初章集------------------------------------------，請(qǐng)各位觀眾朋友們先容我疊個(gè)甲。，為保證劇情基本邏輯我這里會(huì)首先參考原型故事再進(jìn)行二次創(chuàng)作，以避免部分可能會(huì)因不嚴(yán)謹(jǐn)引發(fā)的觀感不適。我會(huì)把原型與原劇情連貫關(guān)系以6/4的比例進(jìn)行參考。畢竟是二創(chuàng) 要有一些跳出原作的故事，但我在此的同時(shí)不希望改變過(guò)多原**組花費(fèi)大量劇情才立住的人設(shè)以及故事的前后關(guān)聯(lián)。，與 *A 劇情無(wú)關(guān)事物 大多均為自創(chuàng) 如出現(xiàn)的圈子觀眾朋友們可能不是很了解 作者會(huì)做出補(bǔ)充與解釋 希望可以在一定程度上保證大家觀感 。，作者只是新人，還希望大家可以共同見(jiàn)證我的進(jìn)步，不喜勿噴 *a 二創(chuàng)，如果不喜歡雜糅風(fēng)格或是劇情線跳脫過(guò)大的觀眾老爺們 請(qǐng)及時(shí)退坑。最后……蔚藍(lán)檔案里只有sensei一個(gè)男人…所以覺(jué)得影響觀感或感到不適的觀眾姥爺們可跳章觀看，此類(lèi)二創(chuàng)不會(huì)太過(guò)影響單獨(dú)二創(chuàng)的主線 桃井 參上.“攻略ぃてぅ唔，打了這么久.終于把さらばウルトラマン打出 S 級(jí)評(píng)分了.那么妹妹…你可要說(shuō)到做到哦.”聲音的來(lái)源正是剛打完游戲在沙發(fā)上做出一副慵懶樣貌的小桃.“你一定是找柚柚代打了.澤迪可是那位大人計(jì)劃中**ウルトラマン（奧特曼）的宇宙生物兵器，怎么會(huì)如此不堪一擊.”
“綠璃??！你フィー（佐菲），我還沙福林呢.你就是不想承認(rèn)我是游戲王的事實(shí)，柚柚才沒(méi)有幫我打，上午優(yōu)香就把她……”
言語(yǔ)至此戛然而止
“所以，姐姐你把柚子自己一個(gè)人忘在外面了！”
桃井的頭似是機(jī)械般無(wú)力的轉(zhuǎn)向綠璃，兩者對(duì)視片刻后.桃似是失去力氣一樣點(diǎn)了一下頭后癱軟的跪在地上，頭一直垂著，雙眼無(wú)神的看著地面。
“姐姐！你在干嘛??！當(dāng)務(wù)之急是去把柚子救回來(lái)”
“不，不，是我害了柚柚.現(xiàn)在的她…”一滴滴的淚水順著少女清秀的臉頰滑落，無(wú)聲的滴到地上.腦中似乎已經(jīng)出現(xiàn)了優(yōu)香大魔王不斷刁難柚子的畫(huà)面 。
“我們?nèi)チ耍膊粫?huì)有什么用的……”少女仍保持著剛才的狀態(tài)，無(wú)力的抽泣著.
“姐姐，既然如此.那你叫來(lái)沙勒的那位大人來(lái)幫忙不就好了嗎.”
“對(duì)哦！”念及此，小桃直接從地面上蹦了起來(lái)，方才的頹然一掃而空“好.我現(xiàn)在就去給老師發(fā)信息”
不久，就出現(xiàn)了下面這一封信件.
勇者の代表.沙勒の先生：
心からお願(yuàn)いします。今、私たちは大きな危機(jī)に直面しています。優(yōu)香大魔王が私たちの社長(zhǎng)である花岡柚子をさらってしまいました！今、私たちを助けてくれるのはあなただけです。勇者よ、どうか柚子を救ってください！
———才羽桃井
（勇者的代表，沙勒老師：
從心底懇求您。現(xiàn)在，我們正面臨巨大的危機(jī)！大魔王優(yōu)香將我們的社長(zhǎng)花岡柚子囚禁了！此刻，唯有您能拯救我們。勇士啊，請(qǐng)務(wù)必救出柚子！
——才羽桃井）
此時(shí)此刻.在另一邊的老師…
第二張
沙勒崩壊した
赤い球體は生物である
宇宙的訪客
“啊！什么東西！”
砰?。?！
只見(jiàn)一個(gè)巨大的紅球直直的創(chuàng)向了沙勒的大樓.這一擊下什亭之匣直接化作了齏粉，但至少暫時(shí)保住了老師，讓他僅是暈倒在地而非死亡.情況依舊不容樂(lè)觀，那紅球把樓創(chuàng)的已是檣傾楫摧，在老師的身側(cè)不斷有承受不住的磚瓦砸下。
“咔——！”一聲脆響，是老師的頭骨被一片巨大的水泥板碾過(guò)的聲音.
……………
“這片宇宙的外鄉(xiāng)人.睜開(kāi)眼睛，我是艾爾裴斯自創(chuàng)（靈感來(lái)源于 Elpis 希臘語(yǔ)譯為最后的希望）是來(lái)自 Noahs Ark自創(chuàng) （****在西方神話中也象征著最后的希望，而且后期可以補(bǔ)設(shè)定后寫(xiě)番外）的希望之光，我送你回去吧，外鄉(xiāng)人 ”
“不 艾爾裴斯，這是我的使命.那些孩子還在等著我.”
“外鄉(xiāng)人，你已經(jīng)為這個(gè)時(shí)空的孩子盡了很大的努力，我會(huì)幫助這里，她們不會(huì)有問(wèn)題的”
“這些孩子們都很好，我不能拋棄她們，我要留下來(lái).”
“她們的未來(lái)重在于自己的選擇，你不必一直留在這里”
“如是這般，我寧愿死在這里.”
“哦？你對(duì)自己的生命不可惜嗎？”
“不可惜.無(wú)論是青春的熱血，成長(zhǎng)的欣喜又或作為大人要承受的責(zé)任。我都體驗(yàn)過(guò)了，可她們還是孩子.”
“外鄉(xiāng)人，沒(méi)想到你這么關(guān)心這些孩子，好吧.我將與你一心同體.”
“謝謝你，從****而來(lái)的宇宙超人…”
本段大量參考 第一部 奧特曼 最后的“沙福林大人營(yíng)救棋子計(jì)劃”
第三張
足がかり
蛛絲馬跡
畫(huà)面一轉(zhuǎn) 老師已是到了游戲開(kāi)發(fā)部樓下.
砰！
老師的頭受到傷害×0 點(diǎn)
“啊姐姐！你把太刀扔下去了.好像還砸到人了”
“先別管了！老師應(yīng)該快到了，先準(zhǔn)備東西去救柚柚吧.”
“姐姐……剛才砸到的，不會(huì)是老師吧？”
“蛤??？不會(huì)這么巧吧？”
咚 咚 咚 .游戲開(kāi)發(fā)部的門(mén)此時(shí)被敲響了.
“請(qǐng)問(wèn)是才羽桃井說(shuō)的游戲開(kāi)發(fā)部嗎？我是沙勒的老師.”
“啊.姐姐是 sensei.快去開(kāi)門(mén)”
“…嗯，老師.你頭上……沒(méi)事嗎？”
剛才的太刀正好卡在了老師的頭上 雖沒(méi)見(jiàn)血 但細(xì)看之下 也是令人驚恐不已
“啊哈…來(lái)的時(shí)候太急了 還沒(méi)有拔下來(lái)”
邊說(shuō)著 老師一邊若無(wú)其事般把刀直接拔了出去.
“好了 現(xiàn)在正式地自我介紹一下 我是沙勒的老師 原名沈靜淵 當(dāng)然 你們也可以叫我夏凪”
“咦，老師是山海經(jīng)那邊的人嗎？這個(gè)名字…”
“好了 綠 先和老師去救柚柚吧 這些雜七雜八地回來(lái)了再說(shuō)”
“至少先告訴我前因后果吧…”
“是這樣的，老師……”
｛“聽(tīng)著夏凪，我代表的是希望 但此次前來(lái)是受我一位老友所托 他是一個(gè)傳說(shuō) 叫我過(guò)來(lái)是為了解決這條時(shí)間線上所出現(xiàn)的問(wèn)題 據(jù)我對(duì)平行時(shí)空的觀察 問(wèn)題的依始就在這里 你需要趕快找出那個(gè)叫柚子的女孩”
“為什么”
“這很重要 簡(jiǎn)單說(shuō) 這個(gè)宇宙一共有兩條主時(shí)間線 其中又有諸多不同的分支 也就是所謂的平行時(shí)空 但如果第二條時(shí)間線的某個(gè)分支向 第一條主時(shí)間線發(fā)展時(shí) 這個(gè)時(shí)空就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題 同時(shí) 這相當(dāng)于變相地開(kāi)展出了一個(gè)全新的主時(shí)間線 這意味著不把時(shí)間線修正回來(lái)的話 未來(lái)的一切就都是未知的了”
“你太絕對(duì)了 未來(lái)不本就是未知的嗎 我們從相遇到現(xiàn)在的交談 何嘗不是一種奇跡 你要相信她們”
“不 我可以告訴你一些…另一條時(shí)間線的你 因?yàn)橥饬?一開(kāi)始便名存實(shí)亡了 那是一個(gè)可悲的枝椏 最終的結(jié)果是滅亡 而現(xiàn)在你所處的時(shí)空 本應(yīng)是與其相悖 走向和睦的 現(xiàn)在出現(xiàn)了本不應(yīng)該在此發(fā)生的問(wèn)題 會(huì)把整個(gè)時(shí)空引向滅亡的 換言之 讓你去修正 不過(guò)是遵循這條時(shí)間線本來(lái)的發(fā)展”
“那我要怎么做??？我是一個(gè)老師，至少要保護(hù)好我的學(xué)生.”
“在關(guān)鍵時(shí)刻 我會(huì)幫你，但現(xiàn)在 或許你可以先去找一個(gè)叫彩奈的人 或者說(shuō)什亭之匣里的阿洛娜……”
（可是 阿洛娜不是在與彩奈的搏斗中死去了嗎，不是）參考自艾斯奧特曼中的翻譯錯(cuò)誤 “鄉(xiāng)隊(duì)員不是在與杰克的搏斗中戰(zhàn)死了嗎”某種意義上來(lái)說(shuō) 這兩者是一體的
“可是什亭之匣已經(jīng)在當(dāng)初那次紅球襲擊中化作齏粉了??！”
“嗯……那你先帶上她們?nèi)フ胬砩缯乙粋€(gè)叫日鞠的人，她是那里的社長(zhǎng) 你可以問(wèn)問(wèn)她…廢墟 這對(duì)于找到柚子會(huì)有很大幫助”｝
“老師？老師！不要再出神了！”
“姐姐你也太無(wú)禮了.而且我們要去哪找柚子”
“老師可是大人哎.直接問(wèn)老師不就好了”
“可老師只是大人 又不是神 做不到全知全能的”
兩人從叫醒走神的老師慢慢拐歪向互相爭(zhēng)執(zhí) 吵得激烈
“好了 兩位”老師適時(shí)地制止了二人的爭(zhēng)吵“千禧年是不是有一個(gè)叫真理社的地方”
“老師 你怎么知道…”
“這不重要 快帶我去找真理社的社長(zhǎng) 這對(duì)確定柚子前往的地方有很大幫助”
…………
“哦 是老師到訪了啊.那就讓我這個(gè)超天才病弱美少女 來(lái)為你解答吧，你所說(shuō)的廢墟 曾經(jīng)被聯(lián)邦理事會(huì)長(zhǎng)封鎖，那里有留存至今位于上古時(shí)期的神明產(chǎn)物 不過(guò)更多的我便不清楚了”
眾人向日鞠道謝后 便又馬不停蹄地前往了廢墟.
**張
危険な廃墟
危險(xiǎn)的遺跡
“哇！好多機(jī)器人啊”
伴著小桃的話，映入眼簾的是黑壓壓一片的機(jī)器人.幾人躲在一塊兒已是斷壁殘?jiān)奈葑永?小心地觀望著外面的情況
“E5 8F 91
E7 8E *0
E7 9* AE
E6 A0 87?。。　?br>隨即 機(jī)器人們眼中亮起了紅光 沖向了小桃他們藏身的位置
“不好！我們被發(fā)現(xiàn)了”老師驚呼著 而后拎起兩小只就往遺跡更深處跑去，一路上殘?jiān)珨啾?不可謂不荒涼.同時(shí) 在機(jī)器人“友好的”炮火交流下 逼得老師只能在上古時(shí)期的遺骸中像無(wú)頭**一樣胡亂奔逃.
“??！老師快看！ 那里是一棟好的大樓 我們往那邊跑吧”
其實(shí)桃井口中所謂的大樓也算不上巨大 但在眾人對(duì)于逃脫機(jī)器人“友好交流”的愿景下 這根救命稻草反而在眼中變得宏偉壯觀了.老師拼命地在前面奔跑著 后面有著數(shù)不盡的來(lái)自上古的禮品追著.
“老師！再快點(diǎn)！**要過(guò)來(lái)了??！”
在最后關(guān)頭 老師一個(gè)飛撲便沖進(jìn)了未知的入口 才免于“我怎么老被炸呀?。ú桓剩?，可現(xiàn)在又要去什么地方找柚子呢… 這對(duì)大家來(lái)說(shuō)仍是一大難題.
“你們…好--…”
只見(jiàn)一個(gè)與眾不同的機(jī)器人從地面上突然以粒子形態(tài)聚合出現(xiàn)
“下…來(lái)吧---.主…有請(qǐng)……”
話畢 機(jī)器人又宛如液體般陷進(jìn)地面中，伴著地面一同消失了
“哎？?。　?br>“?。　?br>“?。　?br>三人先是一愣 而后紛紛向下墜去.
第五張
鍵と媒體？
目的は壊滅である！
活的機(jī)械？
湮滅一切的意志！
“來(lái)吧，主人…有請(qǐng)/：（cd）-…”
三人摔的是七葷八素 剛才突然消失的那機(jī)器人倒也不急 就靜靜地站在那等待。老師起身后 環(huán)顧四周 空曠無(wú)比 只在宮殿正中有一個(gè)似是**的東西.
“你們來(lái)了？你便先退下吧…”
“是，主--…”
咔 咔 咔 ……
待桃綠徹底站起身時(shí) 二人赫然發(fā)現(xiàn)在中央的**上 有東西升了上來(lái).
“那是……柚柚！”
只見(jiàn)柚子像是什么所需的祭品一般被綁在十字架上 在柚子身側(cè)突然出現(xiàn) 一大堆似是鐵水的東西組成了人形 凝聚后便出現(xiàn)了一個(gè)站立著一個(gè)紅瞳少女
“阿特拉哈西斯方舟協(xié)議開(kāi)始執(zhí)行…”
“你想對(duì)我的學(xué)生做什么??？”
“凡人，停止。待我成功之際，乃修改既定結(jié)果之時(shí)?！?br>“不，柚子！是我害了你…嗚哼哼.嗚———”
“姐姐，先別放棄，我們還有老師，她會(huì)創(chuàng)造奇跡的…”
｛“夏凪 是時(shí)候了”
“哈？”
“自己靜下心來(lái)，想象變身器的樣子 把它幻化出來(lái) 拿上它 喊出我的名字吧！”
“哦…哦！折…折扇？！”
“那就把這把幻畫(huà)出的折扇拿上吧 喊出我的名字！”
“哦…哦嘶！”｝
“可笑的低級(jí)友誼.吾將執(zhí)行阿特拉哈西斯方舟協(xié)議 斬?cái)嗍篱g 所有所見(jiàn)之物 不過(guò)在此之前 就先做掉你們這些礙事的爬蟲(chóng)…”
話罷 從地面上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的機(jī)器人 站立在與學(xué)生們對(duì)立的位置 而后向她們發(fā)射著道道激光攻去
“雖然不知道你是誰(shuí) 但是…休想傷害——我的學(xué)生！”
“艾爾裴斯！——”
以下內(nèi)容推薦配備此音樂(lè)觀看
ZERO to INFINITY
“囁呀！”
伴著高昂的音樂(lè) 一聲戰(zhàn)吼宣示著他的到來(lái).
ULTRAMAN ELP**
comprehen sive
參上.
身體是以神秘的銀色為主體 代表希望的淡藍(lán)與金黃做點(diǎn)綴 胸口是一塊常綠的菱形計(jì)時(shí)器 出場(chǎng)時(shí)裹挾著黑金色的光粒子 整個(gè)人挺立在學(xué)生們的面前 輕描淡寫(xiě)地?fù)跸乱坏赖老蚯氨平墓饩€ 這威勢(shì)壓得一眾機(jī)器人不能動(dòng)彈分毫
只見(jiàn)巨人雙手伸至頭側(cè) 而后向下翻至胯部，自胸口向全身泛起了紫金色的光芒 圍繞周身的是純粹的 在溫和中又不失剛硬的希望之光
“希卡利哦！”
ULTRAMAN ELP**
space
身上本來(lái)代表希望的蔚藍(lán)與金黃點(diǎn)綴轉(zhuǎn)換為了更為神秘的紫色
呼！
一陣風(fēng)從桃井臉前刮過(guò)
“老師是奧特曼??？”
“妹妹，老師…從原地消失了！”
叱！
桃井不可思議地望著一瞬間閃至柚子身邊的老師
“恰啊！”
在這一聲的暴喝下 老師把柚子連帶著十字架整個(gè)用空間之力放到了小桃的身邊，在她們看來(lái) 不過(guò)須臾間 就似手電反復(fù)開(kāi)關(guān)兩次一般 只看得見(jiàn)兩次閃爍的光影
一旁的key 看到這一幕時(shí) 怒目圓瞪 氣憤道“好…好啊…，那么 拙劣的模仿者 就讓你的物品有些意義吧！”
｛“不對(duì)！夏凪.你快讓她們先帶柚子走！這個(gè)key不對(duì)，它的意義是不是既定的路線…（這到底是個(gè)什么破時(shí)空 這么亂、小聲）”｝
聽(tīng)聞至此 老師一個(gè)瞬閃便把幾個(gè)小家伙送回了游戲開(kāi)發(fā)部 而自己獨(dú)自面對(duì)著混亂不堪的時(shí)空間問(wèn)題
未完待續(xù)……
下期預(yù)告：
死闘
十字の神 VS 無(wú)名神の造物
伙伴與羈絆
初章可能有一點(diǎn)水 但是下一章 對(duì)戰(zhàn)經(jīng)費(fèi)將爆表 請(qǐng)相信我 各位讀者大大 還請(qǐng)看完前五章再定奪是否棄坑吧
最后報(bào)表 本章字?jǐn)?shù)總共 4602字