異獸初現(xiàn)------------------------------------------，天地規(guī)則在此處崩裂破碎。兩道身影凌空對(duì)峙，寂靜得沒(méi)有一絲風(fēng)聲。，發(fā)絲泛著枯敗灰白，明明不過(guò)弱冠之年，眼底卻盛滿千年滄桑，仿佛燃盡了半生光陰，背負(fù)著萬(wàn)古沉疴。右側(cè)白衣男子衣袂不染塵埃，眸光澄澈清冷，宛若謫仙臨世，周身仙氣繚繞，與周遭破敗虛空格格不入。，聲音穿透虛空，帶著幾分惋惜與漠然：“你明知這般背負(fù)毫無(wú)意義。以一己之力抗衡天道輪回，強(qiáng)行守護(hù)虛妄塵世間的蕓蕓眾生，不過(guò)是螳臂當(dāng)車(chē)，自尋死路?！?，不辯解，不反駁，視線死死鎖在自己掌心那團(tuán)微弱搖曳的黑霧上。黑霧流轉(zhuǎn)不定，隱隱倒映出人間煙火、萬(wàn)千生靈，藏著無(wú)人知曉的執(zhí)念。良久，他薄唇輕啟，嗓音沙啞低沉：“我在等。等什么？等一個(gè)虛無(wú)縹緲、早已注定的答案？”白衣男子輕笑一聲，語(yǔ)氣帶著全然不信的淡然。，破碎的瞳孔里亮起一點(diǎn)微光，字字千鈞：“我在等，一場(chǎng)能顛覆過(guò)往，真正可期的未來(lái)?！保摽照痤?，畫(huà)面驟然撕裂、湮滅?！?，晴川高中，高三課堂。，透過(guò)半開(kāi)的窗戶涌入教室，沉悶得讓人昏昏欲睡。臺(tái)下大半學(xué)生垂著腦袋，眼皮打架，唯有***的生物老師興致勃勃，拿著教鞭指點(diǎn)著講臺(tái)中央的兔子**，細(xì)致講解著軀體器官構(gòu)造。，林文和單手撐著下頜，神色淡漠地望著窗外?！肮秩恕?，也是同學(xué)私下戲稱(chēng)的“小賈詡”。，樣貌清俊，眉眼干凈，卻藏著與年齡全然不符的冷硬與漠然。他的人生平順無(wú)波，家境優(yōu)渥，父母和睦，成長(zhǎng)路上從無(wú)坎坷，本該溫潤(rùn)開(kāi)朗，偏偏生性陰郁，是極致的利己**者。，更從不救世。路上遇見(jiàn)被**欺凌的同學(xué)，旁人或同情或憤慨，唯獨(dú)他面無(wú)表情，繞道走開(kāi)；撞見(jiàn)他人遇險(xiǎn)、突發(fā)意外，眾人慌亂相助，他永遠(yuǎn)冷眼旁觀，視而不見(jiàn)。、重情義，唯獨(dú)林文和信奉：可傷人和，可傷天和，唯獨(dú)不可傷文和分毫。一切風(fēng)險(xiǎn)、麻煩、是非，他盡數(shù)避之，絕不沾染半分。
“小賈詡，看你盯著窗外出神，這天象怪異得很，你有什么看法？”
一道清甜軟糯的女聲從身后傳來(lái)，溫柔悅耳，瞬間拉回林文和飄散的思緒。
說(shuō)話的是班里的班花沐云，長(zhǎng)相明媚溫婉，性格柔和，在班里人緣極好。她這一聲問(wèn)話，瞬間吸引了周遭所有男生的目光。
一旁的物理課代表李闊當(dāng)即坐直身體，搶在林文和前面開(kāi)口，一副學(xué)識(shí)淵博的模樣，刻意賣(mài)弄：“沐大美女，你問(wèn)他純屬白問(wèn)！這種異常天象都是自然現(xiàn)象，我之前看過(guò)科普紀(jì)錄片，很多詭異異象最后都能科學(xué)解釋?zhuān)牢铱矗蟾怕适侨驓夂虍惓?dǎo)致的大氣折射現(xiàn)象……”
他喋喋不休的科普尚未說(shuō)完，整片天空驟然劇變。
明明是烈日高懸的白晝，天光驟然暗沉下來(lái)，灰蒙蒙的天幕之上，無(wú)數(shù)星辰次第亮起，密密麻麻綴滿蒼穹。最駭人的是，天穹正中，十二顆碩大璀璨的星辰格外醒目，熠熠生輝，宛若十二尊蟄伏天際的神明，周遭環(huán)繞著無(wú)數(shù)細(xì)碎暗淡的星點(diǎn)，排布成一幅詭異且規(guī)整的星圖。
白晝現(xiàn)繁星，本就是百年難遇的異象，此刻十二主星分列天穹，更是詭異到極致。
全班學(xué)生瞬間睡意全無(wú)，紛紛驚呼著涌到窗邊，仰頭望向不可思議的天象，議論聲、驚嘆聲此起彼伏，原本沉悶的教室徹底沸騰。生物老師也停下講課，滿臉錯(cuò)愕地走到窗邊，望著反常的夜空，滿臉難以置信。
唯有林文和，瞳孔驟然微縮，心底莫名升起一股刺骨的寒意。
十二星辰。
和他方才腦海中一閃而逝的虛空幻境，分毫不差。
那破碎虛空、黑白對(duì)峙的畫(huà)面，并非幻覺(jué)，更不是空想，仿佛是深埋他記憶深處的碎片，在此刻被這天象強(qiáng)行喚醒。
轟隆——！??！
一聲震耳欲聾的驚雷驟然炸響，暗沉天幕雷光翻滾，紫白色的閃電撕裂整片蒼穹。
強(qiáng)光閃過(guò)的瞬間，整座晴川高中，乃至周邊整片街區(qū)，瞬間陷入無(wú)邊黑暗。
斷電了。
突如其來(lái)的黑暗讓喧鬧的教室短暫寂靜，下一秒，更嘈雜的哄鬧聲徹底炸開(kāi)。
“我去！怎么突然黑了？學(xué)校遭雷劈了？”
“肯定是停電了！這下是不是要提前放學(xué)放假了？”
“蕪湖！血賺！有沒(méi)有人一起出去上網(wǎng)通宵？”
“搞起搞起！難得提前放假！”
少年少女們心性單純，只覺(jué)新奇有趣，滿心都是放假的雀躍，無(wú)一人察覺(jué)這場(chǎng)停電的詭異，更無(wú)半分恐懼。歡聲笑語(yǔ)在黑暗的教學(xué)樓里回蕩，格外刺耳。
“吵什么吵！不過(guò)是臨時(shí)停電，大驚小怪什么！全部立刻回座位坐好，不許喧嘩！”
走廊里驟然響起年級(jí)主任嚴(yán)厲的呵斥聲。手電筒慘白的光束掃過(guò)走廊，照亮他緊繃慍怒的臉龐，在昏暗里顯得格外瘆人。
滿心期待放假的學(xué)生們瞬間蔫了下去，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，不情愿地退**室。各班老師紛紛打開(kāi)手機(jī)手電筒，微弱的光點(diǎn)驅(qū)散局部黑暗，有條不紊地安撫學(xué)生、維持秩序。
混亂漸漸平息，所有人都默認(rèn)，這只是一場(chǎng)普通的雷雨停電。
唯獨(dú)林文和，心底的不安愈發(fā)濃烈。
他本趁著人群混亂，悄悄擠到教室門(mén)口，打算趁機(jī)溜出學(xué)校，規(guī)避一切未知風(fēng)險(xiǎn)?？删驮谒麥?zhǔn)備抬腳離開(kāi)的瞬間，眼角余光驟然掃過(guò)校門(mén)口的保安室，腳步猛地一頓。
整棟教學(xué)樓、街道商鋪盡數(shù)斷電漆黑，隨處可見(jiàn)手機(jī)、手電的微光，就連素來(lái)嚴(yán)肅古板的年級(jí)主任，都第一時(shí)間打開(kāi)了手電照明。
可常年二十四小時(shí)有人值守的保安室，此刻漆黑一片，沒(méi)有半點(diǎn)光源，死寂沉沉。
不對(duì)勁。非常不對(duì)勁。
林文和心思縝密，瞬間捕捉到這處致命破綻。保安室的幾名保安都是年輕力壯的成年人，應(yīng)對(duì)停電突發(fā)狀況遠(yuǎn)比學(xué)生熟練。斷電瞬間，正常人的第一反應(yīng)必然是開(kāi)燈、開(kāi)手電探查情況，絕不可能這般悄無(wú)聲息、一片漆黑。
更何況，方才驚雷炸響、天象異變的瞬間，校外街道本該車(chē)流驟停、人聲嘈雜，可此刻耳邊除了校內(nèi)學(xué)生的喧鬧，校外靜得詭異，連一絲風(fēng)聲、車(chē)聲都徹底消失了。
整片世界，仿佛被無(wú)聲隔絕、封閉。
極致的利己本能，讓林文和瞬間警惕起來(lái)。
無(wú)風(fēng)不起浪，異象從不憑空出現(xiàn)。白晝星現(xiàn)、驚雷斷電、街區(qū)死寂、保安室詭異熄燈，一連串反常的巧合疊在一起，絕非普通的自然災(zāi)難。
未知即風(fēng)險(xiǎn)。
而他林文和，這一生最忌風(fēng)險(xiǎn)，最懼未知。
他不動(dòng)聲色地縮回腳步，借著人群的遮擋，悄悄從課桌抽屜摸出手機(jī)。屏幕微光亮起，他快速關(guān)掉聲音，鎖定屏幕亮度，避免光線暴露自己的蹤跡。
留在教室，聚集在人群之中，看似安全，實(shí)則最危險(xiǎn)。一旦真的發(fā)生意外，人群慌亂踩踏、抱團(tuán)失控，只會(huì)死得更快更慘。
此刻全校師生的注意力都集中在教室與走廊，無(wú)人留意空曠的操場(chǎng)與體育館。那里視野開(kāi)闊、人流稀少，進(jìn)退自如，是眼下唯一能規(guī)避未知風(fēng)險(xiǎn)、觀察局勢(shì)的安全之地。
趁著年級(jí)主任在走廊訓(xùn)斥學(xué)生、所有人注意力被牽制的空檔，林文和壓低身形，借著無(wú)邊黑暗的掩護(hù)，悄無(wú)聲息地脫離人群，順著墻根，朝著教學(xué)樓后方的體育館快步走去。
樓道昏暗，死寂蔓延，周遭的喧鬧聲被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。越靠近操場(chǎng)，空氣越是冰冷刺骨。
當(dāng)他踏出教學(xué)樓大門(mén)的那一刻，耳邊最后一絲人聲徹底消失。
整片天地，陷入一種令人窒息的死寂。
頭頂十二顆星辰愈發(fā)璀璨，星軌緩緩流轉(zhuǎn)，投射下淡淡的銀輝，照亮空曠無(wú)人的操場(chǎng)。
而體育館緊閉的鐵門(mén)之上，原本光滑的金屬表面，不知何時(shí)，悄然浮現(xiàn)出一道細(xì)密、扭曲的裂痕。
裂痕之中，滲出絲絲縷縷的灰白霧氣，帶著腐朽荒蕪的氣息，緩緩彌漫開(kāi)來(lái)。
林文和腳步驟停，瞳孔驟縮。
下一秒，裂痕深處，一道猩紅豎瞳，驟然緩緩睜開(kāi)，死死鎖定了孤身一人的他。