早讀課的鈴聲踩著蟬鳴準(zhǔn)時(shí)響起，清脆的鈴聲穿透（1）班教室的窗欞，將散落在走廊里的喧鬧輕輕收攏。

蘇念晚坐在靠窗的位置，指尖捏著語(yǔ)文課本的邊角，目光卻不自覺(jué)地飄向桌肚里——那里空空如也，昨晚整理書(shū)包時(shí)，她明明記得把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)了側(cè)袋，此刻卻連影子都找不到。

心猛地沉了一下，細(xì)密的慌張順著脊椎往上爬。

她悄悄偏過(guò)頭，用眼角的余光瞥了眼身旁的陸星辭。

少年依舊是脊背挺首的模樣，攤開(kāi)的英語(yǔ)書(shū)平放在桌面上，書(shū)頁(yè)被他用一支銀色書(shū)簽夾在第二單元的位置，指尖正輕輕點(diǎn)在單詞“perseverance”上，神情專(zhuān)注得仿佛周遭只剩下書(shū)頁(yè)與文字。

他的英語(yǔ)書(shū)是嶄新的，封面沒(méi)有任何折痕，連頁(yè)角都熨帖得整整齊齊，和她那本被畫(huà)滿小批注、邊角微微卷起的書(shū)形成了鮮明對(duì)比。

蘇念晚咬了咬下唇，手指無(wú)意識(shí)地**桌面的木紋，心里天人**。

向他借嗎？

可是昨天自我介紹時(shí)，他只淡淡“嗯”了一聲，全程沒(méi)怎么抬頭，一看就是不喜歡被打擾的性格。

而且他是學(xué)神，早讀課肯定要認(rèn)真背書(shū)刷題，自己突然開(kāi)口借課本，會(huì)不會(huì)讓他覺(jué)得煩？

“怎么了？

臉色這么難看?！?br>
林菲菲坐在后桌，用胳膊肘輕輕碰了碰蘇念晚的椅背，壓低聲音問(wèn)道。

蘇念晚轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著閨蜜做了個(gè)口型：“英語(yǔ)書(shū)忘帶了?！?br>
“??？”

林菲菲瞪大了眼睛，隨即也壓低聲音，“那你跟陸星辭借??！

你們是同桌，共用一本書(shū)多方便，總不能讓老師發(fā)現(xiàn)你沒(méi)帶書(shū)吧？”

“可是……”蘇念晚猶豫著，目光又飄回陸星辭身上，“他看起來(lái)好高冷，我怕他不樂(lè)意。”

“哎呀，試試嘛！”

林菲菲推了推她的胳膊，“你看他課本那么大，兩個(gè)人一起看完全沒(méi)問(wèn)題，他要是拒絕，我再想辦法幫你找別人借。”

班主任張敏抱著教案走進(jìn)教室，目光掃過(guò)全班，蘇念晚的心一下子提到了嗓子眼。

她知道不能再猶豫了，要是被老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶書(shū)，不僅要被批評(píng)，還得站著上課，那樣就太丟人了。

深吸一口氣，蘇念晚攥緊了衣角，側(cè)過(guò)身，用只有兩人能聽(tīng)到的聲音，輕輕對(duì)陸星辭說(shuō)：“那個(gè)……陸星辭同學(xué)，我、我忘帶英語(yǔ)書(shū)了，能不能……能不能和你一起看？”

話說(shuō)出口的瞬間，她的臉頰就不受控制地漲紅了，連耳根都熱得發(fā)燙。

她不敢看他的眼睛，只能盯著他英語(yǔ)書(shū)上的字跡，心跳快得像要跳出胸腔，等待回應(yīng)的每一秒都像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

陸星辭的指尖停頓了一下，沒(méi)有立刻回答。

蘇念晚的心一點(diǎn)點(diǎn)往下沉，心里己經(jīng)開(kāi)始盤(pán)算著要不要找前排同學(xué)求助。

就在這時(shí)，她感覺(jué)到桌面上的英語(yǔ)書(shū)被輕輕往中間推了過(guò)來(lái)。

動(dòng)作很輕，幾乎沒(méi)有發(fā)出聲音，卻帶著一種不容置疑的溫柔。

蘇念晚猛地抬起頭，撞進(jìn)陸星辭低垂的眼眸里。

他的睫毛很長(zhǎng)，在眼瞼下方投下一小片陰影，瞳孔是深邃的墨色，此刻正平靜地看著書(shū)頁(yè)，沒(méi)有看她，只是淡淡說(shuō)了兩個(gè)字：“一起看?！?br>
聲音低沉悅耳，像夏夜里掠過(guò)樹(shù)梢的涼風(fēng)，瞬間撫平了蘇念晚心里的慌張。

她連忙點(diǎn)頭，臉頰更紅了，小聲說(shuō)了句：“謝謝你?！?br>
陸星辭沒(méi)再回應(yīng)，重新將目光投向書(shū)頁(yè)，只是手指輕輕將書(shū)簽往旁邊挪了挪，讓書(shū)頁(yè)展開(kāi)得更平整，方便兩人同時(shí)觀看。

蘇念晚湊近了一些，鼻尖幾乎要碰到書(shū)頁(yè)，能聞到他課本上淡淡的油墨香，還夾雜著一絲若有若無(wú)的薄荷味，應(yīng)該是他身上的氣息。

她的目光不經(jīng)意間落在了那枚銀色書(shū)簽上。

書(shū)簽是金屬材質(zhì)的，上面刻著復(fù)雜的物理公式，還有一個(gè)小小的獎(jiǎng)杯圖案，看起來(lái)很特別，不像是普通文具店能買(mǎi)到的。

蘇念晚心里一動(dòng)，想起林菲菲說(shuō)過(guò)他是理科尖子生，經(jīng)常參加競(jìng)賽，這枚書(shū)簽，大概是競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的紀(jì)念品吧？

“哇，陸神居然肯借課本給別人，念晚你運(yùn)氣也太好了吧！”

江熠坐在后桌，用胳膊肘捅了捅陸星辭的后背，語(yǔ)氣里滿是調(diào)侃，“我初中跟你借筆記，你都讓我自己抄，差別待遇也太明顯了吧？”

陸星辭頭也沒(méi)抬，語(yǔ)氣依舊冷淡：“安靜早讀?！?br>
“好好好，安靜?！?br>
江熠笑著舉手投降，卻還是對(duì)著蘇念晚擠了擠眼睛，那眼神里的八卦意味不言而喻。

蘇念晚的臉頰更燙了，連忙收回目光，專(zhuān)心看著課本上的單詞，假裝沒(méi)看懂江熠的暗示。

她能感覺(jué)到陸星辭的肩膀離她很近，兩人的手臂偶爾會(huì)不經(jīng)意地碰到一起，每一次觸碰都像電流劃過(guò)，讓她心跳加速，連背書(shū)的聲音都有些發(fā)顫。

陸星辭似乎察覺(jué)到了她的緊張，身體微微往旁邊挪了挪，拉開(kāi)了一點(diǎn)距離，但課本依舊停留在兩人中間，沒(méi)有收回去。

這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作讓蘇念晚心里一暖，覺(jué)得他雖然外表高冷，其實(shí)人還挺好的。

早讀課過(guò)半，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始帶領(lǐng)大家朗讀課文。

蘇念晚跟著老師的節(jié)奏，小聲朗讀著，目光落在課本上，手指下意識(shí)地跟著比劃。

陸星辭的聲音低沉清晰，讀得又快又準(zhǔn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)得像是聽(tīng)力磁帶里的原聲，蘇念晚忍不住悄悄跟著他的節(jié)奏調(diào)整自己的語(yǔ)速，不知不覺(jué)間，原本緊張的心情竟然平靜了不少。

下課鈴響時(shí)，英語(yǔ)老師布置了課堂作業(yè)，讓大家把課后習(xí)題寫(xiě)在筆記本上，下節(jié)課抽查。

蘇念晚連忙拿出筆記本和筆，準(zhǔn)備開(kāi)始做題。

她的筆記本是粉色的，封面上印著可愛(ài)的小兔子，和陸星辭那本黑色封面、簡(jiǎn)潔大氣的筆記本放在一起，顯得格外反差。

她翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始認(rèn)真做題。

題目不算難，但有些單詞需要查閱課本，她和陸星辭共用一本書(shū)，只能等他看完一頁(yè)后，再輕輕翻到自己需要的頁(yè)面。

陸星辭做題的速度很快，筆尖在筆記本上沙沙作響，字跡清雋有力，每一道題的步驟都寫(xiě)得條理清晰，一看就是邏輯思維極強(qiáng)的人。

蘇念晚做第三道題時(shí)，需要查閱課本上的短語(yǔ)搭配。

她見(jiàn)陸星辭剛好翻到那一頁(yè)，便低下頭，筆尖指著題目，準(zhǔn)備對(duì)照課本抄寫(xiě)。

就在這時(shí)，她的手腕不小心一歪，筆尖輕輕碰到了陸星辭的手背。

那一瞬間，兩人同時(shí)僵住了。

蘇念晚能清晰地感覺(jué)到他手背上的溫度，溫?zé)岬模瑤е?xì)膩的觸感，和他清冷的外表截然不同。

她的筆尖像是觸到了滾燙的烙鐵，猛地收了回來(lái)，臉頰瞬間紅得像熟透的蘋(píng)果，連呼吸都變得有些急促。

陸星辭的身體也微微一僵，垂眸看了眼自己的手背，那里還殘留著筆尖輕觸的微弱觸感。

他抬起頭，目光落在蘇念晚漲紅的臉上，她的眼睛亮晶晶的，帶著一絲慌亂和無(wú)措，像受驚的小鹿，讓人不忍心責(zé)怪。

“對(duì)、對(duì)不起！

我不是故意的！”

蘇念晚連忙道歉，聲音帶著一絲顫抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

她怎么這么不小心，居然碰到他的手了？

他會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己很冒失？

陸星辭的喉結(jié)滾動(dòng)了一下，沉默了幾秒，才低聲說(shuō)：“沒(méi)事?！?br>
聲音依舊是淡淡的，聽(tīng)不出情緒，但蘇念晚能感覺(jué)到，他的目光在她臉上停留了幾秒，然后才重新落回自己的筆記本上。

只是這一次，他做題的速度慢了一些，筆尖劃過(guò)紙張的聲音也輕柔了不少。

蘇念晚不敢再看他，低下頭，飛快地抄寫(xiě)著短語(yǔ)，心臟卻依舊砰砰首跳。

剛才那輕輕一碰，像是在平靜的湖面上投下了一顆石子，激起了層層漣漪，久久不能平息。

她偷偷用眼角的余光看他，發(fā)現(xiàn)他的耳根似乎也泛起了一絲不易察覺(jué)的微紅，難道是自己看錯(cuò)了？

就在這時(shí)，陸星辭突然伸手，將放在兩人中間的英語(yǔ)書(shū)又往蘇念晚那邊推了推，然后拿起自己的白色卡紙，往自己這邊挪了挪，原本清晰的“分界線”，此刻己經(jīng)變得模糊不清。

蘇念晚愣住了，看著他這個(gè)下意識(shí)的舉動(dòng)，心里泛起一股莫名的暖意。

他是在……怕自己不夠看，特意把書(shū)讓給她嗎？

還是因?yàn)閯偛诺挠|碰，覺(jué)得不好意思，所以調(diào)整了位置？

“念晚，這道題你會(huì)做嗎？

我卡住了?！?br>
林菲菲從后桌探過(guò)頭來(lái)，打斷了蘇念晚的思緒。

“??？

我看看?！?br>
蘇念晚回過(guò)神，接過(guò)林菲菲遞過(guò)來(lái)的筆記本，開(kāi)始幫她分析題目。

雖然注意力被分散了，但她的余光還是忍不住會(huì)飄向身旁的陸星辭。

他依舊是那副專(zhuān)注的模樣，只是偶爾會(huì)抬手，輕輕摩挲一下剛才被筆尖碰到的地方，動(dòng)作很輕，像是在回味什么，又像是在掩飾什么。

下課鈴響了，蘇念晚連忙把英語(yǔ)書(shū)推回陸星辭那邊，小聲說(shuō)：“謝謝你的課本，我下次一定記得帶?！?br>
陸星辭“嗯”了一聲，將課本收起來(lái)，放進(jìn)桌肚，然后拿出下節(jié)課要用的數(shù)學(xué)書(shū)。

他的動(dòng)作依舊有條不紊，只是在低頭翻書(shū)的瞬間，蘇念晚瞥見(jiàn)他的筆記本上，除了工整的解題步驟，還在頁(yè)邊空白處，用鉛筆輕輕畫(huà)了一個(gè)小小的、不成形的兔子圖案——和她筆記本封面上的兔子，有幾分相似。

是巧合嗎？

蘇念晚的心跳又一次漏了一拍，她想再仔細(xì)看看，陸星辭卻突然合上了筆記本，抬頭看向窗外。

陽(yáng)光落在他的側(cè)臉上，將他的輪廓勾勒得更加清晰，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛輕輕顫動(dòng)著，像是在隱藏什么秘密。

她正準(zhǔn)備開(kāi)口問(wèn)些什么，上課鈴再次響起，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，宣布這節(jié)課要進(jìn)行摸底小測(cè)。

蘇念晚只好壓下心里的疑惑，拿出筆和草稿紙，準(zhǔn)備**。

而她沒(méi)有看到的是，在她低頭整理文具時(shí)，陸星辭悄悄從筆袋里拿出一張便利貼，用他清雋的字跡寫(xiě)下一行字，然后對(duì)折起來(lái)，放在了兩人課桌中間的縫隙里，輕輕往她那邊推了推。

便利貼的邊角露在外面，帶著一絲若有若無(wú)的期待，像是在等待她的發(fā)現(xiàn)。

這場(chǎng)突如其來(lái)的摸底小測(cè)，會(huì)成為兩人新的互動(dòng)契機(jī)嗎？

那張藏在課桌縫隙里的便利貼，又寫(xiě)著什么內(nèi)容？

蘇念晚握著筆，看著眼前的試卷，心里卻充滿了好奇，連做題的心思都忍不住分了幾分。