夏天中午的第一節(jié)課，人一般都沒太精神。

可惜，有人不是一般人。

“叮鈴鈴！”

上課鈴響起后就傳來了不一般人的叫喊聲。

“快！

兄弟們快沖?。。。　?br>
“體育課時(shí)間到了?。　?br>
“程范，這么熱的天，你是怎么堅(jiān)持依舊對體育課如此興奮的！！”

身為半個(gè)書**的立元飛表示，這體育課就是上學(xué)時(shí)期最難熬的！

“我可是體育委員，你以為，當(dāng)然是喜歡體育才當(dāng)?shù)??！?br>
程范吶吶道，后朝著樹下的人叫了一句。

“沫辰，老師要叫集合了。”

樹下，沫辰頭上蓋著本書躺在草坪上，書面上“恒星與行星”幾個(gè)大字在點(diǎn)點(diǎn)光線下照得發(fā)亮。

聽到有人叫他，便應(yīng)了一聲。

他把蓋在臉上的書拿在手上，起身朝著人群走去。

途中，聽到了不一般的同學(xué)們的閑聊。

“我那時(shí)剛好從教師辦公室路過，就瞥了一眼，你猜我看到了什么？”

一個(gè)女生興奮地對她朋友說道，聲音中帶著一絲神秘的意味。

“我看到了一位長得很帥的男生！”

沒等另一位女生說話，她就耐不住性的說了出來。

“好困啊，我又沒見著，我不感興趣，有沫辰帥嗎？”

“嗯……哎呀都是不一樣的帥。”

兩位女生走在一起，嘰嘰喳喳地聊著天。

當(dāng)她們看到沫辰時(shí)，聲音下意識的變小，步伐也加快了點(diǎn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還能聽到一點(diǎn)聲音，“沫辰人長得確實(shí)帥，可性格也是真不好接近”。

“確實(shí)，聽說他以前還把人打進(jìn)醫(yī)院了，可惜這么一個(gè)帥哥卻是個(gè)壞的”，另一位女生也接話。

沫辰一臉淡漠，不以為意，依舊懶散地走著，步伐均勻。

壞的？

或許吧。

迎著微風(fēng)，思緒飄遠(yuǎn)。

原本的他，也并非這樣的。

初二時(shí)***離世，讓他變得沉默少語。

至此也還有著對友情的期待與向往。

后來，他知道些事了，所謂的朋友都不算是朋友。

雖然她們說的是事實(shí)，但進(jìn)醫(yī)院……朋友一場，他沒這么狠。

奶奶走后，他被接去了父母所居住的縣城。

父親個(gè)商人，母親是個(gè)研究員，常年不在家，只有哥哥沫逍在那偌大的家中常住。

他也轉(zhuǎn)校了。

不再喜歡跟人交際。

剛?cè)ジ改讣业囊欢螘r(shí)間，他在房里窩了三天。

讓沫逍一度以為自己弟弟得了自閉癥，嚇得他那幾天都心情擔(dān)憂。

對于同學(xué)們的看待，他也并不在意。

他知道，自己的內(nèi)心有著屬于自己的一片星空就行。。烈焰的太陽當(dāng)空日照，沫辰懶散的走著，頭腦有些混沌。

不一會兒就到了集合地，等他到的時(shí)候，班里的同學(xué)都早己到齊。

沫辰把書放在旁邊的樹下，走入班里。

這節(jié)是體育課，午后的第一節(jié)課。

也就只有他們高一九班有這待遇。。。

體育老師站在最前面，站姿挺拔如松，皮膚有些曬黑：“要期末考了，這也是你們高一時(shí)期的最后一節(jié)體育課，所以我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的對待?！?br>
“體育委員帶隊(duì)，先熱熱身。

為了防止你們身體撐不住，先勻速跑個(gè)兩圈。”

聽到這些話，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。

“老師，這么熱的天，能不跑嗎？”

“老師，能減圈嗎？

目前的動力只夠跑五十米”，學(xué)習(xí)委員扇著手說道。

“兩圈嗎？

……”程范剛想繼續(xù)說不夠，嘴巴就被自己的好友立元飛捂住。

“老師，我身體己經(jīng)夠熱了，可以選擇不跑了吧?！?br>
沫辰雖然額上挺多汗滴落，但他還是冷靜的舉起了手。

“……”全班同學(xué)安靜了，內(nèi)心大為驚訝，“what??？

這是我們孤僻學(xué)霸會說出的話嗎？”

在同學(xué)們的眼里，沫辰是個(gè)得過且過的人，長得帥，難以接近，所以大家都認(rèn)為他是與世隔絕的高嶺之花。

老師微笑臉，看著沫辰，“不行?！?br>
班里的同學(xué)目前還處在懵逼狀態(tài)。

體育老師漠視的看著這些個(gè)歪瓜裂棗，站沒站相，說道：“兩圈也就只有五百米，這都是己經(jīng)減了一圈的結(jié)果，沒得商量！

體育委員帶隊(duì)?！?br>
“！”

眾人回神，抬腳跟上了體育委員。

剛跑完一圈，沫辰就有點(diǎn)頭暈，步伐晃晃悠悠地，感覺不太妙。

“嘖！”

他停下跑步，撫了撫額頭，視線變得模糊。

體育老師看到這位“身體夠熱”的同學(xué)，人不太對勁的樣子，迅速跑了過去，“怎么了？”

沫辰現(xiàn)在的臉色很蒼白，伸手摸了摸褲袋，又放下。

些許沙啞的聲音從他的喉嚨發(fā)出，“老師，我……”話沒說完，撲通一聲，他整個(gè)人就向著地面栽去。

老師連忙上前伸手接住，并對著遠(yuǎn)處正帶隊(duì)跑步的體育委員程范大喊道：“程范過來一下，其他人繼續(xù)跑?！?br>
程范脫隊(duì)跑了過來，說話時(shí)還帶著點(diǎn)跑后的喘息，“老師你叫我?！?br>
體育老師掃了眼沫辰，“他可能是中暑了，你先帶他去醫(yī)務(wù)室瞧瞧。”

程范接過沫辰，背著人迅速朝醫(yī)務(wù)室去了。

蘅立一中的醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓的第二層。

教學(xué)樓在操場的最左邊。

三棟教學(xué)樓都大相徑庭。

沉沉的棕紅色視覺沖擊，讓人感覺嚴(yán)肅又莊嚴(yán)，排排棟棟的教學(xué)樓各自相對而立，中間都連著一條走廊，連接形式呈長“目”，總共三層。

程范雖身為體育委員力氣也比較大，但沫辰手長腿長，整個(gè)人的重量都壓在他身上，在平坦的路上還行，要上樓梯就有點(diǎn)麻煩。

他看著那樓梯，憤憤的抱怨著，“我去，是誰想的把醫(yī)務(wù)室安在樓上的??？

這不純?yōu)殡y現(xiàn)在的我嗎？”。

醫(yī)務(wù)室沫辰迷迷糊糊間，聽到人說話的聲音。

“沒什么大事，中暑了，貼片中暑貼就行”。

臉上佩戴一副黑邊框眼鏡，穿著白色校醫(yī)服的人，站在門口，與門旁的一位男生說著。

轉(zhuǎn)身剛想走，忽的又轉(zhuǎn)回了頭，“哦對，讓他適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糖食?！?br>
扶了扶眼鏡，繼續(xù)道：“看他的情況，還有點(diǎn)低血糖”醫(yī)生忙去了，沫辰緩緩的把眼皮抬起，入眼即是純白的天花板，蹙起眉。

“沫辰！

你醒了！”

程范看到沫辰醒了，伸手把桌子上的水拿在手里，遞向床上的人，“你中暑了，喝點(diǎn)水吧”。

沫辰坐起身子下意識接過，拿著杯子，看著眼前場景，抿了一口水。

眉毛依舊輕微地蹙著，有些排斥這時(shí)的氛圍和場景。

感覺有一道視線掃了過來，沫辰轉(zhuǎn)頭望去。

雙手抱胸靠站在門邊的男同學(xué)，用打量的眼神，盯著他。

沫辰敢肯定，沒見過這人。

雖然高中的一年時(shí)間，他有印象的人也沒幾個(gè)，但至少都多多少少見過。

西目相對，不忘余光觀察。

兩人互相打量著對方。