一中的F班是出了名的狗都嫌，
不僅沒老師愿意帶他們這個(gè)班級(jí)，
連班內(nèi)的學(xué)生自己都自甘墮落。
兩年前，我接手了這個(gè)班級(jí)，
嘔心瀝血了解他們每個(gè)人，
終于在高三第二學(xué)期時(shí)把這群混世魔王**成了普通學(xué)生。
高考在即，
我站在***給他們開動(dòng)員大會(huì)，
卻聽到下面?zhèn)鱽硪宦曕托Γ?br>今年剛轉(zhuǎn)來的林希抱著手臂，不懷好意地看向我：
“葉老師，你這次動(dòng)員大會(huì)是單單開給男生的吧？”
“畢竟你也知道，男生就是后勁足啊?！?br>“哎，可惜我們這么相信你，結(jié)果你根本就是媚男！”
在她的身后，
班里的24個(gè)女生，全都用不懷好意的目光看向我，
而男生的表情，也變得古怪起來。
看著班里那些我付出心血卻得不到回報(bào)的白眼狼，
我突然笑了：
“我媚男？很好?！?br>“那你們就去找一個(gè)，不媚男的老師來教，怎么樣？”
1
兩年前我接手F班時(shí)，
前任班主任交接時(shí)只說了一句話：
“葉老師，祝你好運(yùn)?！?br>然后逃也似的走了。
那時(shí)F班的上課時(shí)間，教室里總是充斥著各種莫名其妙的聲音，
不是撲克牌的洗牌聲，就是手機(jī)外放的音樂，
偶爾還有情侶在后排旁若無人地親熱。
兩年時(shí)間，我陪周宇航在球場(chǎng)上跑到虛脫，
只為了讓他答應(yīng)我，至少上課別帶頭睡覺，后來他成了我的**；
我?guī)蛷堅(jiān)碌哪赣H聯(lián)系醫(yī)院，墊付醫(yī)藥費(fèi)，
換來她把藏在課桌里的小說換成五三習(xí)題，后來，她成了我的課代表。
這兩個(gè)，是我付出心血最多的孩子，
當(dāng)初，也是他們幫著我把這個(gè)班級(jí)凝聚起來的。
我一個(gè)一個(gè)地談，一家一家地訪，
終于在高三下學(xué)期，有了一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。
成績(jī)穩(wěn)步提升，課堂紀(jì)律甚至能和普通班掰掰手腕。
就在我以為最后幾個(gè)月我們能好好沖刺的時(shí)候，林希轉(zhuǎn)來了。
開學(xué)第一周，她還算安分，
第二周，我的語文課上，講到蘇軾的《赤壁賦》：
“……故漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿……”
我講得正投入，一個(gè)懶洋洋的聲音從教室后排傳來。
“老師，我們都要高考了，學(xué)這些酸文假醋的東西有什么用？”
“還不如多刷兩道選擇題?！?br>全班的目光“唰”地一下，全都聚焦到了林希身上，
她單手撐著下巴，嘴角掛著一絲若有若無的嘲諷，
眼神直勾勾地看著我，毫不避諱。
我心里咯噔一下，
“高考考綱里有，就要學(xué)?！?br>“林希同學(xué)，如果你有不同意見，可以下課后來辦公室找我?！?br>她輕笑一聲，沒再說話，
而是從桌肚里慢悠悠地抽出一本漫畫，光明正大地翻了起來。
我知道，這是她的挑釁，
兩年前，我?guī)缀趺刻於家鎸?duì)這群學(xué)生的挑釁。
更讓我心寒的是，幾個(gè)原本聽得聚精會(huì)神的女生，
目光在我和林希之間游移片刻后，也開始在草稿紙上涂鴉。
就連我最得意的學(xué)生，**周宇航，
也尷尬地?fù)狭藫项^，避開了我的視線。
好不容易熬到下課，我深吸一口氣，宣布：
“今天的作業(yè)，把《赤壁賦》全文背誦，明天上課我抽查?！?br>“然后一會(huì)兒課代表來我這里領(lǐng)一套卷子?！?br>話音剛落，林希“啪”地一聲合上漫畫，站起身：
“真沒意思，還搞這種封建大家長(zhǎng)的一套?！?br>她說完，頭也不回地走出教室。
幾秒鐘的寂靜后，班里一半的女生，都跟著她走了出去，
原本已經(jīng)恢復(fù)生氣的教室，瞬間只剩下一種詭異的沉默。
2
第二天，我抱著批改好的作業(yè)走進(jìn)教室，
早讀課已經(jīng)很久沒這么安靜了，
先前的每個(gè)早上，我走進(jìn)教室的時(shí)候，都有朗朗背書聲，
而今天，卻安靜得詭異。
學(xué)生們看似都在讀書，但總有幾道視線跟著我。
經(jīng)過走廊時(shí)，我清晰地聽到幾個(gè)女生湊在一起竊竊私語：
“……她上次開班會(huì)就說了，男生體力好，讓我們女生注意休息，”
“這不就是PUA嗎？”
“就是，意思是我們?cè)倥σ舶状顔h?！?br>“難怪她天天找周宇航談話，不就是看他長(zhǎng)得帥成績(jī)又上來了嗎？”
我腳步一頓，
那句男生體力好，是基于體能和數(shù)據(jù)研究的結(jié)果。
體力好的人能堅(jiān)持更久的腦力運(yùn)動(dòng)，
而女生則更應(yīng)該注意休息，規(guī)律作息，
尤其是……女生還有每個(gè)月無法避免的生理期。
如今，這句話被抽離了所有語境，變成了她們攻擊我的證據(jù)。
我沒作聲，徑直走上講臺(tái)，開始分發(fā)作業(yè)：
“張?jiān)拢颜Z文作業(yè)收上來?！?br>我的課代表。
曾經(jīng)她因?yàn)榧依锝徊黄饟裥ＹM(fèi)，躲在樓道里哭，
被我撞見后，我替她墊付。
她是我在F班最信任的臂膀。
但她的動(dòng)作卻不像往常那般利索，慢吞吞地走到第一排，
收上來的，只有男生的作業(yè)本。
她走到女生那排時(shí)，
每個(gè)女生都像約好了似的，把頭埋得低低的，桌上空空如也。
一本，兩本……
直到她走完整整四排女生，手上還是只有最開始收上來的那十幾本男生的作業(yè)。
張?jiān)戮狡鹊卣驹谶^道中央，
手里那薄薄一疊作業(yè)本，仿佛有千斤重。
下課后，我把她叫到了辦公室，
我盡量讓自己的聲音聽起來平靜：
“張?jiān)?，作業(yè)怎么回事？”
“是題目太難了嗎？”
她低著頭，視線死死地盯著自己的鞋尖，
“……不是?！?br>“那是什么原因？”
“林希昨天說的話，你們也信了？”
她猛地一顫，頭埋得更低了，聲音細(xì)若蚊蠅：
“老師……林希說，你覺得我們女生活該被壓抑天性，就應(yīng)該死讀書，”
“男生就可以自由發(fā)展……”
我氣得發(fā)笑：
“我什么時(shí)候說過這種話？”
“我讓你們把看小說的時(shí)間用來刷題，就是壓抑天性？”
“那周宇航他們被我逼著戒掉游戲，在球場(chǎng)上揮汗，就是自由發(fā)展？”
張?jiān)虏徽f話，只是肩膀在微微發(fā)抖。
我深吸一口氣，放緩了語氣：
“張?jiān)?，你跟我說實(shí)話?！?br>“你是我的課代表，你告訴老師，到底發(fā)生了什么？”
我向前一步，想拍拍她的肩膀，給她一點(diǎn)安慰。
可我手還沒碰到她，她就像受驚的兔子一樣，猛地向后退了一大步：
“老師，我……我不知道！”
“我還有事，我先走了！”
她說完，幾乎是落荒而逃，連辦公室的門都忘了關(guān)，
我伸出的手僵在半空中，辦公室里只剩下我一個(gè)人，
走廊外學(xué)生們的嬉笑聲傳進(jìn)來，顯得格外刺耳。
3
張?jiān)绿幼吆?，我一個(gè)人在辦公室站了很久，
想了想之后，我必須找到一個(gè)更有分量的人來打破僵局。
我的腦海里只剩下一個(gè)人選，那就是我的**周宇航。
他是F班所有混世魔王里，改變最大的一個(gè)，
全班都知道，我為他付出了多少心血，
他也最清楚，我對(duì)所有學(xué)生一視同仁。
午休時(shí)，我把他叫到了教學(xué)樓后的小亭子，
這里平時(shí)很少有人來，適合談話。
我開門見山，
“周宇航，”
“班里的情況，你都看到了?！?br>“那些流言是怎么回事，你心里最清楚?！?br>他沒看我，習(xí)慣性地?fù)狭藫洗珙^：
“老師，我……”
“我需要你站出來，以**的身份，告訴大家真相?！?br>“你是男生，你最有資格說我有沒有‘媚男’。”
他沉默了更久，久到我?guī)缀跻詾樗麜?huì)像張?jiān)乱粯愚D(zhuǎn)身逃跑的時(shí)候，
他開了口，聲音卻干澀無比：
“老師……要不……就算了吧？”
我難以置信地看著他。
“現(xiàn)在大家情緒都挺激動(dòng)的，你一解釋，她們肯定覺得是心虛?！?br>他抬起頭，眼神躲閃著，不敢與我對(duì)視，
“林希那個(gè)人……不好惹的?！?br>“老師你就睜一只眼閉一只眼，很快就過去了?！?br>我重復(fù)著他的話，
“睜一只眼閉一只眼？”
“你的意思是，讓我放棄她們每個(gè)人的高考嗎？”
“我……我不是那個(gè)意思……”
他被我問得節(jié)節(jié)敗退，語無倫次，
“老師，我們都知道你為我們好，但是……但是沒必要搞得這么僵??！”
我冷冷地打斷他，
“搞僵的不是我?！?br>“是你們。”
周宇航被我的話釘在原地，臉色一陣紅一陣白，
我看著他這副懦弱的樣子，心徹底沉了下去，
我疲憊地?cái)[了擺手，連多看他一眼的力氣都沒有了：
“行了，你回去吧?！?br>他如蒙大赦，匆匆說了句“老師再見”，便快步離開了。
我站在原地，下意識(shí)地轉(zhuǎn)過頭，
只見不遠(yuǎn)處一棵大樹的后面，一個(gè)穿著校服的身影一閃而過。
是林希。
果然，第二天的早自習(xí)，班里的氣氛徹底變了，
女生們不再竊竊私語，
而是用一種混雜著鄙夷和憤怒的目光，毫不掩飾地剜著我，
而男生們，則用一種帶著點(diǎn)曖昧的眼神，
在我跟周宇航之間來回掃視。
我剛走上講臺(tái)，就聽到后排一個(gè)女生陰陽怪氣地開口：
“有些人啊，當(dāng)面一套背后一套，”
“說不過我們女生，就單獨(dú)‘約談’男**呢。”
另一個(gè)聲音立刻接上：
“可不是嘛，這就是‘媚男’的鐵證??！”
“當(dāng)著全班的面不敢說，只敢私底下勾勾搭搭，惡心！”
我握著粉筆的手，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊祝?br>我看著臺(tái)下那些熟悉的面孔，
突然覺得無比地陌生，這些孩子，是和我相處了兩年的那些學(xué)生嗎？
我不知道。
4
高考前一百天，我在班里開了最后一次班會(huì)。
我深吸一口氣，打開了話筒的開關(guān)，
一句話都還沒說出口，就被一聲尖銳的嗤笑打斷：
“葉老師，你這動(dòng)員大會(huì)是單單開給男生的吧？”
林希抱著手臂，靠在椅背上，歪著頭看我，
身后的女生們立刻發(fā)出一陣不大不小的哄笑。
她慢悠悠地站起來，目光掃過全班，最后落在我臉上：
“畢竟你也說過，男生就是體力更好?！?br>“這不是男生后勁更足的意思嗎？”
“哎，我們女生真是傻，還那么相信你，結(jié)果你根本就是媚男！”
“偽善！”不知是誰喊了一聲。
“惡心！”又一個(gè)聲音附和。
我看著林她身后那些隨聲附和的女生，看著張?jiān)拢?br>她低著頭，把自己埋在書本后面，肩膀卻在微微顫抖。
男生的反應(yīng)則更加古怪。
他們沒有起哄，也沒有為我辯解，
而周宇航，此刻正死死地盯著自己的桌面，像是想要立刻消失。
整個(gè)教室，沒有一個(gè)人為我說一句話。
兩年。
整整七百多個(gè)日夜。
那些畫面在我腦中飛速閃過，
最后定格在眼前這些學(xué)生臉上，
一股巨大的疲憊感和荒謬感瞬間淹沒了我。
我突然笑了。
不是苦笑，也不是冷笑，
而是一種發(fā)自內(nèi)心的、徹底解脫的笑。
我的笑聲讓整個(gè)教室的嘈雜都停了下來，
所有人都錯(cuò)愕地看著我，林希臉上的得意也凝固了。
我拿起話筒，湊到嘴邊：
“很好?！?br>“既然如此，這個(gè)班，我不教了?！?