職稱公示貼出來那天，我在名單上看到了沈茵白的名字。

不是我的。

可那節(jié)公開課，是我熬了三個(gè)通宵磨出來的。

那個(gè)畢業(yè)班，是我從高一帶到高三的。

就連她申報(bào)材料里的教學(xué)案例，也有一半出自我的教案。

我去找陸承硯，他卻皺眉看著我：

“茵白剛回國，需要一個(gè)市級(jí)榮譽(yù)落戶。”

“你年輕，以后還有機(jī)會(huì)?！?br>
“學(xué)校正在沖省級(jí)示范校，你別在這個(gè)時(shí)候鬧。”

我看著他。

昨晚，他還抱著我說，等這次評(píng)完職稱，就公開我們的關(guān)系。

今天，他卻為了他的青梅，把我三年的心血拱手送人。

我沒再爭(zhēng)。

只是轉(zhuǎn)身回辦公室，從抽屜最底層翻出了那份準(zhǔn)備很久的舉報(bào)材料。

……

我把舉報(bào)材料重新放回抽屜時(shí)，辦公室門被推開。

沈茵白站在門口，身后跟著教務(wù)處的周老師。

她笑著說：

“知遙，我來取一下公開課歸檔材料。”

周老師催道：

“市里要抽查，課件、聽課評(píng)價(jià)表、教案都要補(bǔ)齊?！?br>
我拉開文件柜。

沈茵白先一步拿起桌上的U盤。

“這個(gè)就是吧，署名版課件我已經(jīng)整理好了?！?br>
我伸手按住U盤。

“原始教案還在我這里?！?br>
她看向周老師。

“林老師做事細(xì)，可能還想再核一遍?！?br>
周老師皺眉：

“別耽誤歸檔，公示期材料都得放進(jìn)去。”

我把打印好的原始教案抽出來，第一頁創(chuàng)建時(shí)間和我的名字還在頁腳。

“這份先留我這邊核對(duì)?！?br>
沈茵白從另一摞材料里抽走署名后的課件打印件和聽課評(píng)價(jià)表。

她彎著眼說：

“那辛苦林老師，核完記得交。”

門一關(guān)，我打開電腦。

公開課文件夾里，多了一個(gè)新版本。

文件名叫《沈茵白市級(jí)公開課終版》。

我點(diǎn)開屬性。

最后一次修改賬號(hào)顯示為副校長(zhǎng)辦公室。

時(shí)間是公示前一天晚上十點(diǎn)四十三分。

那晚陸承硯給我發(fā)過消息。

他說他還在學(xué)校忙評(píng)級(jí)材料，讓我早點(diǎn)睡。

我截下修改記錄，又導(dǎo)出系統(tǒng)日志。

文件夾命名為公開課署名變更。

第二天，教務(wù)處在群里發(fā)通知。

請(qǐng)各教研組補(bǔ)交市級(jí)優(yōu)秀教師佐證材料，含班級(jí)成績(jī)曲線、教學(xué)案例、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等。

我去打印室取材料，機(jī)器里正吐出一份申報(bào)表。

標(biāo)題是沈茵白市級(jí)優(yōu)秀教師推薦表。

第三頁上，放著我班三年成績(jī)曲線。

高一入學(xué)均分到高三一模的每一次抬升，全是我?guī)О嘤涗浝锏膱D。

旁邊備注寫著：

“沈茵白老師入校后系統(tǒng)推進(jìn)重點(diǎn)班培優(yōu)方案，成效突出?！?br>
我把那頁拍下來。

打印室老師走進(jìn)來，臉色一變。

“林老師，這個(gè)是教務(wù)處要的?！?br>
“我只是看看我的班級(jí)數(shù)據(jù)怎么進(jìn)了別人的表?！?br>
她把紙收走。

“你別為難我，我按流程打印?！?br>
我去了檔案室。

檔案員翻出職稱推薦流程表。

原本推薦順位第一欄有修正液痕跡。

旁邊手寫了沈茵白。

我的名字被改到第二位。

我指著那一欄問：

“這是誰改的？”

檔案員把登記本合上。

“我只管保存，流程你問年級(jí)?！?br>
我拿手機(jī)拍下調(diào)閱登記。

年級(jí)主任在走廊攔住我。