八月的太陽------------------------------------------，我第一次見到劉凱晴。，南方的八月熱得能把操場曬出油來。我們高一新生在操場上軍訓，穿著學校發(fā)的迷彩服，質(zhì)量不是很好，線頭到處都是，穿在身上刺得皮膚**的。，一站就是半個小時。，個子不算高也不算矮，屬于那種站在隊伍里不會被一眼看到的類型。我的右前方是一排梧桐樹，樹下坐著隔壁班的女生方陣，正在休息。教官吹了哨子讓大家喝水。。，拿著軍用水壺仰頭喝水。那個水壺是綠色的，跟她的人不太搭——她看起來小小的，坐在一群女生中間，不算最高也不算最顯眼。但她喝水的樣子很好看，脖子微微仰起來，有一縷頭發(fā)從**里露出來貼在后頸上，濕了汗的。，我沒聽清。。，但每次都說不清楚。不是那種哈哈大笑，也不是那種抿著嘴的偷笑。就是——她眼睛彎起來，彎成兩道月牙，然后臉上有兩個很淺很淺的小坑，像有人拿指尖在面團上輕輕按了一下。陽光從梧桐葉子的縫隙里漏了下來，一閃一閃的落在她的身上，她的臉紅撲撲的，額頭上有汗，眼睛亮晶晶的。，手里拿著軍用水壺，忘了喝。“那邊那個男同學！”教官突然吼了一聲，“看什么呢你！”，臉一下子燙到耳根。隊伍里有幾個男生憋著笑，旁邊趙磊用胳膊肘捅了我一下——趙磊后來成了我的同桌，一個自來熟的胖子，人很好，就是挺八卦的?！翱磁亟坦?！”不知道誰喊了一聲。。教官也笑了，但馬上又板起臉：“全體都有，再來一組俯臥撐！讓你們有力氣瞎看！”，臉還是燙的。沙子硌得手掌疼，但我腦子里想的不是疼，是剛才那個笑容。
我不知道她叫什么名字。
接下來幾天的軍訓，我總能“碰巧”看到她。
她每天都坐在那棵梧桐樹下面，旁邊總跟著那個短頭發(fā)的女生，后來我知道那女生叫周敏，是她高一（5）班的同學。她好像不太愛說話，但笑起來很好看。每次喝水之前她會先用袖子擦一下壺嘴，這個動作我記了很多年，不知道為什么。她喝水的時候腮幫子會鼓起來，像只松鼠。還有一次，她站起來的時候軍帽掉了，她彎腰去撿，抬起頭來的時候臉更紅了，大概是彎腰的時候血液沖上來了。
七天的軍訓，我偷看了她七天。
沒跟她說過一句話。
最后一天匯報表演結(jié)束，人群往教學樓走。我和趙磊跟著人流慢慢挪，我故意放慢了腳步。其實我也不知道自己在找什么，但就是不想太快走**室。我在人潮里看到了她的背影。
她扎著低馬尾，用的是一根最普通的黑色皮筋。迷彩服后背有一塊汗?jié)竦纳钌圹E。挽著那個短頭發(fā)女生的手臂，不知道在說什么，肩膀一聳一聳的，大概又在笑，真是個愛笑的女生。
她走進了走廊盡頭第二個教室——高一（5）班。
我記住了。
回到家，我媽問我軍訓曬黑了沒有，我說很難不被曬黑。吃完飯我去洗澡，站在花灑下面水從頭頂淋下來。我閉著眼睛，腦子里全是她笑起來的樣子，不自覺的也笑了起來。
那年我十五歲。我不知道什么叫喜歡。但我知道——從今以后，去學校這件事，好像有了一點不一樣的意義，我想看見她。
軍訓結(jié)束之后，我以為我再也見不到她了。
說實話，高一教學樓就那么一層，兩個班挨著，想見不到其實挺難的。但那時候我就是這么想的——覺得軍訓一結(jié)束，大家各回各班，可能就再也沒有機會像訓練休息時那樣隔著半個操場看她了。
結(jié)果開學第三天，學校調(diào)整分班。
說是調(diào)整，其實就是把幾個班的學生來回倒騰一下，提前摸底文理意向。班主任老王——王建國，一個戴眼鏡的中年男人，教語文的，說話慢條斯理，據(jù)說年輕時也是文藝青年——領(lǐng)了幾個人走進教室，說這是從五班調(diào)過來的同學，大家歡迎一下。
我正趴在桌上補昨天沒寫完的英語作業(yè)，聽見“五班”兩個字，抬起頭來。
她就站在門口。
還是扎著低馬尾，穿著一件洗得有點發(fā)白的校服——高一新生的校服按理說都是新的，但她的那件看起來比別人舊一點。后來我才知道她的校服是堂哥穿過的舊款，因為可以省一筆校服費。她抱著書包站在門口，有點局促地掃了一圈教室。
“劉凱晴，你坐——”老王推了推眼鏡，目光在教室里掃了一圈，最后停在我前面那個空位，“坐那邊吧，黃紹安前面那個位置?！?br>我前面那位置是空的。原來的同學調(diào)去了五班，剛好換她過來了。
她抱著書包走過來，把書包放在桌上，拉開椅子坐下。然后回頭看了我一眼，禮貌性地笑了一下。
“你好?！彼f。
“你好。”我說。
她轉(zhuǎn)回去了。
我面上很平靜，低頭繼續(xù)寫英語作業(yè)。但鋼筆在紙上劃了一道長長的墨痕——手抖了，心也抖了。
她叫劉凱晴。
我在心里默默念了一遍這個名字。凱晴。凱是凱旋的凱，晴是晴天的晴。后來我翻過字典，確認了這兩個字的意思。凱晴，一路凱歌，天天天晴。名字起得真好，跟她的人很配。
接下來一個星期，我們沒怎么說話。她剛來，跟班上其他女生還不太熟，下課了要么去廁所要么趴在桌上休息。我偶爾能從后面看到她的一小截后頸，頭發(fā)扎起來的時候露出來的那一段，很白，有幾根碎頭發(fā)沒扎上去，軟軟地貼在皮膚上。
有一次數(shù)學課，老師在黑板上寫函數(shù)題。教室里很安靜，只有粉筆敲黑板的聲音和頭頂?shù)跎戎ㄑ街ㄑ降霓D(zhuǎn)動聲。我走神了，盯著她后腦勺看。她后腦勺有一小撮頭發(fā)翹起來，大概是早上沒梳好。我想伸手幫她按下去，然后被自己這個念頭嚇了一跳，趕緊低頭看課本。
真正說上話是在第二周的英語課上。
英語老師姓李，剛從師范畢業(yè)，年輕，說話軟綿綿的，管不住紀律。她讓每組輪流讀課文，輪到我的時候，我站起來磕磕絆絆念了兩句，第三句有個單詞不認識，卡住了。
有人在偷笑。
我臉紅了。英語是我的弱項，中考就是英語拖了后腿，差三分沒上縣重點，來了鎮(zhèn)上的普通高中。
這時候，坐在前面的她悄悄地、不動聲色地把自己的英語課本翻開，舉過肩膀，手指點著那一行。
她沒回頭。但我能看到她手指指的位置——那個單詞是“environment”。
我念出來了。
“坐下吧。”***說。
我坐下來，心跳得很快。不是因為差點出丑，是因為剛才她幫我了。
下課后我寫了張紙條：“剛才謝謝?！?br>趁她回頭拿水杯的時候遞過去。
她看了，笑了一下，然后在紙條上寫了幾個字，遞回來：“不客氣。我叫劉凱晴，你呢？”
我看著那行字。她的字很清秀，一筆一劃的，橫平豎直，就像練過字帖一樣。后來我知道她確實練過——她大伯是電工，但寫得一手好毛筆字，過年的時候給鄰居寫春聯(lián)。她從小跟著大伯練字，練出了一手好看的硬筆。
我在紙條背面寫：“我叫黃紹安?！?br>猶豫了一下，又在下面加了一句：“你笑起來很好看?！?br>寫完我就有點后悔了。但紙條已經(jīng)遞過去了。
她看完。
然后回頭看了我一眼，眼睛里有笑意，但沒說話。耳朵尖有一點點紅。
那天晚上我躺在床上，翻來覆去睡不著。窗外的蟋蟀叫得震天響，南方的九月，到了晚上還是悶熱，熱得睡不著。
我想起她回頭看我那一眼。耳朵尖是紅的。
我把那張紙條翻出來看了好幾遍——她那張紙條我沒扔，夾在英語課本里。后來那本課本被我媽當廢品賣了，我在廢品站翻了兩個小時也沒找到。那是我這輩子第一次弄丟跟她有關(guān)的東西。
之后我們開始傳紙條。
最開始只是借東西?！敖柚ЧP借塊橡皮借修正液”——她回頭借東西的時候，聲音輕輕軟軟的，像南方春天剛下完雨之后的那種風。我每次都翻遍筆袋找最好的那支給她。有一次找了半天，找到一支沒用過的藍色圓珠筆，遞給她。她說了聲謝謝，用完之后還回來，筆帽套得好好的。
后來紙條的內(nèi)容慢慢從“借東西”變成了閑聊。
“今天食堂的***好咸。”——“我也覺得，鹽跟不要錢一樣?！?br>“明天體育課跑八百，想死。”——“我陪你跑？”
“物理老師的地中海越來越大了。”——“你積點口德吧哈哈?！?br>這些紙條我都留著。放在一個鐵盒子里。那鐵盒子是我媽裝針線的，被我征用了。有些紙條上她還畫了小表情，圓圓的臉上畫兩條彎彎的眼睛表示“笑”，畫一個圈圈表示“暈”，畫一個三角形嘴巴表示“生氣”。她的畫功不怎么樣，但我每次看到都會笑出來。