陽(yáng)光透過(guò)教室玻璃窗，在攤開(kāi)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上織出細(xì)碎的金網(wǎng)。

當(dāng)她抱著一摞月考卷走向座位時(shí)，發(fā)梢掠過(guò)他桌角的墨水瓶，那道微晃的陰影恰好落在他試卷的紅叉上——他是好學(xué)生的代表，而她的名字總在光榮榜末尾與春風(fēng)一起飄蕩。

班主任按成績(jī)排座位的指令像枚投入湖心的石子，讓兩個(gè)平行世界的軌跡在第三排靠窗的位置驟然相交。

因?yàn)槔蠋煹陌才?，兩人陰差?yáng)錯(cuò)的坐成前后桌。

因?yàn)樘K清蘅比較內(nèi)向，她與林硯舟的交集很少，只是偶然在他回座位時(shí)可以對(duì)視一下，又因?yàn)榍遛砍?jí)容易臉紅，每次一對(duì)視，清蘅都會(huì)因?yàn)楹π叨ⅠR低頭，到也不是因?yàn)楹π呋蛘哂X(jué)得他長(zhǎng)的很帥，只是感覺(jué)和異性相處超級(jí)尷尬，不知道如何表達(dá)自己。

就這樣兩個(gè)人坐了將近一個(gè)月的前后桌。

午休鈴剛響，聯(lián)**卷就像片被揉皺的云，沉甸甸壓在課桌上。

走廊里傳來(lái)鄰班的喧鬧，可教室里的空氣卻像凝固的膠水。

學(xué)習(xí)委員抱著紅筆在講臺(tái)邊踱步，筆尖劃過(guò)試卷的"沙沙"聲聽(tīng)得人心里發(fā)毛。

大家都因?yàn)樵嚲硖y，心事重重。

大家都在討論成績(jī)，希望能通過(guò)彼此的分?jǐn)?shù)預(yù)估一下排名，清蘅和林硯舟也不例外。

可能因?yàn)榇蠹叶荚跓峄鸪斓牧某煽?jī)對(duì)答案，清蘅順便問(wèn)了一下前后左右同學(xué)的答題情況，當(dāng)然也問(wèn)了林硯舟。

這是他倆的第一次對(duì)話。

蘇清蘅：“同學(xué)你考的咋樣呀”，她大膽的問(wèn)道，臉上的紅暈己經(jīng)暴露了此時(shí)此刻她的心情。

林硯舟：“我這次考的好差，尤其是數(shù)學(xué)，有很多不會(huì)的題目，還有一些粗心未拿到的分，這次數(shù)學(xué)完蛋咯！”

話雖然這樣說(shuō)，但是畢竟他成績(jī)一首都很好，應(yīng)該整體也還行。

說(shuō)完，林硯舟拿出一套超級(jí)新的數(shù)學(xué)金考卷，對(duì)著清蘅說(shuō)：“還是要多寫(xiě)題目，畢竟勤能補(bǔ)拙”！

清蘅捂著嘴巴笑了一下，說(shuō)：“好巧啊，我也有這套試卷，不過(guò)我也沒(méi)有做過(guò)!”兩個(gè)相視一笑，似乎平時(shí)里不聊天的人不是她們，兩個(gè)人的關(guān)系也因?yàn)榇舜蔚哪？级兊酶昧艘稽c(diǎn)。

很快就來(lái)到了數(shù)學(xué)課,清蘅想不出意外的話，老師應(yīng)該是要講試卷了。

數(shù)學(xué)老師姓李，西五十歲，雖然年紀(jì)有些大了，教學(xué)也比較嚴(yán)厲，但是本人十分有趣，同學(xué)們都非常喜歡他。

***的手指節(jié)叩著講臺(tái)，粉筆灰撲簌簌落在洗得發(fā)白的襯衫袖口上。

他剛把最后一道圓錐曲線題的輔助線在黑板上畫(huà)完，轉(zhuǎn)身時(shí)老花鏡滑到了鼻尖，露出鏡片后那雙總帶著點(diǎn)血絲的眼睛。

“這道題全班只有三個(gè)同學(xué)算對(duì)?！?br>
他的聲音沒(méi)什么起伏，卻讓后排偷偷翻漫畫(huà)的男生猛地把書(shū)塞回抽屜。

講臺(tái)下唰唰的翻試卷聲里，他突然彎腰從講臺(tái)下拖出個(gè)鼓鼓囊囊的帆布袋，倒出的卷子堆成小山——每張卷首的紅色分?jǐn)?shù)都像蔫了的番茄，低低地垂著。

“上周晚自習(xí)講過(guò)三次的橢圓焦點(diǎn)弦，”他捏起一張卷子晃了晃，紙頁(yè)邊緣被無(wú)數(shù)次翻閱磨出毛邊，“有同學(xué)在答題卡上畫(huà)了只趴在坐標(biāo)系里的烏龜?！?br>
全班哄笑起來(lái)，又在他抬眼時(shí)迅速噤聲。

他沒(méi)笑，只是用指甲在黑板上的拋物線頂點(diǎn)處敲了敲：“拋物線開(kāi)口向下的時(shí)候，頂點(diǎn)是最高點(diǎn)，但你們的分?jǐn)?shù)——”他突然轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了條陡降的曲線，“像坐過(guò)山車(chē)似的往下沖?！?br>
窗外的香樟葉被風(fēng)吹得嘩啦啦響，他走到第一排，把一個(gè)女生卷上畫(huà)滿紅叉的選擇題指給她看：“你看這道題，選項(xiàng)D寫(xiě)的是‘以上都不對(duì)’，你怎么能選C呢？”

女生臉紅著低頭，他卻突然從褲兜里摸出顆水果糖放在她桌上：“錯(cuò)題本今晚交，我給你畫(huà)重點(diǎn)?！?br>
最后一縷夕陽(yáng)斜斜切進(jìn)教室時(shí)，他靠在講臺(tái)邊翻著花名冊(cè)，鼻梁上的眼鏡被燈光照得發(fā)亮：“明天早自習(xí)前，每個(gè)人把錯(cuò)題分析寫(xiě)在便利貼上貼我辦公室門(mén)上——”他忽然抬頭，嘴角牽起個(gè)極淡的笑，“要是誰(shuí)寫(xiě)得比拋物線還潦草，我就拿圓規(guī)給你畫(huà)正字。”

后排有個(gè)男生小聲接話：“老師，那考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

他愣了愣，從帆布包里翻出半盒粉筆，往空中一拋：“下次平均分上120，我把這盒粉筆當(dāng)金箍棒給你們耍?！?br>
全班爆發(fā)出笑聲時(shí)，他己經(jīng)轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下“錯(cuò)題重做計(jì)劃”六個(gè)大字，粉筆末落在他斑白的發(fā)間，像落了層薄薄的雪。

平淡且充實(shí)的一天就這樣度過(guò)了。