下獨(dú)處接觸?！?br>“如有特殊情況，必須報(bào)備輔導(dǎo)員、帶班助教，雙人陪同在場(chǎng)。”
話音落下，隊(duì)列里的馮倩偷偷看向攝像頭，眼底閃過(guò)慌亂和不安。
但我知道她絕不會(huì)輕易收手。
果然傍晚解散后，馮倩刻意饒到監(jiān)控盲區(qū)。
“陳教官，我不太會(huì)疊豆腐塊被子，你能親自教教我嗎？”
“不會(huì)耽誤您太久，我只是不想拖大家的后腿?！?br>我腳步未停。
“有問(wèn)題在訓(xùn)練期間問(wèn)，私下單獨(dú)**，一律不回復(fù)?！?br>“若你真想學(xué)，找助教和輔導(dǎo)員，他們兩個(gè)在場(chǎng)，我可以親自教你。”
馮倩腳步一頓。
“教官，不過(guò)是很小的問(wèn)題，我不好意思當(dāng)眾問(wèn)。”
“也就三五分鐘的時(shí)間，何必興師動(dòng)眾？”
我語(yǔ)氣堅(jiān)決。
“沒(méi)有特例?！?br>“規(guī)則剛公示，全員一視同仁，我不會(huì)破例任何一次私下接觸?！?br>說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沒(méi)給她任何糾纏的機(jī)會(huì)。
接下來(lái)的日子，我全程嚴(yán)防死守，滴水不漏。
馮倩一次次試探，全部被我當(dāng)場(chǎng)回絕。
她裝委屈、找同學(xué)幫忙、找輔導(dǎo)員說(shuō)情，所有手段盡數(shù)失效。
3
我以為，如此嚴(yán)密設(shè)防，應(yīng)該能徹底避開(kāi)前世的災(zāi)禍。
這天訓(xùn)練結(jié)束，我留在最后整理訓(xùn)練器材。
林小雨滿臉驚恐跑來(lái)。
“陳教官不好了，你快去救救倩倩，她被一個(gè)校外的瘋子堵在小樹(shù)林?！?br>涉及馮倩，我心里瞬間拉起警戒線。
見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，她急得哭起來(lái)。
“我已經(jīng)打過(guò)輔導(dǎo)員電話，他們離得遠(yuǎn)趕過(guò)來(lái)還要幾分鐘！”
“教官您離得最近，求您快去救救她！”
“求您了，那瘋子動(dòng)手動(dòng)腳，馮倩要是遭到侵害……”
我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，權(quán)衡利弊。
若我不去，一旦馮倩真的出事，我就是見(jiàn)死不救、漠視生命，依舊會(huì)被***擊，落得失職的下場(chǎng)。
若是去，如果是陷阱，那我又是前世的死局。
良心上和職責(zé)上，我不能坐視一條人命陷入危險(xiǎn)。
“帶路?！?br>宿舍后面的小樹(shù)林，位置偏僻，樹(shù)木茂密，平時(shí)極少有人前來(lái)。
剛進(jìn)小樹(shù)林，一道披頭散發(fā)的身影從樹(shù)后沖出來(lái)，直直撞進(jìn)我懷里