制讓耳朵不要紅，但沒(méi)辦法了。
救命！我在心里默默給這個(gè)彈幕功能追加了一條差評(píng)：侵犯隱私。
宋念嘴角又露出了笑容，收回手，走到前面開(kāi)始上課。她講氣息控制，講共鳴位置，講情感表達(dá)。講到我的時(shí)候，她點(diǎn)了我的名。
"蘇晚，你來(lái)唱一段。"
我站起來(lái)，隨便唱了兩句。我也知道音準(zhǔn)一般，為什么點(diǎn)我呢，唱就唱吧。
宋念聽(tīng)完，歪了一下頭。
"音準(zhǔn)飄成這樣，你昨晚是喝了還是沒(méi)睡？pitch全在晃。"
底下有人笑了，不過(guò)我已經(jīng)習(xí)慣了。
這個(gè)時(shí)候，看到她頭頂飄過(guò)一行字：這小子嗓音條件其實(shí)不錯(cuò)，就是懶得用。可惜了。不過(guò)今天狀態(tài)確實(shí)差，嗓子都啞了。
我看到了這行字。心想：行吧，她覺(jué)得我嗓子狀態(tài)差，那我今天干脆低調(diào)點(diǎn)，看看能不能摸摸魚昏過(guò)去。
于是下一個(gè)環(huán)節(jié)分組練習(xí)的時(shí)候，我故意縮在后面，沒(méi)怎么開(kāi)口唱。
結(jié)果宋念走過(guò)來(lái)直接點(diǎn)了我："蘇晚，你是啞巴嗎？剛才讓你唱的時(shí)候你在干什么？"
彈幕飄過(guò)：我都說(shuō)了他嗓子條件不錯(cuò)，他怎么縮著不唱？這小子不逼逼他不行
我愣了。她彈幕里說(shuō)"嗓子狀態(tài)差"，我以為她覺(jué)得我不行，結(jié)果她的意思是"條件好但今天沒(méi)發(fā)揮出來(lái)"——她是惋惜，不是否定。
我把彈幕理解反了。
于是我意識(shí)到一件事——彈幕不是標(biāo)準(zhǔn)答案。人的念頭是碎片化的，前半句和后半句可能根本不是一個(gè)意思。大無(wú)語(yǔ)了，讀個(gè)彈幕還得做閱讀理解，才能搞清楚作者表達(dá)的是什么意思。
我老實(shí)認(rèn)栽，張嘴重新唱了一遍，這次是認(rèn)真唱的。
宋念聽(tīng)完，歪了一下頭。"比剛才好。"
頭上彈幕又飄出來(lái)了：果然人都是逼出來(lái)的，這小子就是懶，浪費(fèi)天賦
"但是——"宋念走到我面前，低聲說(shuō)了一句："你的中低音區(qū)音色質(zhì)感很好，胸腔共鳴天生就對(duì)。別浪費(fèi)了。"
她說(shuō)這句話的時(shí)候還是笑著的，但是彈幕確是小蘇晚，加油啊，姐姐看好你，浪費(fèi)天賦
我怔住了，又點(diǎn)愣愣得看著她，這是第一次有人說(shuō)我有天賦，而且是認(rèn)真的，
宋念被我看得有點(diǎn)不自然了，她拍了拍我的肩膀，恢復(fù)了