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在完成高考動(dòng)員，回辦公室路上，我的眼前突然浮現(xiàn)彈幕：

今年她的班有望完成全員985的壯舉，然后一躍成名師，可惜命不久矣！

是啊，一會(huì)她就會(huì)接到同事電話，讓她去保密室簽收明天的高考卷！

其實(shí)高考卷已經(jīng)被校長(zhǎng)兒子泄露，她純純替死鬼，最后落了個(gè)被家長(zhǎng)**的下場(chǎng)！

怔愣間，我接到了張老師的電話。

正猶豫要不要接時(shí)，她就掛斷電話，發(fā)來(lái)了微信語(yǔ)音條：

“謝老師，明天的試卷到了，你是年級(jí)主任，卷子得你來(lái)簽收?！?br>
看到內(nèi)容和彈幕對(duì)應(yīng)上后，我心一橫。

直接沖到廁所，將手機(jī)扔進(jìn)便池，沖了下去！

然后火急火燎地沖**室：

“自習(xí)課取消，這節(jié)課我給你們押幾個(gè)題！”

......

話音剛落，全班同學(xué)猛然抬頭。

**林子夏看向我，低聲問(wèn)道：“老師，學(xué)校不是通知，今晚不許再講題了嗎？”

我沒(méi)有回答，先是看向教室后墻的監(jiān)控?zé)舸_定亮著，隨后長(zhǎng)舒一口氣。

“我現(xiàn)在不押具體的題目，而是幫你們考前再理一理思路。”

“所有人，把本子都拿出來(lái)。”

眾人面面相覷，高三這一年，我?guī)У娜鄰哪昙?jí)中游一路沖到頂尖。

我不準(zhǔn)他們熬夜題海戰(zhàn)術(shù)，不準(zhǔn)他們**標(biāo)準(zhǔn)答案。

可現(xiàn)在，我卻親口說(shuō)要“押題”。

林子夏小聲提醒：“老師，剛才張老師一直在找您，說(shuō)您電話打不通。”

我面露平靜道：“哦，我手機(jī)丟了，一會(huì)晚自習(xí)結(jié)束，我再去店里買一臺(tái)?！?br>
教室里幾位同學(xué)交頭接耳，學(xué)習(xí)委員許一然忽然站了起來(lái)。

“老師，您臉色發(fā)白，大口喘氣，是不是出了什么事？”

我心頭一緊：“嗨，是你們明天要上戰(zhàn)場(chǎng)了，我比你們還緊張?！?br>
“之前一直我都不信奉押題的，是怕你們考前過(guò)分緊張?！?br>
“但我看大家狀態(tài)都很好，所以打算再給大家理一理思路?！?br>
話音落下，眼前又滾過(guò)一排彈幕：

她反應(yīng)真快，把自己放在三十多個(gè)學(xué)生的眼皮底下。

可惜啊，他們已經(jīng)開(kāi)始偽造證據(jù)咯。

保密室那邊，馬上會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)“謝熠晴”。

我后背冷汗直冒，迅速打開(kāi)投影。

“現(xiàn)在開(kāi)始講題，大家跟著我過(guò)一遍。”

這時(shí)，大家紛紛拿起筆，進(jìn)入狀態(tài)。

“作文不是背題，是識(shí)別命題人的問(wèn)題?！?br>
“科技、傳統(tǒng)、青年、責(zé)任，看起來(lái)是四個(gè)方向。”

“可本質(zhì)只有兩類：人怎么面對(duì)變化，人怎么承擔(dān)選擇?！?br>
我像往常一樣，給大家講解：“今晚這節(jié)課很重要，中間就不休息了，有問(wèn)題現(xiàn)在可以問(wèn)?！?br>
后排有人小聲笑道：“老師明天都**，您還是這么嚴(yán)格啊?！?br>
我敲了敲桌子：“明天進(jìn)了考場(chǎng)，你會(huì)感謝我的嚴(yán)格?！?br>
林子夏把手機(jī)架在詞典后面：“老師我給請(qǐng)假的同學(xué)錄一下，晚點(diǎn)給他們發(fā)過(guò)去?！?br>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還特意走到鏡頭前方，露出了全身。

“現(xiàn)在是六月六日，晚上七點(diǎn)三十九分，距離明天走入考場(chǎng)還有不到十四個(gè)小時(shí)。”

“三年磨一劍，明天看你們的了！”

話音剛落，教務(wù)處的幾個(gè)學(xué)生干事來(lái)到了教室門口。

“謝老師，教務(wù)主任讓您馬上去一趟行政樓?！?br>
我心中一凜，故作鎮(zhèn)定：“校長(zhǎng)找我什么事？”

“具體不清楚，校長(zhǎng)就說(shuō)比較著急，我們找了您一圈了?！?br>
我沖他笑了笑，隨后把門一關(guān)。

“回去告訴教務(wù)主任，我正在給班上的孩子上最后一節(jié)答疑課?！?br>
“明天孩子們就要高考了，任何行政事務(wù)，都等我上完課再說(shuō)?！?br>
那學(xué)生急了：“謝老師，您這樣我們很難做，您不如給校長(zhǎng)打個(gè)電話？”

我從窗戶撇了一眼他們道：“我手機(jī)找不到了，你跟校長(zhǎng)說(shuō)等我上完課就去找他?！?br>
他們還想說(shuō)話，被我瞪了回去：“他們明天**，你們高二倒是放假，不祝福一下你們學(xué)長(zhǎng)嘛？”

他被我堵得說(shuō)不出話，轉(zhuǎn)身就走了。

我拿起粉筆繼續(xù)講題，彈幕再次滾動(dòng)起來(lái)。

保密室門口已經(jīng)出現(xiàn)了另一個(gè)“她”。

簽收單已經(jīng)快寫完了。

我指尖發(fā)麻，粉筆斷在了黑板上。

我長(zhǎng)舒一口氣，把斷粉筆扔進(jìn)粉筆盒。

“作文就講到這里，下面我給大家講數(shù)學(xué)壓軸題的模型。”