上戴著一枚藍(lán)色的金屬戒指，看起來(lái)平平無(wú)奇。

這是星戒，聯(lián)邦一等公民的***明，通過(guò)基因進(jìn)行了綁定。

每一個(gè)聯(lián)邦的人類公民，都是一等公民。

一等公**味著在星戒中，有各種免費(fèi)層次的知識(shí)可以學(xué)習(xí)。

重生半年，憑借前世身為機(jī)械師的敏銳和專注能力。

他己經(jīng)將星戒中的免費(fèi)內(nèi)容，全部學(xué)習(xí)過(guò)一遍，自然知道，臺(tái)上講的什么。

和前世不同的是，前世的機(jī)械師，沒(méi)有精神力量，只需要精通機(jī)甲，飛船的維修，設(shè)計(jì)，制造。

而這一世，除了一代機(jī)甲是電磁機(jī)甲。

剩下的機(jī)甲，都是能量機(jī)甲，需要覺(jué)醒精神力量，才能使用，維修，制造。

對(duì)成為機(jī)械師的要求，更高。

他在星戒中，找到了一條有可能覺(jué)醒精神力量的辦法。

參與天才訓(xùn)練營(yíng)，食用蟲子腺體覺(jué)醒精神力量。

天才訓(xùn)練營(yíng)，是一些己經(jīng)覺(jué)醒精神力量的天才高中生，可以參與的獵蟲訓(xùn)練。

至于其它參與方法，還有一種。

一條隱秘的參與途徑，**。

可以通過(guò)答對(duì)某個(gè)強(qiáng)大修士設(shè)計(jì)出的十萬(wàn)三千七百條，關(guān)于機(jī)械方面的高深內(nèi)容知識(shí)。

申請(qǐng)一臺(tái)電磁機(jī)甲，參與天才訓(xùn)練營(yíng)。

“李修，你起來(lái)回答問(wèn)題！”

李修坐在座位上，心思并沒(méi)有在聽(tīng)課上。

陡然被叫起來(lái)，微微抬起頭，表情上并沒(méi)有一絲懼色。

臺(tái)上的男子姓孟，名叫孟子許，是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的職業(yè)者。

孟子許正在詢問(wèn)，成為能量紋師意味著什么。

“孟老師，成為能量紋師，意味著可以全職業(yè)學(xué)習(xí)?！?br>
“李修，坐?！?br>
“不錯(cuò)，成為能量紋師，意味著能夠看見(jiàn)傳聞中能量的最微小結(jié)構(gòu)，能量粒子?！?br>
“想要掌握其它職業(yè)，都輕而易舉。”

“不過(guò)同學(xué)們，你們只要成為一名武者，那以后就比老師強(qiáng)了！”

“要是真的成為能量紋師，記得，變強(qiáng)大前不要告訴所有人。”

“能量紋師，可以學(xué)習(xí)各種職業(yè)，會(huì)遭到其它人嫉妒。”

“老師可等著你們成為一名強(qiáng)大修士，到時(shí)候回到**，給未來(lái)的學(xué)弟們打氣?！?br>
孟子許說(shuō)著，將一堂課變得歡聲笑語(yǔ)。

李修從對(duì)方說(shuō)的話中得知，對(duì)方這次竟然也要去參加天才訓(xùn)練營(yíng)。

這是，孟子許的最后一堂課，課程后半段變得傷感起來(lái)。

這堂課程結(jié)束后，孟子許和一些哭哭啼啼的孩子們一一告別。

李修則首接離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有和任何同齡人告別。

步行三公里后，他走到一個(gè)兵工廠一樣的地方。

聯(lián)邦軍運(yùn)司。

掌管，制造，運(yùn)輸聯(lián)邦武器，機(jī)甲，飛船，星艦，各種金屬資源的地方。

李修伸出食指，戒指對(duì)著門口的金屬探測(cè)掃描屏幕，檢測(cè)過(guò)后。

兩扇金屬大門緩緩打開(kāi)。

他，要來(lái)這里，領(lǐng)取一臺(tái)屬于自己的電磁機(jī)甲。