高三競賽班的保送初評名單出來那天，貧困轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)著全班的面，哭著對我兒子說她愿意退出。
上一世，我兒子慌忙解釋：“我的名額不是你讓的，是學(xué)校評的。”
第二天，她就在校園論壇發(fā)帖，說自己被我們家逼到放棄前途。
說我兒子表面沉默，背后威脅她別和他爭唯一的推薦名額。
學(xué)校怕輿情，暫停了我兒子的資格。
醫(yī)院門口有人拉**：“主任兒子搶寒門女孩未來?！?br>我兒子書桌上貼滿紙條：“太子爺，滾出保送名單?！?br>后來，那個女孩上了本地教育訪談，紅著眼說：
“沈硯，我原諒你了，保送名額我會好好珍惜的?！?br>再睜眼，我回到她第一次說“我不跟你爭”的那天。
她眼眶通紅，聲音發(fā)顫：
“沈硯，這個推薦名額我不爭了，我讓給你?！?br>我握著手機(jī)，一字一句告訴兒子：
“別接話?！?br>1.
上一世也是這樣。
葉芊芊一句“我讓給你”，把所有人的目光都釘在他身上。
他急得耳朵發(fā)紅，說大家都是公平競爭。
可越解釋，越像心虛。
后來那段被同學(xué)掐頭去尾發(fā)到網(wǎng)上，標(biāo)題叫：“富二代被窮同學(xué)讓名額后急忙撇清?！?br>那條視頻下面，罵了三萬多樓。
這一世，我不會再讓他掉進(jìn)同一個坑。
我壓低聲音：“把手機(jī)免提打開，讓陳老師聽見。”
沈硯照做了。
我聽見葉芊芊帶著哭腔說：
“阿姨，我沒有別的意思，我只是覺得沈硯比我更適合。你們別有壓力?！?br>別有壓力。
多漂亮的話。
我笑了一聲。
“葉同學(xué)，保送推薦不是生日蛋糕，不能你說讓給誰就給誰?！?br>班主任陳維在旁邊干咳：“沈媽媽，孩子可能就是情緒上來了?！?br>“所以更需要老師處理?！蔽掖驍嗨?，“陳老師，請您現(xiàn)在做一份談話記錄。”
教室里有人倒吸一口氣。
我繼續(xù)說：
“第一，沈硯沒有要求任何候選人退出評審。”
“第二，學(xué)校推薦資格以公開積分、材料審核和評審程序?yàn)闇?zhǔn)?！?br>“第三，任何學(xué)生如果自愿放棄，必須本人書面申請，監(jiān)護(hù)人確認(rèn)，學(xué)校復(fù)核，不接受口頭讓渡?！?br>“**，今天在場人員見證，沈硯不接受所謂‘讓名額’?！?br>電話那邊死寂。
片刻后，一個男生聲音響起。
“阿姨，葉芊芊只是好心讓名額，你這樣是不是太過分了？”
我問：“你是哪位？”
“我是**顧承野?！?br>“那正好?！蔽艺Z氣平穩(wěn)，
“你作為**，更該明白，學(xué)校資格評審***誰哭、誰讓、誰懂事來決定?！?br>葉芊芊輕輕抽泣。
“阿姨，您別生氣。我真的不是要給沈硯添麻煩?！?br>2.
“那就請你正常提交材料，正常參加評審?！?br>我沒有給她繼續(xù)表演的空隙。
“陳老師，麻煩您把記錄拍照發(fā)給我一份?！?br>“后續(xù)所有關(guān)于推薦資格的溝通，請走學(xué)校正式渠道?！?br>陳維明顯為難。
“沈媽媽，這會不會太嚴(yán)肅？”
“高三保送推薦，牽涉孩子前途，當(dāng)然嚴(yán)肅?！?br>我語氣冷下來。
“如果今天不記錄，明天誰說得清葉同學(xué)是主動放棄，還是被人逼著放棄？”
這句話落下，沒人再說話。
半小時后，陳維把手寫記錄發(fā)給我。
字跡潦草，但關(guān)鍵內(nèi)容都在。
我保存，備份，發(fā)給律師朋友。
十分鐘后，班級群里有了動靜。
“葉芊芊挺可憐的，才轉(zhuǎn)來沒多久?！?br>“她都說不爭了，還要被記錄，換我也難受?！?br>“成績第一就這么怕別人搶嗎？”
2.
我看著屏幕，手指一點(diǎn)點(diǎn)收緊。
前世，這些話像雪一樣落下來。
一開始不疼。
后來卻把人**。
我給沈硯發(fā)消息：
“截圖?！?br>“別回?！?br>“以后不要和葉芊芊私聊?！?br>“有人問你，你只說：按學(xué)校流程。”
沈硯很快回復(fù)：
“媽，我知道了?！?br>過了幾秒，他又發(fā)來一句：
“可他們都覺得我欺負(fù)她?！?br>上一世，他也這么問過我。
那時我抱著他說，清者自清。
后來我才知道，清者如果不留下證據(jù)，就會被臟水淹死。
我打字：
“你沒有欺負(fù)任何人?！?br>晚上，我給年級教務(wù)處發(fā)了一封郵件。
抄送班主任、年