下獨處接觸。”
“如有特殊情況，必須報備輔導(dǎo)員、帶班助教，雙人陪同在場。”
話音落下，隊列里的馮倩偷偷看向攝像頭，眼底閃過慌亂和不安。
但我知道她絕不會輕易收手。
果然傍晚解散后，馮倩刻意饒到監(jiān)控盲區(qū)。
“陳教官，我不太會疊豆腐塊被子，你能親自教教我嗎？”
“不會耽誤您太久，我只是不想拖大家的后腿。”
我腳步未停。
“有問題在訓(xùn)練期間問，私下單獨**，一律不回復(fù)?！?br>“若你真想學(xué)，找助教和輔導(dǎo)員，他們兩個在場，我可以親自教你?！?br>馮倩腳步一頓。
“教官，不過是很小的問題，我不好意思當(dāng)眾問?！?br>“也就三五分鐘的時間，何必興師動眾？”
我語氣堅決。
“沒有特例?！?br>“規(guī)則剛公示，全員一視同仁，我不會破例任何一次私下接觸?！?br>說完，我轉(zhuǎn)身離開，沒給她任何糾纏的機(jī)會。
接下來的日子，我全程嚴(yán)防死守，滴水不漏。
馮倩一次次試探，全部被我當(dāng)場回絕。
她裝委屈、找同學(xué)幫忙、找輔導(dǎo)員說情，所有手段盡數(shù)失效。
3
我以為，如此嚴(yán)密設(shè)防，應(yīng)該能徹底避開前世的災(zāi)禍。
這天訓(xùn)練結(jié)束，我留在最后整理訓(xùn)練器材。
林小雨滿臉驚恐跑來。
“陳教官不好了，你快去救救倩倩，她被一個校外的瘋子堵在小樹林?！?br>涉及馮倩，我心里瞬間拉起警戒線。
見我無動于衷，她急得哭起來。
“我已經(jīng)打過輔導(dǎo)員電話，他們離得遠(yuǎn)趕過來還要幾分鐘！”
“教官您離得最近，求您快去救救她！”
“求您了，那瘋子動手動腳，馮倩要是遭到侵害……”
我大腦飛速運轉(zhuǎn)，權(quán)衡利弊。
若我不去，一旦馮倩真的出事，我就是見死不救、漠視生命，依舊會被***擊，落得失職的下場。
若是去，如果是陷阱，那我又是前世的死局。
良心上和職責(zé)上，我不能坐視一條人命陷入危險。
“帶路?！?br>宿舍后面的小樹林，位置偏僻，樹木茂密，平時極少有人前來。
剛進(jìn)小樹林，一道披頭散發(fā)的身影從樹后沖出來，直直撞進(jìn)我懷里