。。，隨便配了條唯一一件有**圖案的黑褲子，就坐著母親的車(chē)去新學(xué)校報(bào)到了。，無(wú)論是不用回去取東西，還是再也不用看到那融入不進(jìn)去的一個(gè)個(gè)小團(tuán)體。。，仿佛把我心中曾經(jīng)的陰霾也一并抽走了，轉(zhuǎn)而給我灌滿了期待與不安。？新的同學(xué)們會(huì)好相處嗎？……
希望新的學(xué)校不要有像混混一樣的人。

看網(wǎng)上好像把這種人叫：

混的人/.

希望沒(méi)有不長(zhǎng)眼的，不然我可就要讓他們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的魔法了。

沒(méi)錯(cuò)，魔法。

在剩下的半個(gè)假期里，我深入的研究我這個(gè)能看到神秘符號(hào)的能力，我可以繪制不同的符號(hào)來(lái)施放不同的魔法。

比如三角形。

它不僅可以關(guān)門(mén)，它還可以放火，它也可以給我放出的某些法術(shù)進(jìn)行指向。

所以每個(gè)幾何圖案都有多種用途。

我甚至有一種直覺(jué)，這不能叫多種用途，而是說(shuō)他本身有一種更加核心、直指根源的能力，總結(jié)起來(lái)很神秘？

具體解釋不清楚，反正好用就行。

趁母親開(kāi)車(chē)不注意，我悄悄在手指尖點(diǎn)燃一小團(tuán)小火苗。

沒(méi)什么意義，也沒(méi)什么用，我就是想耍帥給自已看。

畢竟十六七歲大小伙子，不**還是年輕人嗎？

這小車(chē)就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ｔ诹诵聦W(xué)校門(mén)口街邊的停車(chē)位上。

掏出手機(jī)那么一看！

鎖屏亮起，屏幕邊沿亮起七彩光芒流動(dòng)閃爍。

不是魔法嗷！那就是我設(shè)置的鎖屏圖案，叫走馬燈。

屏幕中間偏上的部分是時(shí)間，時(shí)間下面是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的二次元白衣少年，兩只黑瞳帶起紅色絲線拖尾，呈背對(duì)屏幕逐漸回眸的姿態(tài)。

這動(dòng)態(tài)鎖屏花了我三塊錢(qián)呢！

而且完整回眸后，他會(huì)抬起眼看向用戶，也就是我。

那一瞬間，屏幕會(huì)出現(xiàn)碎裂的動(dòng)畫(huà)特效，二次元少年頭部旁邊出現(xiàn)兩行字：

敢動(dòng)小爺?shù)氖謾C(jī)？

殺無(wú)赦！

哦不對(duì)，我不是要欣賞我的屏保，我是要看時(shí)間的。

此時(shí)上午九點(diǎn)四十分，應(yīng)該是課間操的時(shí)間，但是里面沒(méi)有跑操音樂(lè)。

正好母親此時(shí)停完車(chē)來(lái)到我身旁叮囑我：

“兒子，進(jìn)了學(xué)?？刹荒茉倏词謾C(jī)了，咱們先去見(jiàn)校長(zhǎng)，你拎著這些。”

說(shuō)著，遞給我一個(gè)純黑的塑料袋。

我敞開(kāi)一看，嚯！

兩條**??！

哪怕我不抽煙，都認(rèn)得這個(gè)玩意。

五十一盒還是一百一盒來(lái)著？

反正貴就對(duì)了。

然后我們娘倆就來(lái)到門(mén)口，跟門(mén)衛(wèi)室里的保安那么一溝通，他們?cè)俅蛄藗€(gè)電話，就給我們放行了。

進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，教導(dǎo)主任就出來(lái)接人了。

“是簡(jiǎn)秋的家長(zhǎng)對(duì)吧？”

主任還確認(rèn)一下。

“誒誒是的是的，接下來(lái)是怎么安排？”

我還是頭一回見(jiàn)母親在我面前做出這種低姿態(tài)，心里更不是味了。

不再關(guān)注他們的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處學(xué)校空地上有幾個(gè)學(xué)生在趕路一樣的快跑，其中一個(gè)同學(xué)我還認(rèn)識(shí)，是我初中同班同學(xué)。

“嗯嗯好，讓孩子跟我走就行?！?br>
教導(dǎo)主任的大手拉住我的胳膊，使我把注意力拉回到他們的對(duì)話。

“那我去找校長(zhǎng)了，辛苦你了主任?！?br>
我就看我母親拿過(guò)我手里的黑塑料袋，向著一棟樓走去。

教導(dǎo)主任拉著我走了兩步就松開(kāi)了手，隨后對(duì)我說(shuō)：

“簡(jiǎn)秋是吧？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“咱們學(xué)校是藝術(shù)綜合類(lèi)學(xué)校，默認(rèn)文化課是學(xué)文科的，你沒(méi)問(wèn)題吧？”

我又點(diǎn)點(diǎn)頭。

“咱們學(xué)校校規(guī)就和一般學(xué)校一樣，頭發(fā)別太長(zhǎng)，不許抽煙玩手機(jī)處對(duì)象啥的，你最好不要犯?！?br>
隨著這幾句話說(shuō)完，我們也跨過(guò)教學(xué)樓中間的空地，進(jìn)入了一棟與我母親前進(jìn)方向不同的樓。

倒也好理解，一棟樓給校領(lǐng)導(dǎo)，一棟樓給老師學(xué)生。

進(jìn)了教學(xué)樓樓下的一個(gè)小門(mén)，進(jìn)去就是樓梯。

進(jìn)去以后，我和主任再?zèng)]有過(guò)對(duì)話，我就跟著他直直的上了三樓。

還沒(méi)出樓梯間，我就已經(jīng)能聽(tīng)到學(xué)生們嘈雜又充滿快樂(lè)的聲音。

這是還沒(méi)上課呢。

身邊經(jīng)過(guò)的學(xué)生看到我沒(méi)穿校服，自然把好奇的視線拉到我身上。

可還沒(méi)怎么細(xì)致的觀察我，又注意到我身旁的教導(dǎo)主任。

那是猛的一扭頭，轉(zhuǎn)身就走，一點(diǎn)也不帶留戀的。

我隱約還能聽(tīng)到一些聲音：

“剛才來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)校生。”

這就是焦點(diǎn)嗎？

我已經(jīng)后悔沒(méi)有穿我的黑色帽衫來(lái)了，哪怕穿它會(huì)很熱。

出了樓梯間，主任指著面前的教室說(shuō)：

“以后這就是你的班級(jí)?！?br>
我抬頭一看，高二一班。

主任說(shuō)完就往教室前門(mén)走，我就跟著主任一起進(jìn)去，然后見(jiàn)到了早已等候我多時(shí)的班主任。

“簡(jiǎn)秋是吧？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

誒？這一幕有點(diǎn)熟悉？

“我是你的班主任李金鳳，以后你就坐在……”

隨著她的手指看去，我順勢(shì)掃過(guò)班級(jí)，見(jiàn)到了幾個(gè)“巨人族”互相打鬧。

高二一米八九那樣的身高，在學(xué)生里實(shí)在是顯眼。

還看見(jiàn)一個(gè)“純爺們”，他尖著嗓子，翹起蘭花指，和女生們聊成一片。

班里還有其他各式各樣的小團(tuán)體，不過(guò)看起來(lái)都是陽(yáng)光許多，沒(méi)有見(jiàn)到混的人/.

我還看見(jiàn)剛才在空地上往教學(xué)樓跑的初中同學(xué)，膚色有些黑，不過(guò)他是純正的華夏人。

此時(shí)他正瞪大著眼睛看我，眼球也挺白的。

我如是想。

終于，班主任選好了我的位置。

“你先坐后面，等下次排座位按成績(jī)來(lái)排。”

我沒(méi)說(shuō)話，旁邊的教導(dǎo)主任見(jiàn)這都安排的挺好，招呼一聲也就走了。

隨后班主任又指派了我座位旁邊的男同學(xué)：

“周沐，這幾天你就負(fù)責(zé)帶著他熟悉學(xué)校，交給你了可以吧？”

說(shuō)到最后，班主任還扯出個(gè)笑臉來(lái)，雖然上了年紀(jì)，還是很親切的。

周沐忙點(diǎn)頭答應(yīng)，右手拍拍胸口，臉上做出一副值得信任的表情說(shuō)：

“交給我了！”

這班級(jí)氛圍真是好啊！