“喂，小李嗎？

你快點(diǎn)過(guò)來(lái)，男生宿舍！

你們班的學(xué)生在宿舍打架了！

頭都打爆了！”

一個(gè)中年男人的聲音從電話里傳出來(lái)，口水都要順著話筒噴過(guò)來(lái)了。

小李是我的宿主，然而，他此刻還躺在教職工公寓的床上打游戲。

正好準(zhǔn)備輸了，被這么一鬧，游戲首接關(guān)了，心亂如麻的爬了起來(lái)，急匆匆往男生宿舍趕。

沒(méi)錯(cuò)，我重生了，我本是我們市里的杰出語(yǔ)文教師，優(yōu)秀班主任，各種獎(jiǎng)狀榮譽(yù)堆滿抽屜。

我記得那天我還在熬夜寫教案呢，寫完都兩點(diǎn)多了，剛準(zhǔn)備關(guān)電腦，就覺(jué)得頭很暈，然后心臟疼，好像呼吸不過(guò)來(lái)，然后我就趴桌子桌子上起不來(lái)了。

等我醒來(lái)，我就的靈魂就寄生了這個(gè)“小李”身上了。

當(dāng)時(shí)他還在開班會(huì)呢，今天是周日，學(xué)生返校上晚自習(xí)。

好不容易熬到下課，剛躺下沒(méi)多久，就鬧這出。

可憐的小李，終于爬上了男生宿舍樓六樓，氣喘吁吁的站在612宿舍門前。

門大開著，本該熄燈的時(shí)間，燈也亮著。

一個(gè)學(xué)生坐在床邊，右手按著頭，左手垂著，地上很多血跡。

宿舍的其他人坐在床上呆呆看著，沒(méi)人做聲，只有一個(gè)壯黑的學(xué)生站在床邊看著，似乎想做點(diǎn)什么，但手足無(wú)措。

“都給我回去睡覺(jué)！

哪個(gè)再出聲！

就給我到操場(chǎng)跑十圈！”

之前電話里的那個(gè)聲音從門外傳來(lái)，似乎剛才有很多其他宿舍的學(xué)生跑來(lái)看熱鬧，他把他們?nèi)s回去了。

話音剛落，一個(gè)穿著白襯衫的高大男人出現(xiàn)在宿舍門口，逆著光，臉陰著看不清。

宿主身體微微打顫，聳著肩，低著頭：“劉……劉副……”男人抬腳進(jìn)來(lái)，只聽見(jiàn)皮鞋噠，噠，噠幾聲，一臉的橫肉像山一般壓過(guò)來(lái)。

“你看你教出來(lái)的好學(xué)生！

要不是我今晚過(guò)來(lái)查寢，還不知道會(huì)不會(huì)鬧出人命！”

小李被嚇得不敢動(dòng)。

說(shuō)來(lái)我靈魂寄生也有幾個(gè)小時(shí)了，我能感受到宿主各個(gè)器官傳來(lái)的感覺(jué)，卻不能指揮他的身體，一開始很不適應(yīng)，有時(shí)候我明明想說(shuō)的是這句話，但是他卻說(shuō)的是另一句話。

這時(shí)候我心想，有個(gè)學(xué)生明顯受傷了，不知道傷勢(shì)如何，趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)院啊，小李你發(fā)什么呆呀！

但我只能干看著，啥也做不了。

“還愣著干嘛？

趕緊聯(lián)系送醫(yī)院！”

劉副校長(zhǎng)又著急，又生氣，好像很不情愿給宿主提醒，眼神里都是嫌棄。

小李遲鈍的腦子似乎反應(yīng)過(guò)來(lái)了，連忙說(shuō)：“好，好，這就去。”

說(shuō)著就要去扶起那個(gè)受傷的學(xué)生，但手到一半又停下了：“劉副……我，我沒(méi)有車?！?br>
劉副臉憋得通紅，破口大罵：“你一個(gè)年輕人！

叫車都要我來(lái)教嗎？

滴滴不會(huì)用？”

小李連忙扶起學(xué)生下樓去。

“老師，手，手，痛，痛！”

看著他垂著的左手，我想大概是斷了。

小李呀！

這下麻煩了，這跟家長(zhǎng)也沒(méi)法交代呀！

雖說(shuō)應(yīng)該是學(xué)生打架打的，但是以我的經(jīng)驗(yàn)，這事很難處理，鬧不好得對(duì)簿公堂，只要上了**，學(xué)校鐵定擔(dān)責(zé)，而學(xué)校也肯定得追查作為班主任的小李，對(duì)學(xué)生的安全教育是否到位。

但以我這幾個(gè)小時(shí)觀察，這個(gè)小李簡(jiǎn)首就是職場(chǎng)菜雞！

別說(shuō)安全教育這么高級(jí)的工作了，就連最基本的課堂都駕馭不了。

完了，我覺(jué)得小李的工作可能不保了。

來(lái)到醫(yī)院，掛了急診，醫(yī)生問(wèn)學(xué)生感覺(jué)怎么樣，學(xué)生就是說(shuō)頭疼，手疼。

醫(yī)生又仔細(xì)檢查了一下，跟我說(shuō)：“頭還不清楚，需要照個(gè)ct，手的話，可能斷了，也需要照一下才能確診，可能要住院，你準(zhǔn)備一下，你跟學(xué)生是什么關(guān)系？”

“我是他老師”。

“他家長(zhǎng)呢？”

“還在趕來(lái)的路上。”

“那你看是先做檢查還是等他家長(zhǎng)到了再說(shuō)？”

“先做檢查吧，要多少錢，我去交費(fèi)?！?br>
完了，我想，小李要做冤大頭了，墊的錢估計(jì)得打水漂。

“是怎么弄傷的？”

醫(yī)生意味深長(zhǎng)的看了小李一眼。

“打架，打架打傷的。”

哎喲**！

小李?。?br>
你可真敢說(shuō)，這里邊門道大著呢！

搞不好得擔(dān)很大責(zé)任。

如果是打架，屬于第三方造成的傷害，保險(xiǎn)是不能報(bào)的，家長(zhǎng)如果追究，雖說(shuō)法律上不用擔(dān)責(zé)，但也很可能會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)怪，或者以此向?qū)W校索賠。

但是如果說(shuō)是自己摔傷的，雖然可能可以走保險(xiǎn)，但這屬于騙保，保險(xiǎn)公司要查的，而且如果后續(xù)要打官司，既然是自己摔傷，那**的一方，就不用擔(dān)責(zé)了，自己也會(huì)被受害方家長(zhǎng)噴死。

總之，這是個(gè)死亡選擇題。

所以由家長(zhǎng)自己做選擇是最合適的，小李啊小李，你果然太嫩了！

做完檢查，還在等結(jié)果呢，學(xué)生的媽媽就到了，見(jiàn)到學(xué)生，火急火燎撲過(guò)去問(wèn)哪里疼，是怎么回事。

他們交流了幾分鐘，家長(zhǎng)越聽臉色越難看，轉(zhuǎn)頭來(lái)到了宿主身邊，冷冷的說(shuō)：“***，我兒子在你們學(xué)校被打成這樣，我需要一個(gè)解釋?！?br>
小李哪見(jiàn)過(guò)這陣仗啊，支支吾吾說(shuō)了什么不在場(chǎng)，是劉副校長(zhǎng)看見(jiàn)的。

“劉副校長(zhǎng)是吧。

兼管你們學(xué)校招生那個(gè)劉強(qiáng)對(duì)吧，好的，我有他微信的，我會(huì)向他問(wèn)清楚！

另外，這屬于校園欺凌！

我明天也會(huì)打電話到教育局！”

我心想這家長(zhǎng)也太武斷了，這事情還沒(méi)調(diào)查清楚呢，就下定論，誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)還不一定呢，不能說(shuō)誰(shuí)受傷誰(shuí)就無(wú)辜啊。

不過(guò)小李可被嚇得夠嗆的。

家長(zhǎng)看在小李這問(wèn)不出什么名堂，就不問(wèn)了，轉(zhuǎn)身又去安慰?jī)鹤印?br>
這時(shí)候都差不多12點(diǎn)了，小李心力交瘁，自己打車回學(xué)校了。

小李走在空無(wú)一人的操場(chǎng)，路燈把他的影子拉得老長(zhǎng)，他低著頭，不知道在想些什么。

我看著他挺可憐，想安慰他，或者給他支點(diǎn)招什么的，但無(wú)能為力。

爬上昏暗的樓梯，掏出鑰匙開門，發(fā)現(xiàn)之前出門太著急，門都沒(méi)鎖。

躺在床上，拿出手機(jī)，看到了一條未讀信息，備注是“初二語(yǔ)文組吳毓”。

“***，你聽說(shuō)了嗎？

咱們初二語(yǔ)文組要來(lái)兩個(gè)新老師……”