第三局，鐵蛋又拿了最擅長(zhǎng)的猴子，鉚足了勁要打回來(lái)。

結(jié)果被楊飛宇的趙云蹲了三次野區(qū)，全程零杠五，水晶再炸。

鐵蛋盯著屏幕上那個(gè)大大的“失敗”二字，整個(gè)人像是被抽了魂。

手機(jī)往桌面上一撂，往椅背上一癱，悶聲說了句：“不打了……打不過。”

教室里安靜了兩秒，然后爆發(fā)出一陣哄笑聲。

“鐵哥你居然輸了！”

“三連跪啊哈哈哈！”

“你之前不還說巔峰兩千分都不怕嗎？”

鐵蛋又羞又惱，狠狠瞪了那幾個(gè)笑的同學(xué)一眼，但自己也憋不住，撓了撓后腦勺，嘟囔道：“這老師開掛了吧……星耀段位能打這么猛？騙鬼呢……”

楊飛宇收了手機(jī)，直起身，居高臨下地看著鐵蛋，嘴角還是那抹溫和的笑：“剛才比之前我說的條件，你還認(rèn)不認(rèn)？”

鐵蛋抬頭看著他，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，想說什么頂嘴的話。

但周圍十幾個(gè)同學(xué)齊刷刷地看著他，曉詩(shī)也站在旁邊，兩手叉腰，一副“你敢不認(rèn)試試”的表情。

他以前古惑仔電影看多了，在學(xué)校里想當(dāng)老大，所以最看重面子。

輸了還不認(rèn)賬，那還不如死了算了。

他重重地嘆了口氣，把頭一耷拉：“認(rèn)了認(rèn)了?！?br>
“那好?！?br>
楊飛宇退后一步，抬手指了指鐵蛋的課桌，“站起來(lái)?！?br>
鐵蛋愣了一下。

“剛才做卷子的時(shí)候，你交頭接耳，偷看別人答案，我讓你站起來(lái)你不肯?！?br>
楊飛宇的聲音不大，但透著一股威嚴(yán)，“現(xiàn)在，站起來(lái)?！?br>
鐵蛋的臉一陣紅一陣白，全班的目光都釘在他身上。

他磨蹭了幾秒鐘，終究還是慢慢站了起來(lái)，往那兒一杵，低著頭，看上去比霜打的茄子還蔫。

楊飛宇滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行了，坐下吧?！?br>
鐵蛋“噗通”一聲坐回去，整個(gè)人老實(shí)得跟換了個(gè)人似的。

“都回自己座位?！?br>
楊飛宇拍了拍手，“卷子寫完的繼續(xù)檢查，沒寫完的抓緊時(shí)間。二十分鐘后收卷?！?br>
學(xué)生們呼啦啦散開，各回各位。

教室里重新安靜下來(lái)，但那種安靜跟之前不一樣了。

每個(gè)人都低著頭在寫，連鐵蛋都拿起了筆，雖然寫得慢，但至少在看題了。

這一刻，所有的學(xué)生都感覺到了，這位新來(lái)的楊老師跟以前的老師都不一樣。

以前學(xué)生犯了錯(cuò)，老師只會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，或者叫家長(zhǎng)，擺出一副高高在上的姿態(tài)。

可楊飛宇不同，他就像一個(gè)大哥哥，能夠明白學(xué)生們內(nèi)心的想法。

站在他們的角度，來(lái)解決問題和矛盾。

窗外，冷秋艷還站在那兒。

她全程看完了。

從楊飛宇拿出手機(jī)要PK，到鐵蛋三連跪的慫樣，到楊飛宇讓他站起來(lái)他乖乖照做。

她臉上的表情也從一開始的皺眉、懷疑，逐漸變成了認(rèn)可和佩服。

李鐵柱是全校最難管的學(xué)生。

她剛來(lái)那會(huì)兒試圖管過幾次，但這小子油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，后來(lái)她也懶得管了，只要不影響其他同學(xué)就睜一只眼閉一只眼。

可現(xiàn)在，楊飛宇來(lái)了不到一個(gè)小時(shí)，居然讓他服服帖帖地站起來(lái)，乖乖坐回去。

雖然方法著實(shí)不同尋常，但確實(shí)有效！

這是個(gè)因材施教的好老師！

冷秋艷的嘴角不由自主地勾了一下。

很小的弧度，甚至稱不上笑，只是兩片薄唇微微翹起來(lái)。

她那張常年冰封的臉，這一刻竟然有了溫度。

楊飛宇正好抬頭往窗外看去，目光不偏不倚撞上了冷秋艷的臉。

他看見了她嘴角那抹弧度。

窗外是斑駁的舊窗欞和黃澄澄的陽(yáng)光，冷秋艷站在光與影交界的地方，深藍(lán)色的襯衫襯得她的臉白得近乎透明，那抹笑很淺很淡，卻像雪地上落了一瓣桃花，不聲不響地撞進(jìn)了楊飛宇的心靈，讓他心頭微微一蕩。

冷秋艷注意到他在看自己，臉上的笑意瞬間收了個(gè)干干凈凈，恢復(fù)了那副生人勿近的冷淡模樣。

她轉(zhuǎn)身走了，深藍(lán)色的背影消失在窗外，干脆利落，連腳步聲都沒留下。

“沒想到啊，這娘們居然會(huì)笑？不過笑起來(lái)確實(shí)好看?！?br>
楊飛宇定了定神，收回目光。

“二十分鐘到了，最后一排把卷子收上來(lái)?！?br>
卷子收上來(lái)摞成一沓。

楊飛宇回到***一張一張翻看。

翻開鐵蛋那張，前面寫了四道題全是胡蒙的，一道沒對(duì)，后面六道全空著，只在最后一道題的空白處又畫了一只歪歪扭扭的烏龜，旁邊寫了一行小字：“老師，這個(gè)題我真的不會(huì)。”

楊飛宇看著那只烏龜哭笑不得。

全班對(duì)五道以上的，只有兩個(gè)人。

王大力對(duì)了七道，劉雨桐對(duì)了六道。

剩下的絕大部分只對(duì)了兩三道，有三分之一全是錯(cuò)的。

曉詩(shī)對(duì)了四道，不高不低，但已經(jīng)算中等偏上了。

楊飛宇把卷子翻了一遍，心里漸漸有了數(shù)。

“咱們班最大的問題，不是笨?！?br>
他把卷子放下，抬眼掃了一圈臺(tái)下，“是基礎(chǔ)的東西沒人給你們講透。比如這道題——”

他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行：3/4 + 1/2 = ？

“這是小學(xué)五年級(jí)的分?jǐn)?shù)加減。但剛才我看了一下，全做對(duì)的只有王大力和劉雨桐兩個(gè)人?！?br>
教室里安安靜靜的，沒人吭聲。

鐵蛋難得沒有反駁，只是低著頭用手指摳桌面上的木屑。

楊飛宇敲了敲黑板：“今天咱們就從這里開始。分?jǐn)?shù)怎么通分、怎么加減，我一點(diǎn)一點(diǎn)講。聽不懂的隨時(shí)舉手問，問一百遍也不怕，只要你們?cè)敢鈱W(xué)?！?br>
他轉(zhuǎn)過身，迎著十幾雙眼睛。

“我保證，你們比你們自己想象的要聰明得多?！?br>
粉筆在黑板上落下第一道清晰的筆劃。

窗外的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，帶著操場(chǎng)上黃土的氣味。

鐵蛋難得坐直了身子，雖然還是一副百無(wú)聊賴的表情，但楊飛宇注意到，他的眼睛在看黑板。

他開始真正上課了。

此時(shí)，初二年級(jí)。

為初二上課的校長(zhǎng)給學(xué)生們發(fā)下去一份試卷。

“剩下的時(shí)間，你們把試卷完成就行了?！?br>
他看了一眼表，快步離開教室，往初三年級(jí)走去。

說實(shí)話他心里不踏實(shí)。

楊飛宇畢竟是新來(lái)的，年輕，沒經(jīng)驗(yàn)，初三那個(gè)班又是出了名的難帶。

他擔(dān)心楊飛宇又跟以前的數(shù)學(xué)老師一樣，被鐵蛋聯(lián)合其他同學(xué)戲弄。

所以他準(zhǔn)備看一下楊飛宇此刻的教學(xué)情況。

還沒走到教室門口，他在走廊上已經(jīng)聽到初三教室傳來(lái)一陣陣的歡笑聲。

他心里一沉，糟了，楊老師肯定被戲弄了！不然學(xué)生怎么會(huì)笑得這么歡？

他加快腳步，走到教室側(cè)面的窗邊，探頭往里看。

然后他愣住了。

萬(wàn)萬(wàn)沒想到所有的學(xué)生，包括鐵蛋在內(nèi)，都非常認(rèn)真的聽講。

教室里不時(shí)傳來(lái)一陣歡笑，學(xué)生們各個(gè)都積極發(fā)言，答的問題正確率也很高。

再看楊飛宇，在***充滿**地上課。

總是把一些解題方式講的深入淺出，還不時(shí)配合一些笑話，把學(xué)生們逗得很開心。

胡文松站在窗外看了五分鐘，越看越覺得不可思議。

這還是那個(gè)最差的初三年級(jí)了？?jī)叭痪褪且蝗呵趭^好學(xué)的莘莘學(xué)子。

最讓他想不通的是，學(xué)校最調(diào)皮的搗蛋王，鐵蛋為什么會(huì)這么認(rèn)真的聽課。

難道自己產(chǎn)生幻覺了嗎？

雖然覺得有些匪夷所思，但胡文松卻很激動(dòng)，很開心。

終于有老師，能制得住這幫不思進(jìn)取，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生了！

又看了一會(huì)，他心里深深認(rèn)可了楊飛宇的教學(xué)水平，滿意地離開了。