古典文學(xué)公開(kāi)課，我把投影儀切換到李白的原版古畫(huà)。
前排的竇書(shū)意突然嗤笑出聲。
“老師，都什么年代了還看這種老古董？”
她直接把一張辣眼的魔改水墨畫(huà)投屏到大屏幕上。
李白被畫(huà)成歪嘴斜眼的猥瑣酒鬼，懷里摟著穿暴露吊帶的林黛玉。
配文“詩(shī)仙醉撩林妹妹，夜夜笙歌不寂寞”。
我皺眉：“這種低俗魔改，不僅褻瀆經(jīng)典，還涉嫌侵權(quán)?！?br>竇書(shū)意立馬炸了：“侵權(quán)？我看你是封建思想入骨，不懂潮流！現(xiàn)在網(wǎng)上都這么玩，這叫二次創(chuàng)作，懂不懂？”
我沒(méi)跟她爭(zhēng)辯，轉(zhuǎn)身在黑板寫(xiě)下。
古典作品改編的法律邊界，不得歪曲篡改原作核心形象與精神內(nèi)核。
“這道題，竇書(shū)意同學(xué)回答一下，剛才你展示的作品，是否符合這個(gè)邊界？”
她站在原地，支支吾吾說(shuō)不出話。
下課后，我就被掛上了校園墻。
投稿！文學(xué)院江清漪教授，老古董一個(gè)，打壓學(xué)生創(chuàng)新！還當(dāng)眾羞辱我沒(méi)文化，封建死板到骨子里！
她上課穿漢服就是裝腔作勢(shì)，見(jiàn)不得年輕人玩梗，說(shuō)我們魔改經(jīng)典是侵權(quán)，簡(jiǎn)直可笑！
我盯著屏幕，笑了。
她大概忘了，我除了是古典文學(xué)教授，還是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的**級(jí)負(fù)責(zé)人。
01
我的研究方向，正是“傳統(tǒng)文化IP的法律保護(hù)”。
我盯著校園墻上的帖子，指尖在屏幕上敲下回復(fù)：“歪曲經(jīng)典非創(chuàng)新，法律邊界不容越。竇書(shū)意同學(xué)所發(fā)魔改作品，已違背傳統(tǒng)文化IP保護(hù)原則，望及時(shí)刪除并致歉?！?
消息剛發(fā)出，評(píng)論區(qū)瞬間炸了鍋。?
“教授這是急了？網(wǎng)上玩梗而已，至于上綱上線？”?
“就是！李清照的露骨照片大家都在傳，憑什么就管我們？”?
“穿漢服裝清高，現(xiàn)在還來(lái)限制我們的自由，真夠封建的！”?
一條條惡意評(píng)論不斷刷新，甚至有人開(kāi)始扒我的個(gè)人信息，編造我“打壓學(xué)生”的謠言。
更讓人心寒的是，有同學(xué)跟風(fēng)放出用AI生成的李白、杜甫“搞怪照片”。
配文“古人也潮，教授別太死板”。
下面一群人跟風(fēng)嘲諷“江教授是不是活在古代怕不是要去給古人守陵”。
我忍不住在評(píng)論區(qū)回復(fù)：“傳統(tǒng)文化不是玩梗的工具，古人的形象更不該被隨意**，這是對(duì)文化的不尊重?！?br>可這條回復(fù)剛發(fā)出，就被鋪天蓋地的謾罵淹沒(méi)。
“裝什么文化人管天管地還管別人發(fā)什么怕不是想紅想瘋了”。
看著這些充滿惡意的文字，我心里又痛又急。
如今的學(xué)生怎么對(duì)傳統(tǒng)文化如此漠視？
難道在他們眼里，經(jīng)典只能用來(lái)調(diào)侃，古人只能用來(lái)**嗎？
傳統(tǒng)文化的傳承之路，怎么就變得這么艱難？
這時(shí)，竇書(shū)意的私信彈了出來(lái)。
“江教授，您這是黔驢技窮了？還想在校園墻說(shuō)教？大家都站我這邊，您就別自討沒(méi)趣了。”?
我回：“竇同學(xué)，你的行為已涉及傳統(tǒng)文化侵權(quán)，若不停止，后果自負(fù)?！?
她秒回：“侵權(quán)？不過(guò)是幾張照片而已，您至于這么小題大做嗎？我看您就是想借著這件事刷存在感！”
“這樣吧，明天上課的時(shí)候，您當(dāng)著全班同學(xué)的面給我道歉，承認(rèn)您不該小題大做指責(zé)我，我就大人有大量，把那些照片**，也讓同學(xué)們別再議論您，不然的話，您可就等著看更大的‘熱鬧’吧！”?
我看著她的消息，又氣又無(wú)奈，回復(fù)道。
“竇同學(xué)，我指責(zé)你不是為了刷存在感，而是希望你能明白，尊重傳統(tǒng)文化是每個(gè)人的責(zé)任，你現(xiàn)在的行為不僅不尊重文化，還在誤導(dǎo)其他同學(xué)。我不會(huì)給你道歉，反而希望你能反思自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)刪除作品并向大家道歉，這才是你該做的?！?
竇書(shū)意顯然被我的話激怒了，發(fā)來(lái)的消息滿是怒火。
“你別給臉不要臉！都到這份上了還嘴硬！我看你是不見(jiàn)棺材不落淚！明天我給您準(zhǔn)備的‘大驚喜’，保證讓您終身難忘！到時(shí)候您可別后悔！”
02
第二天上課，我剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)里面吵吵嚷嚷。
以往只有一半上座率的課，今天竟座無(wú)虛席。
就連后排都站滿了人，個(gè)個(gè)眼神異樣。?
我剛進(jìn)門(mén)，一個(gè)染著黃毛的男生突然“噌”地站起來(lái)，手指著我的旗袍下擺。
“老師，您這旗袍開(kāi)衩都快到大腿根了，看著也不像守舊的人啊，怎么對(duì)我們畫(huà)個(gè)李白玩梗，就這么上綱上線？”
全場(chǎng)哄堂大笑，有人還吹起了口哨。
我攥緊教案，壓下翻涌的怒火，聲音平靜卻堅(jiān)定。
“旗袍是**傳承至今的傳統(tǒng)服飾，正常穿搭無(wú)需他人置喙。我們這節(jié)課的主題是李白的《將進(jìn)酒》，談古典文學(xué)，不談無(wú)關(guān)話題?！?br>可課堂秩序早已混亂，我講李白的詩(shī)歌，臺(tái)下有人故意接話。
“老師，要是李白穿緊身褲、跳街舞，算不算‘豪放新風(fēng)格’？”?
又有人附和：“就是，把李白畫(huà)成酒鬼怎么了？說(shuō)不定他本來(lái)就那樣！”?
又是一陣哄笑，有人甚至拿出手機(jī)對(duì)著我拍。
我深吸一口氣，壓下翻涌的怒氣，繼續(xù)講課：“李白的豪放，源于對(duì)理想的追求、對(duì)自由的向往，這種精神內(nèi)核……”
可各種搗亂聲此起彼伏。
扔紙團(tuán)的、假裝咳嗽打斷我的、故意**刁難的，層出不窮。?
好不容易熬到臨近下課，教室里的吵鬧聲才稍微平息。
可竇書(shū)意卻突然從座位上站起來(lái)，臉上掛著假惺惺的愧疚。
“大家別再跟老師開(kāi)玩笑了，都安靜點(diǎn)。江教授，昨天是我太沖動(dòng)了，沒(méi)意識(shí)到**古人是對(duì)傳統(tǒng)文化的不尊重，還在校園墻上亂發(fā)帖子，讓您受了委屈，今天我特意來(lái)向您賠禮道歉?！?br>她話音剛落，旁邊兩個(gè)昨天在評(píng)論區(qū)罵得最兇的女生也跟著站起來(lái)。
“江教授，我們昨天也不該跟著起哄，還轉(zhuǎn)發(fā)了那些照片，對(duì)不起啊。”
另一個(gè)則扯著嘴角笑。
“您大人有大量，別跟我們這些不懂事的學(xué)生計(jì)較?！?br>我愣了一下，以為她們是真的醒悟了，語(yǔ)氣也緩和下來(lái)。
“知道錯(cuò)就好，古人留下的文化是我們的根，每一個(gè)形象背后都藏著歷史與精神，我們都該心存敬畏。”
“您能這么說(shuō)，我就放心了！”
竇書(shū)意立刻露出笑容，快步走上講臺(tái)，手里還捧著一個(gè)蒙著紅布的方形物件。
“我特意準(zhǔn)備了一份道歉禮物，是我熬夜做的，您一定要收下，不然我心里總覺(jué)得過(guò)意不去?！?br>我連忙擺手：“不用這么麻煩，你的心意我領(lǐng)了，禮物就不用了?！?br>“那可不行！”竇書(shū)意上前一步，把東西往我面前遞了遞。
“這禮物是我專門(mén)為您準(zhǔn)備的，只有您收了，才能證明您真的原諒我了。要是您不收，同學(xué)們?cè)撘詾槟€在生我的氣，到時(shí)候又該議論您了?！?br>說(shuō)罷，她一把扯開(kāi)紅布。
03
里面是一幅水墨畫(huà)，畫(huà)中人物穿著暴露，姿態(tài)不雅，而那張臉。
赫然是用我的照片AI合成的！?
“哈哈哈！這才是‘江教授的真實(shí)風(fēng)格’吧？”?
“難怪反對(duì)我們魔改，原來(lái)自己也‘潮’得很?。　?
全場(chǎng)爆發(fā)出刺耳的笑聲，竇書(shū)意湊到我耳邊，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)。
“教授，這‘道歉禮’您還滿意？您不是說(shuō)不能歪曲形象嗎？您自己的形象，不也挺‘有創(chuàng)意’的？”?
我渾身發(fā)抖，怒火瞬間沖垮理智，一把推開(kāi)講臺(tái)，摔門(mén)而出。?
腦海里不斷回放著那張低俗的畫(huà)像，以及竇書(shū)意那張得意的嘴臉。
她明明知道我一直在致力于保護(hù)傳統(tǒng)文化IP，反對(duì)用**、魔改的方式消解文化嚴(yán)肅性，卻偏偏用這種卑劣的手段報(bào)復(fù)我。
可我沒(méi)想到，當(dāng)天下午，那張AI畫(huà)就被發(fā)到了網(wǎng)上。
配文更惡毒：“文學(xué)院江清漪教授，表面穿漢服講古典，私下生活混亂，這就是所謂的‘文化人’？”?
短短幾個(gè)小時(shí)，評(píng)論區(qū)就炸開(kāi)了鍋。
有人不明真相，跟著謾罵。
有人質(zhì)疑圖片真實(shí)性，卻被水軍淹沒(méi)。
還有不少曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我課的學(xué)生站出來(lái)為我辯解，卻被指責(zé)是“被**”。
我的手機(jī)不斷收到陌生號(hào)碼的騷擾短信，微信里也擠滿了各種質(zhì)問(wèn)的消息。
甚至有媒體試圖聯(lián)系我采訪，想要把這件事炒得更大。
沒(méi)多久，校長(zhǎng)的電話打了過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)肅：“江教授，你來(lái)我辦公室一趟?！?
辦公室里，校長(zhǎng)把手機(jī)扔在桌上，屏幕上正是那張低俗畫(huà)。
“你看看！現(xiàn)在網(wǎng)上吵成什么樣了？你是外聘教授，這事對(duì)學(xué)校聲譽(yù)影響太大！”?
“校長(zhǎng)，錯(cuò)的不是我，是竇書(shū)意！她惡意篡改文化名人形象，還用AI偽造我的照片造謠，這已經(jīng)違法了！”我急聲道。?
“我之前就跟您反映過(guò)，竇書(shū)意帶領(lǐng)學(xué)生魔改傳統(tǒng)戲曲人物形象，我出面制止，她就一直懷恨在心，這次明顯是報(bào)復(fù)！”
校長(zhǎng)皺眉：“現(xiàn)在大環(huán)境就這樣，學(xué)生就是天！他們不過(guò)是‘玩?！?，你至于較真？再說(shuō)，你要是不打壓學(xué)生，能有這事？”?
“玩梗？這根本不是玩梗，是惡意造謠和侵權(quán)！”
我提高了音量，不敢相信校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出這樣的話。
“保護(hù)傳統(tǒng)文化是我的責(zé)任，我不能看著他們用這種方式糟蹋文化，這不是打壓學(xué)生，是堅(jiān)守底線！”
“現(xiàn)在全校學(xué)生都知道這件事了！你說(shuō)該怎么辦！”校長(zhǎng)怒道。
“所以您要懲戒的是我？”我盯著校長(zhǎng)，眼神里滿是不敢置信。?
“學(xué)校決定對(duì)你停職，先平息**。”校長(zhǎng)語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒(méi)有絲毫商量的余地。
我氣得渾身發(fā)抖，再也不想跟校長(zhǎng)多費(fèi)口舌，轉(zhuǎn)身就走。
難道堅(jiān)守正義和文化底線，真的就這么難嗎？?
出門(mén)后，我立刻撥通**知識(shí)***的電話。
其實(shí)，除了文學(xué)院外聘教授的身份，我還有一個(gè)不為人知的身份。
**知識(shí)***傳統(tǒng)文化IP保護(hù)項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人。
這個(gè)身份我一直沒(méi)有對(duì)外公開(kāi)，就是想單純地在學(xué)校里教書(shū)育人，默默推動(dòng)傳統(tǒng)文化保護(hù)工作。
可現(xiàn)在，面對(duì)這樣的惡意侵權(quán)，我必須拿出自己的真實(shí)身份。
用法律的武器維護(hù)自己和傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)。?
電話那頭立刻恭恭敬敬地開(kāi)口。
“**負(fù)責(zé)人，我還剛想找您呢，您什么時(shí)候回局里呀，有一堆事等著您拍板呢。最近我們收到不少關(guān)于傳統(tǒng)文化IP被惡意篡改的舉報(bào)，正等著您來(lái)部署處理方案呢?！?
“我現(xiàn)在就回局里?！蔽疑钗豢跉?，語(yǔ)氣堅(jiān)定。
“你先幫我報(bào)案，有人惡意侵犯?jìng)鹘y(tǒng)文化IP，還利用AI技術(shù)偽造我的照片進(jìn)行造謠誹謗，我要通過(guò)法律途徑，追究她的全部責(zé)任！不僅是為了我自己，更是為了讓更多人知道，傳統(tǒng)文化不容侵犯，造謠誹謗必將付出代價(jià)！”?
04
第二天上課，我抱著教案走進(jìn)教室，教室里依舊坐滿了人。
竇書(shū)意坐在前排，臉上滿是得意。?
見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她挑了挑眉，故意把手機(jī)屏幕亮了亮。
上面是我的昨天那張經(jīng)過(guò)AI合成的照片，配著低俗的文字。
她臉上滿是得意，仿佛篤定我會(huì)像昨天一樣，要么狼狽退場(chǎng)，要么在眾人的注視下崩潰。
而我只是走到***，放下教案，平靜開(kāi)口。
“同學(xué)們，這是我在這所學(xué)校的最后一堂課，但即便如此，我也會(huì)好好講完。今天我們不講古典文學(xué)，講《傳統(tǒng)文化IP保**》?！?
臺(tái)下瞬間安靜，竇書(shū)意的笑容僵住了。?
“根據(jù)法律規(guī)定，歪曲、篡改傳統(tǒng)文化名人形象，損害文化尊嚴(yán)，屬于侵權(quán)行為。用AI技術(shù)偽造他人肖像進(jìn)行低俗創(chuàng)作并傳播，涉嫌侵犯肖像權(quán)與名譽(yù)權(quán)，需承擔(dān)法律責(zé)任。”
我聲音清晰：“有些人覺(jué)得‘網(wǎng)上都這么玩’就不算錯(cuò)，但法律不會(huì)因?yàn)椤绷鳌涂v容違法?！?