蟬鳴撕開(kāi)盛夏的序幕時(shí)，青悅踏進(jìn)江川一中的瞬間，汗?jié)竦男７蟊潮沭ど狭艘粚訚駸岬某睔狻?br>
這座以升學(xué)率聞名的省重點(diǎn)，連空氣里都飄著書(shū)本油墨的淡香與少年人焦慮的悶味，混在燥熱的風(fēng)里，壓得人鼻尖發(fā)沉。

“讓讓?zhuān)?br>
借過(guò)！”

急促的呼喊自身后撞來(lái)，青悅來(lái)不及回頭，腰側(cè)就被硬物狠狠磕了一下。

她踉蹌著向前撲了兩步，懷里揣著的新舊課本、卷了邊的《五年高考三年模擬》嘩啦啦散了一地，書(shū)頁(yè)在熱風(fēng)里胡亂翻卷，像是慌了神的蝶。

撞她的是輛老式二八自行車(chē)，車(chē)身漆皮剝落得厲害，露出底下銹跡斑斑的金屬骨架。

騎車(chē)的男生單腳支地，額前碎發(fā)被汗水浸得貼在飽滿(mǎn)的額角，眉峰擰著幾分趕路的急躁，卻還是利落地下了車(chē)。

“抱歉，新生報(bào)到處快截止了，沒(méi)及時(shí)剎住?！?br>
他語(yǔ)速飛快，語(yǔ)氣里沒(méi)多少歉意，手指卻己經(jīng)彎腰撿起了兩本掉在車(chē)輪邊、封皮快磨破的輔導(dǎo)資料。

青悅**發(fā)疼的腰側(cè)，沒(méi)吭聲，蹲下身默默收拾殘局。

指尖觸到散落在地的書(shū)頁(yè)時(shí)，還能感受到陽(yáng)光曬過(guò)的余溫。

男生把書(shū)遞還給她時(shí)，目光掃過(guò)最上面那本嶄新的《西方音樂(lè)史簡(jiǎn)編》—— 淡藍(lán)色封皮，連書(shū)脊都沒(méi)折痕，他眉梢?guī)撞?*地挑了挑，像是想說(shuō)什么，最終卻只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，跨上車(chē)又風(fēng)風(fēng)火火地沖向人群盡頭那頂印著 “報(bào)到處” 的藍(lán)白遮陽(yáng)棚。

青悅望著男生的背影，白色校服被風(fēng)鼓得像面張揚(yáng)的帆，衣角掃過(guò)路邊的梧桐葉，留下一串急促的風(fēng)聲，很快便融進(jìn)了報(bào)到的人潮里。

高二（七）班的教室在逸夫樓三樓西側(cè)，走廊里擠滿(mǎn)了搬書(shū)的學(xué)生，腳步聲、說(shuō)笑聲裹著熱氣撲面而來(lái)。

青悅在貼滿(mǎn)班級(jí)名單的公告欄前駐足，指尖順著密密麻麻的名字往下滑，忽然頓住 ——“文木” 兩個(gè)字落在紙頁(yè)下方，括號(hào)里跟著 “借讀” 兩個(gè)小字，像一道淺淡卻扎眼的裂痕，突兀地刻在整齊的名單中間。

還有方才校門(mén)口撞了她的男生，名字就寫(xiě)在文木旁邊 —— 張揚(yáng)，倒真和他那風(fēng)風(fēng)火火、不管不顧的性子一模一樣。

她的新同桌是個(gè)圓臉女生，扎著蓬松的雙馬尾，眼睛亮得像浸了水的葡萄，一看見(jiàn)青悅坐下就湊過(guò)來(lái)，聲音壓得極低：“嘿，你知道嗎？

我們班有‘名人’?！?br>
蘇小小的下巴朝斜前方抬了抬，目光落在靠窗的最后一個(gè)位置，帶著點(diǎn)神秘的好奇。

那里坐著個(gè)男生，穿著洗得發(fā)白的校服，布料貼在身上，勾勒出清瘦卻挺拔的背影。

他指尖捏著筆，卻沒(méi)在紙上落下一個(gè)字，只是低頭望著窗外。

陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉的縫隙落在他側(cè)臉，在鼻梁處投下一小片陰影，勾勒出干凈利落的下頜線，可周身卻裹著一層與周?chē)[格格不入的疏離，像把自己罩在一個(gè)透明的玻璃罩里，隔絕了所有聲響。

“文木？”

青悅輕聲問(wèn)，指尖無(wú)意識(shí)地捻了捻校服的衣角。

“對(duì)！

就是他！”

蘇小小眼睛更亮了，手?jǐn)n在嘴邊壓得更低，語(yǔ)氣里摻著點(diǎn)微妙的憐憫，又帶著點(diǎn)刻意劃清界限的謹(jǐn)慎，“他是當(dāng)年的中考狀元，本來(lái)穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的，聽(tīng)說(shuō)家里出了天大的事，才被調(diào)到我們普通班，還成了借讀生…… 你看他那樣，是不是有點(diǎn)怪怪的？”

青悅沒(méi)接話(huà)，只是又多看了那個(gè)背影一眼。

她當(dāng)然記得這個(gè)名字 —— 三年前全市中學(xué)生音樂(lè)節(jié)，少年一襲白衣坐在锃亮的鋼琴前，指尖剛落在琴鍵上，《鐘》的旋律就像有了生命，從他指縫里流淌出來(lái)，時(shí)而急促如驟雨，時(shí)而輕柔如月光，驚艷了整個(gè)禮堂。

那時(shí)的文木，眼里帶著細(xì)碎的光，嘴角噙著淺淡的笑意，和眼前這個(gè)沉默得像影子的借讀生，判若兩人。

開(kāi)學(xué)第一周的數(shù)學(xué)課，老師抱著一摞印得密密麻麻的卷子走進(jìn)教室，板著臉說(shuō)要搞 “突襲摸底”。

成績(jī)下來(lái)那天，教室里哀鴻遍野，張揚(yáng)抓著自己滿(mǎn)是紅叉的卷子，夸張地哀嚎：“這題是人做的嗎？

我懷疑老師拿競(jìng)賽題糊弄我們！”

他胳膊肘撞了撞旁邊的文木，腦袋湊過(guò)去，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是好奇：“學(xué)神，瞻仰一下你的卷子，多少分？”

文木面無(wú)表情地把卷子往桌肚里塞，動(dòng)作很快，卻還是被眼尖的張揚(yáng)瞥見(jiàn)了卷首那抹鮮紅 —— 一個(gè)漂亮的 “150”，連最后一道附加題的空白處，都寫(xiě)滿(mǎn)了清晰的解題步驟。

張揚(yáng)倒吸一口涼氣，聲音陡然拔高：“**！

滿(mǎn)分？

你這腦子是裝了題庫(kù)吧！”

這聲驚呼引來(lái)了滿(mǎn)教室的目光，有毫不掩飾的羨慕，有探究的打量，還有些說(shuō)不清道不明的復(fù)雜。

一個(gè)借讀生，輕輕松松碾壓了全班，甚至可能是全年級(jí)的分?jǐn)?shù)，這本身就像一種無(wú)聲的挑釁，刺得人心里發(fā)緊。

文木像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)周?chē)淖h論，手指抽出下節(jié)課的物理書(shū)，指尖卻在書(shū)頁(yè)邊緣微微收緊，指節(jié)泛了白，連帶著書(shū)頁(yè)都被捏出了一道淺痕。

放學(xué)時(shí)，青悅在車(chē)棚又撞見(jiàn)了文木。

他正推著那輛老舊的自行車(chē)低頭鎖車(chē)，車(chē)鎖銹得厲害，他擰了好幾下才鎖上。

幾個(gè)穿著體育生校服的男生圍了上來(lái)，為首的那個(gè)手插在褲兜里，晃了晃肩膀，語(yǔ)氣不善：“可以啊文木，到哪兒都改不了出風(fēng)頭的毛??？”

他伸手推了文木一把，力道不輕，“顯擺你腦子好使？

別忘了你現(xiàn)在是什么身份！”

文木被推得往后退了兩步，后背重重撞在車(chē)棚的鐵桿上，發(fā)出沉悶的 “哐當(dāng)” 聲。

他沒(méi)還手，只是慢慢抬起頭，眼神像淬了冰的深潭，表面平靜無(wú)波，底下卻藏著翻涌的暗流，看得人心里發(fā)怵。

青悅的心跳突然漏了一拍。

她認(rèn)得那幾個(gè)體育生，是學(xué)校里出了名愛(ài)惹事的，上次還在食堂看見(jiàn)他們堵著低年級(jí)的學(xué)生要 “保護(hù)費(fèi)”。

幾乎是下意識(shí)的，她捏緊車(chē)把，按響了自行車(chē)的鈴鐺 ——“叮鈴鈴” 的清脆聲響劃破了車(chē)棚里緊繃的空氣，像一道溫柔的破局符。

她推著車(chē)慢慢走過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)男生陰沉的臉色，對(duì)著文木開(kāi)口，聲音平穩(wěn)卻足夠清晰：“文木，班主任讓你現(xiàn)在去趟辦公室，說(shuō)有競(jìng)賽的事找你?！?br>
那幾個(gè)體育生狐疑地打量著青悅，又瞪了文木一眼，眼神里滿(mǎn)是不甘，卻也沒(méi)敢再多糾纏，撂下句 “給我小心點(diǎn)”，才罵罵咧咧地走了。

車(chē)棚里只剩下他們兩個(gè)人，風(fēng)從棚頂?shù)目p隙鉆進(jìn)來(lái)，卷起幾片枯黃的落葉，在地面上打著旋。

文木看著她，眼里的冰層沒(méi)化，卻多了幾分審視，像在判斷她這番話(huà)是無(wú)意的巧合，還是刻意的解圍。

“謝謝?！?br>
他的聲音有些干澀，像是很久沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，帶著點(diǎn)沙啞的質(zhì)感。

“不客氣?！?br>
青悅頓了頓，補(bǔ)充道，“我猜…… 你可能不想惹麻煩?！?br>
她沒(méi)說(shuō)自己看見(jiàn)了剛才的爭(zhēng)執(zhí)，也沒(méi)問(wèn)那些人的來(lái)意，只是輕輕繞開(kāi)了敏感的話(huà)題。

文木沒(méi)承認(rèn)也沒(méi)否認(rèn)，只是彎腰扶起倒在地上的自行車(chē)。

校服領(lǐng)口因他的動(dòng)作微微敞開(kāi)，青悅無(wú)意間瞥見(jiàn)他鎖骨下方有一道模糊的舊傷疤，大概指節(jié)長(zhǎng)短，顏色偏淺，像一道凝固的陰影，安安靜靜**在衣領(lǐng)里，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。

他推著車(chē)要走，青悅卻鬼使神差地開(kāi)口，聲音比剛才輕了些：“那個(gè)…… 李斯特的《鐘》，第三段的跳躍指法，是不是用小指關(guān)節(jié)支撐發(fā)力，更容易控制過(guò)度的段落？”

文木的腳步猛地頓住。

他倏然回頭，目光第一次真正地、專(zhuān)注地落在青悅臉上，帶著毫不掩飾的震驚，還有幾分銳利，像是要穿透她平靜的表情，看清她突然提起這件事的意圖 —— 畢竟，那是三年前音樂(lè)節(jié)上，他獨(dú)有的演奏處理方式，沒(méi)多少人知道。

車(chē)棚里靜得只剩下風(fēng)的聲音，梧桐葉在棚頂沙沙作響，蟬鳴從遠(yuǎn)處飄來(lái)，忽遠(yuǎn)忽近，像是在為這沉默的間隙伴奏。

過(guò)了很久，久到青悅以為他不會(huì)回答時(shí)，他才極輕地開(kāi)了口，聲音像被風(fēng)揉碎了似的，帶著點(diǎn)不易察覺(jué)的松動(dòng)：“你記錯(cuò)了。

是手腕帶動(dòng)，不是小指?！?br>
說(shuō)完，他翻身上車(chē)，自行車(chē)的鏈條發(fā)出 “咔嗒” 一聲輕響，有些卡頓，卻還是穩(wěn)穩(wěn)地向前駛?cè)ァ?br>
他的背影很快消失在夕陽(yáng)鋪就的金色甬道盡頭，只留下一道細(xì)長(zhǎng)的影子，被落日拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，最終融進(jìn)了遠(yuǎn)處的樹(shù)影里。

青悅站在原地，心跳得像擂鼓，指尖還殘留著按響車(chē)鈴時(shí)的發(fā)麻感。

她當(dāng)然沒(méi)記錯(cuò) —— 三年前音樂(lè)節(jié)的**，她抱著剛打印好的樂(lè)譜路過(guò)，忽然聽(tīng)見(jiàn) “嘩啦” 一聲響，裝飾架上的玻璃擺件摔在地上，碎片西濺，其中一塊濺到了她的額角，留下一道淺淺的傷口。

而那個(gè)撞倒裝飾架的少年，穿著和文木一模一樣的白襯衫，站在原地，手里還捏著沒(méi)放好的樂(lè)譜，眼里滿(mǎn)是驚慌失措，像只闖了禍的小鹿。

模糊的記憶里，少年的臉漸漸清晰，與方才那雙帶著震驚的眼睛慢慢重疊，連眉宇間的弧度，都分毫不差。

蟬鳴還在不知疲倦地響著，青悅推著車(chē)慢慢走出校門(mén)。

晚風(fēng)拂過(guò)她的額角，那道早己淡得幾乎看不見(jiàn)的疤痕，似乎還能感受到當(dāng)年那點(diǎn)細(xì)微的刺痛。

她抬頭望了望天邊的晚霞，橘紅色的光鋪滿(mǎn)了半邊天，溫柔得不像話(huà)。

她的高中生活，似乎從一開(kāi)始，就偏離了預(yù)想的軌道，駛向了一片迷霧籠罩的、未知的深海。

而深海里，仿佛有遙遠(yuǎn)而熟悉的回聲，正隨著夏蟬的鳴響，慢慢傳來(lái)。