七月底，正是燕城市最熱的時(shí)候，陽(yáng)光刺眼，蟬鳴不絕。

萬(wàn)籟俱寂的凌晨時(shí)分，整個(gè)城市都還沉浸在深深的睡眠之中，然而王書(shū)硯卻在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。

她心中思緒萬(wàn)千，讓她的心情愈發(fā)煩躁不安。

最終，她實(shí)在忍受不了這種折磨，索性起身，將那厚重的窗簾拉開(kāi)。

隨著窗簾被一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，窗外的景象逐漸展現(xiàn)在她眼前。

此時(shí)，天邊己經(jīng)微微泛起了白色，像是一層薄紗輕輕地籠罩著大地。

那微弱的白光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)房間里，給原本漆黑一片的室內(nèi)帶來(lái)了一絲淡淡的光亮。

而在這朦朧的晨光中，周?chē)囊磺卸硷@得那么寧?kù)o。

早上五點(diǎn)二十，半夢(mèng)半醒的書(shū)硯被媽媽從被窩里*了出來(lái)。

盡管心中滿(mǎn)是牢騷，她還是不情不愿的起身，慢慢吞吞的穿好校服。

經(jīng)過(guò)一番折騰后，她總算是收拾妥當(dāng)出了門(mén)。

在她踏出家門(mén)的那一刻，清晨那絲絲涼意的風(fēng)將她吹醒，她原本沉重的腦袋一下子清醒過(guò)來(lái)。

此時(shí)她才猛然意識(shí)到，今天是初中生活的第一天！

書(shū)硯戴上耳機(jī)，跨上自行車(chē)，向著車(chē)站進(jìn)發(fā)。

還是清晨，路過(guò)的周?chē)鷽](méi)有路人，只能看見(jiàn)路邊排列著高大挺拔的白楊樹(shù)從身旁掠過(guò)，陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙灑下，形成一片片斑駁光影。

五點(diǎn)五十，書(shū)硯剛好趕上了第一班大巴，她快速上車(chē)找了個(gè)靠窗的位置坐下。

等一切妥當(dāng)，她這才想起距離學(xué)校的車(chē)程還需一個(gè)半小時(shí)，心里不禁抱怨：這破學(xué)校怎么這么遠(yuǎn)，害得我起那么早。

就在她接連不斷地打著一個(gè)又一個(gè)哈欠之后，那如潮水般洶涌而來(lái)的困意，終究還是徹底壓制住了她原本想要欣賞沿途美麗風(fēng)景的念頭。

她索性合上了眼，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，開(kāi)始享受這難得的回籠覺(jué)。

再次醒來(lái)己經(jīng)到站。

書(shū)硯站在學(xué)校門(mén)口內(nèi)心有些緊張，突然一位年輕而稍現(xiàn)成熟的女生拍了拍她的肩膀，問(wèn)道：“同學(xué)你是來(lái)參加新生報(bào)到的吧？”

書(shū)硯轉(zhuǎn)頭看向女生，局促的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你跟我來(lái)，我?guī)闳ァ?br>
還有，這是新生手冊(cè)，里面有你所分到的班級(jí)，校園的地圖，學(xué)生守則等等?！?br>
說(shuō)著女生便遞給書(shū)硯一本冊(cè)子。

“對(duì)了，領(lǐng)完資料之后去操場(chǎng)集合，我就送到你這里啦?！?br>
書(shū)硯見(jiàn)狀趕緊彎腰道謝“好的，謝謝老師！”

可是那位女生卻噗嗤一笑“哈哈，我是高二的志愿者，才不是老師。

按道理你應(yīng)該叫我聲學(xué)姐呢?！?br>
書(shū)硯眨巴了下眼睛，紅著臉低下頭再次說(shuō)道：“謝謝學(xué)姐！”

“不謝，歡迎來(lái)到二中哦，小學(xué)妹！”

送走學(xué)姐后，王書(shū)硯一路小跑，按照地圖的方向來(lái)到了操場(chǎng)集合。

她在手冊(cè)上翻找著自己的姓名，終于在七班女生那列成功找到。

“原來(lái)是七班的啊，這女生人數(shù)也忒少了，怎么這才13個(gè)人?！?br>
她邊自言自語(yǔ)邊開(kāi)始尋找自己班級(jí)的隊(duì)伍。

當(dāng)人差不多到齊后，二中的校長(zhǎng)邁著穩(wěn)健的步伐緩緩走上了**臺(tái)。

他站定后，清了清嗓子，便開(kāi)始了他那冗長(zhǎng)而又滔滔不絕的**。

校長(zhǎng)的聲音通過(guò)揚(yáng)聲器傳遍整個(gè)操場(chǎng)，但對(duì)于站在臺(tái)下的書(shū)硯來(lái)說(shuō)，這一切仿佛只是**音而己。

只見(jiàn)書(shū)硯看似專(zhuān)注地盯著前方，但實(shí)際上她的心思完全不在校長(zhǎng)的講話(huà)上。

她正趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，不著痕跡地用余光打量著身邊的同班同學(xué)們。

她仔細(xì)觀(guān)察著每個(gè)人的穿著打扮、言行舉止以及面部表情，試圖從這些細(xì)節(jié)中去了解即將要與之共同度過(guò)三年時(shí)光的伙伴們。

那講話(huà)仿佛沒(méi)有盡頭一般，冗長(zhǎng)而又沉悶，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，書(shū)硯感覺(jué)自己的雙腳逐漸失去了知覺(jué)，變得麻木不堪。

終于，在經(jīng)歷了仿佛一個(gè)世紀(jì)那么久之后，講話(huà)結(jié)束。

書(shū)硯如釋重負(fù)般長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣來(lái)，緊繃的神經(jīng)也隨之放松下來(lái)。

緊接著，她邁動(dòng)早己僵硬的雙腿，跟隨著人流緩緩走向教學(xué)樓。

一路上，其他同學(xué)或興奮地交談著，或低頭沉思，但書(shū)硯卻無(wú)心關(guān)注這些，滿(mǎn)腦子想的都是趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)兒。

當(dāng)書(shū)硯踏入那間寬敞明亮的教室時(shí)，她一眼就看到了未來(lái)的班主任正站在***忙碌地安排著同學(xué)們的座位。

只見(jiàn)班主任手中拿著一張名單，目光不停地在學(xué)生們身上掃來(lái)掃去，然后有條不紊地指揮大家找到自己的位置坐下。

書(shū)硯順著班主任的指示來(lái)到了第三排，輕輕地放下書(shū)包后緩緩坐了下去。

就在她剛剛坐穩(wěn)的瞬間，下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看新同桌是誰(shuí)，結(jié)果卻驚訝地發(fā)現(xiàn)身旁的座位早己有人占據(jù)。

“你好！”

同桌率先開(kāi)口“你叫什么名字啊？”

書(shū)硯微微一怔，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)回答道：“我叫王書(shū)硯，很高興能成為你的同桌。

你叫什么名字啊？”

這時(shí)，那個(gè)女生嘴角上揚(yáng)，露出一個(gè)甜甜的微笑回應(yīng)說(shuō)：“我叫魏熙?！?br>
書(shū)硯點(diǎn)了點(diǎn)頭，回以微笑。

然而，在這短暫的交流過(guò)后，兩人之間突然陷入了一種奇怪的沉默之中，氣氛仿佛一下子凝固住了一般。

盡管彼此都想再找些話(huà)題聊聊以打破這份尷尬，但一時(shí)間誰(shuí)也不知道該從何說(shuō)起……“你是我初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人呢，哈哈……”書(shū)硯尬笑道“你也是?！?br>
對(duì)方的笑容也有些僵硬。

“同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到燕京市第二中學(xué)這個(gè)大家庭！

我是你們的班主任韓梅，很高興認(rèn)識(shí)你們！”

班主任的聲音打破了僵局，大家一起扭頭看向講臺(tái)。

“告別了你們小學(xué)六年的時(shí)光，我相信你們總是有些不舍的，但是未來(lái)的路還長(zhǎng)，你們不要傷心難過(guò)，現(xiàn)在你們周?chē)徽且惆槟闳甑男峦瑢W(xué)嗎？

請(qǐng)你們盡快適應(yīng)這所新學(xué)校，適應(yīng)這個(gè)新的班級(jí)，適應(yīng)這里的新規(guī)則，我相信你們會(huì)在這里度過(guò)美好的三年時(shí)光的！”

“為了讓同學(xué)熟悉起來(lái)，現(xiàn)在準(zhǔn)備一下措辭，待會(huì)每人上臺(tái)來(lái)介紹一下自己。

從第一排開(kāi)始。”

書(shū)硯仔細(xì)聽(tīng)著每一個(gè)人的介紹，也在暗暗想著自己該怎么說(shuō)，汗浸濕了手心，連她自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，是從何時(shí)開(kāi)始緊張的。

輪到書(shū)硯，她疾步走上臺(tái)，途中還被書(shū)包絆了一下，引得在場(chǎng)的人低笑出聲。

“大家好，我叫王書(shū)硯，很高興認(rèn)識(shí)大家……，最后希望和大家好好相處，請(qǐng)多指教，謝謝。”

她抓住褲邊的手微微泛白，笑容也有些機(jī)械。

介紹完之后便匆匆往回走 途中又被同一個(gè)書(shū)包絆了一次。

她有些懊惱的坐下，回想了一下當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，感覺(jué)沒(méi)發(fā)揮好，有點(diǎn)想重來(lái)一次。

她嘆了口氣，心里希望同學(xué)不會(huì)對(duì)她留下什么不好的印象。

-第一天上初中，書(shū)硯過(guò)的是如履薄冰。

身邊沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，而班級(jí)里卻有好多人之前就認(rèn)識(shí)。

書(shū)硯和他們?cè)谝黄?，插不上?huà)，也沒(méi)人在意，活脫脫的一個(gè)局外人。

坐在回家的大巴車(chē)上，她目光凝視著窗外不斷后退的風(fēng)景，思緒卻不由自主地飄回到了今天所經(jīng)歷的那些事。

心中涌起一股難以言喻的酸楚與失落感，仿佛有一塊沉甸甸的石頭壓在了心頭。

記憶的閘門(mén)悄然打開(kāi)，她情不自禁地開(kāi)始回想小學(xué)時(shí)期那段純真而美好的時(shí)光。

那時(shí)候，她和同學(xué)們一起在校園里奔跑嬉戲、歡笑打鬧；課堂上大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，老師則用溫暖的笑容鼓勵(lì)著每一個(gè)孩子；課間休息時(shí)，他們會(huì)圍坐在一起分享零食，互相講述著各自有趣的小故事……那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子如今己成為遙遠(yuǎn)的過(guò)去，只能在回憶中找尋些許殘留的痕跡。

正當(dāng)她沉浸在對(duì)往昔歲月的深深懷念之中時(shí)，車(chē)子緩緩駛進(jìn)了站臺(tái)，平穩(wěn)地停了下來(lái)。

隨著車(chē)門(mén)“哧”的一聲開(kāi)啟，現(xiàn)實(shí)無(wú)情地將她從回憶拉回到眼前。

她如夢(mèng)初醒般回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)時(shí)代的那些歡樂(lè)場(chǎng)景正如同電影散場(chǎng)一般迅速褪色、模糊首至消失不見(jiàn)。

最后留在腦海中的，只有自己孤單落寞的身影，宛如一幅被遺棄在時(shí)間長(zhǎng)河中的畫(huà)卷，顯得那么寂寥和無(wú)助。

她有些迷茫接下來(lái)的路該怎么走。