高考前的最后一次模考，全市都參加，

我被分配到校外的考場(chǎng)，

剛剛答完卷，一個(gè)紙條落在腳下。

沒(méi)等我看清，

監(jiān)考老師閃現(xiàn)到我面前，撿起紙條：

“****？”

我身后的女生突然舉手：

“對(duì)，就是她的，我看到了，她抄襲！”

我回頭，沒(méi)看錯(cuò)的話那個(gè)紙條落地的位置更接近她。

“老師，我是我們學(xué)校的前十名?！?br>
“我用成績(jī)保證，就是她在抄襲。”

我抄襲？

全市第一，保送清北，需要抄襲嗎？

1.

考場(chǎng)，

我坐在座位上，兩個(gè)監(jiān)考老師都圍了過(guò)來(lái)，

我身后的女生也站起來(lái)，字正腔圓的說(shuō)：

“我沒(méi)有必要說(shuō)謊，我根本不認(rèn)識(shí)這位同學(xué)?！?br>
“而且我一直是年級(jí)前十?！?br>
“我能證明，這位同學(xué)剛剛就是在打小抄?！?br>
“你還有什么要解釋的？”

發(fā)現(xiàn)紙條的是一個(gè)男監(jiān)考老師，他看著年紀(jì)五十多了，禿頂，帶著眼睛，拿著保溫杯。

一看就是很嚴(yán)厲。

男老師開口，看著我的眼神讓我很不舒服。

我對(duì)上他的視線，絲毫沒(méi)有閃躲。

“我沒(méi)抄襲?！?br>
“我根本不需要抄襲?！?br>
另外一個(gè)監(jiān)考老師看著也有三十多歲，是個(gè)女老師，看了我身后女生幾眼后開口說(shuō)到：

“我認(rèn)識(shí)這孩子，叫伊云可，確實(shí)學(xué)習(xí)好?！?br>
“平日里也友愛(ài)同學(xué)，應(yīng)該不會(huì)撒謊?！?br>
聽女老師的意思，那就是我說(shuō)謊了？

“你如果認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，我只取消你的成績(jī)。”

“再這么犟嘴，撒謊，我立刻通報(bào)的你的學(xué)校，讓你們學(xué)校老師帶你回去。”

“看你是個(gè)小女孩兒我給你點(diǎn)面子，別聽不懂老師講話。”

男老師立刻開口，聲音嚴(yán)厲，引得考場(chǎng)的同學(xué)都看向我這邊。

“老師，不能紙條在我身邊就是抄襲吧。”

“做事情要講證據(jù)，我可以接受調(diào)監(jiān)控?！?br>
我話音未落，那個(gè)叫伊云可的女生就開口了：

“我能證明，我看見(jiàn)了，你從剛開始答題就四處亂看，鬼鬼祟祟?！?br>
“剛剛應(yīng)該是你抄完了，想把小抄賽到衣服口袋里面，但是不小心掉下來(lái)?！?br>
她聲音篤定，把沒(méi)有的事情說(shuō)的好像真的發(fā)生了一樣。

我仔細(xì)看她，確實(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，她為什么揪著我不放？

男老師臉色陰沉，一句話不說(shuō)，打開紙條又強(qiáng)硬的拿過(guò)我的答題卡。

“還說(shuō)你沒(méi)抄襲，你這答題卡上的答案和小抄上一模一樣?！?br>
“選擇題、填空題都一樣，你自己看！”

他把紙條甩到我臉上，不疼，但是侮辱意味很重。

我感覺(jué)一股怒火從心中竄起來(lái)，從小到大，從來(lái)沒(méi)有人這么對(duì)過(guò)我！

女老師也拿過(guò)我的答題卡，還有草稿紙過(guò)來(lái)看。

“這孩子大題也寫了，但是過(guò)程很簡(jiǎn)略，有的直接寫答案了?！?br>
“符合抄襲的特征。”

“你看，草稿紙上根本沒(méi)有演算過(guò)程?！?br>
男老師更加生氣，拉著我就要把我趕出考場(chǎng)，

拽著我手腕的大手十分用力，幾乎瞬間我手腕就出現(xiàn)一圈猙獰的紅。

“我現(xiàn)在就帶著你去找你學(xué)校老師，看看怎么教出你這樣的孩子！”

“冥頑不靈，撒謊成性！”

“**剛開始45分鐘，怎么可能卷子都快答完了！”

我被拽的一個(gè)趔趄，本想著，帶著我找我們學(xué)校的老師也行，查監(jiān)控就真相大白了。

突然聽見(jiàn)那個(gè)伊云可嘲諷開口：

“就是，45分鐘就答完了，你以為你是誰(shuí)？全市第一喬則思嗎！”

她認(rèn)識(shí)我？

我掙脫男老師的手腕，朗聲開口：

“對(duì)，我就是喬則思?！?br>
“我沒(méi)抄襲?！?br>
2.

話音剛落，全場(chǎng)寂靜，兩個(gè)老師都盯著我看。

噗！

身后傳來(lái)一陣笑聲，是伊云可。

“別裝了，喬則思明明是男生，你一個(gè)女生在這里裝什么裝？”

“也**校服，還染頭發(fā)，說(shuō)自己是年級(jí)第一，笑死人了?！?br>
“老師，快帶她走吧，這個(gè)樣子一看就不是什么好學(xué)生，不正經(jīng)，別打擾考場(chǎng)紀(jì)律了。”

我是真的要被氣笑了，這群人自說(shuō)自話的話就把訂上抄襲的恥辱柱上。

本來(lái)因?yàn)橐呀?jīng)保送，是不必參加高考的，

這個(gè)聯(lián)考也是爸媽覺(jué)得高考期間要參加競(jìng)賽，為了不給我留遺憾，

這個(gè)規(guī)模和高考差不多，所以讓我過(guò)來(lái)感覺(jué)一下。

?？嫉念}目對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，所以很快速的就算出來(lái)了，根本用不上草稿紙。

一個(gè)小時(shí)左右答完卷子，和我一起參加競(jìng)賽的人基本都能做到，現(xiàn)在變成了他們說(shuō)我抄襲的證據(jù)。

真是沒(méi)想到，只是參加一場(chǎng)**就遇到這種事情。

“誰(shuí)和你們說(shuō)喬則思是男生?！?br>
我冷聲開口。

“這一聽就是男生的名字，還用說(shuō)？”

伊云可一副這你都不知道的樣子，老師和其他同學(xué)也都點(diǎn)點(diǎn)頭。

名字偏中性就一定是男生嗎？

我的名字是父母對(duì)我美好的祝愿，希望我可以永遠(yuǎn)保持思考，持續(xù)向前。

因?yàn)榭嫉谝?，因?yàn)楸容^聰明，一定就是男生嗎？

我高中三年有一大半時(shí)間都是在外面參加各式各樣的競(jìng)賽，

所以以為都沒(méi)怎么穿校服，

在外**更是以舒服為主，所以就一定就是壞學(xué)生，

這是什么規(guī)定？

我天生體弱，所以頭發(fā)一直都是淺色，她不問(wèn)一句就認(rèn)定我染頭發(fā)，

就認(rèn)定染頭發(fā)的都是不正經(jīng)。

這又是什么道理？

“這位同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，**校服，染發(fā)，你們學(xué)校就是這么教導(dǎo)學(xué)生的？”

男老師滿臉嚴(yán)肅，邊說(shuō)還邊拽我的衣服和頭發(fā)。

身上穿的襯衫被他拽開一個(gè)沒(méi)怎么系嚴(yán)的扣子，差點(diǎn)露出內(nèi)衣；

劇烈的疼痛從頭皮處傳來(lái)，甚至能看到，一小縷頭發(fā)在他手里。

我怒不可遏。

“你能為你說(shuō)的話，做的動(dòng)作負(fù)責(zé)嗎？”

“我再說(shuō)一遍，我就是喬則思！”

男老師沒(méi)有因?yàn)槲业膽B(tài)度反思，反而更加生氣：

“這就是你和老師說(shuō)話的態(tài)度？”

“抄襲不認(rèn)錯(cuò)，頂撞老師?！?br>
“還穿的這個(gè)樣子，你哪里像個(gè)學(xué)生，小小年紀(jì)不學(xué)好。”

“我今天一定要讓你道歉，現(xiàn)在，立刻跟我去廣播站！”

“當(dāng)著全校的考生面前道歉，不然，你信不信告訴你們學(xué)校，開除你的學(xué)籍，讓你參加不了高考！”

3.

他說(shuō)話間唾沫橫飛，每句話就拉扯我一下，

我本就個(gè)子不高，被他拉的忍不住踉蹌。

他這樣過(guò)分的舉動(dòng)，沒(méi)有任何人過(guò)來(lái)制止，反而都在一邊冷眼旁觀。

甚至還有學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ)。

就是，她學(xué)校管不了她了嗎？還能染頭發(fā)。

穿成這樣不一定剛從哪回來(lái)呢，真厲害，還有****，說(shuō)不定和教育局哪個(gè)老頭子睡了。

學(xué)習(xí)不好就不好吧，還抄襲，高考能抄嗎？我看她現(xiàn)在都?jí)騿苣軈⒓痈呖肌?br>
你們說(shuō)一會(huì)兒咱們?nèi)フ宜?，她能不能陪我睡覺(jué)？

確實(shí)，她看樣子挺純的，睡起肯定帶勁。

一字一句砸進(jìn)我的耳朵，我瞪大眼睛，

不敢相信這是學(xué)生能說(shuō)出來(lái)的話。

男老師一副‘看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)’的樣子，洋洋得意的看著我，

這個(gè)時(shí)候沒(méi)有維護(hù)考場(chǎng)秩序的樣子了。

我整理好衣服，今天如果我真的就這么走了，不知道要怎么被造謠。

從口袋里拿出我的***，我懟到老師的臉上：

“看到了嗎？這是我的***，這個(gè)不能造假吧。”

“我就是喬則思，如假包換，我沒(méi)有必要作弊！”

“也不需要！”

藍(lán)色的證件是我的半身像，旁邊明明白白的寫著的我名字，

就是喬則思。

男老師拿過(guò)***，臉色難看。

伊云可拿過(guò)***，半天后又開口：

“不可能，喬則思就是男生，你就是同名同姓吧?！?br>
“老師，我認(rèn)識(shí)喬則思，就是男生，他還是，還是......”

說(shuō)著，她臉色泛著詭異的紅，做了一番心里建設(shè)之后，又說(shuō)：

“還是我的男朋友！”

“我不可能認(rèn)錯(cuò)自己的男朋友吧。”

我一臉疑問(wèn)，我什么時(shí)候變成男生了，還交了個(gè)女朋友？

或許是看到我臉上的疑惑，她帶著還紅著的臉，一臉驕矜的到放置個(gè)人物品的地方拿過(guò)自己的書包，

從里面翻出來(lái)一個(gè)本子，上面掛著一個(gè)可愛(ài)的掛件。

“這是他給我用作復(fù)習(xí)的筆記，看，上面還有名字呢?！?br>
她打開封面，上面赫然寫著我的名字。

這個(gè)確實(shí)是我的本子。

我想起前段時(shí)間確實(shí)加了一個(gè)女生，有時(shí)候說(shuō)話有點(diǎn)莫名其妙，

她說(shuō)她學(xué)習(xí)成績(jī)也好，想借我的筆記看一下，大家一起努力，

我很欣賞愿意上進(jìn)的女孩子，就把筆記郵給她了。

沒(méi)想到現(xiàn)在被拿出來(lái)。

我想拿出手機(jī)自證，一個(gè)流動(dòng)監(jiān)考進(jìn)來(lái)，看著混亂的場(chǎng)面皺緊了眉頭。

“你們這是在干嘛，這是**?！?br>
“老師，她抄襲不承認(rèn)，還說(shuō)她是喬則思?！?br>
伊云可立刻迅速的說(shuō)話，不給我開口的機(jī)會(huì)。

“喬則思？”

那個(gè)監(jiān)考老師想了一下。

“我見(jiàn)過(guò)喬則思，他是我們學(xué)校的，常年第一?！?br>
我心里不免升起希望，有救了，馬上就可以證明自身了。

可老師的下一句話卻給我判了**。

“他來(lái)我這里領(lǐng)取過(guò)獎(jiǎng)狀，我知道，是個(gè)男生。”

“同學(xué)，抄襲本身就不對(duì)，還冒充年級(jí)第一，你到底什么居心？”

4.

我僵在原地，腦中迅速思考。

獎(jiǎng)狀？對(duì)了，上次學(xué)校讓我取的時(shí)候，我沒(méi)時(shí)間，讓我弟弟去取的。

怎么就這么巧。

我想說(shuō)什么，男老師已經(jīng)不給我機(jī)會(huì)了。

“夠了，這是**，不是探案，我給你足夠的機(jī)會(huì)了?！?br>
“既然你給臉不要臉，我必須給你一個(gè)教訓(xùn)！”

他拉著我的衣服，我努力攥住領(lǐng)口，想掙扎，

伊云可一起上來(lái)，拉住我，不讓我動(dòng)。

“老師，我愿意當(dāng)證人！”

“行，走吧。”

男老師和伊云可兩個(gè)人像是壓犯人一樣壓著我，我掙扎，但是力氣根本比不過(guò)。

“你這是在做什么？我要報(bào)警！”

我的聲音沒(méi)有換回他們的清醒，反而能感覺(jué)到他們的動(dòng)作越來(lái)越重，

眼神也愈加瘋狂。

男老師拖著我到就近的一個(gè)教室。

“大家看好了，這個(gè)抄襲后拒不認(rèn)錯(cuò)，還冒充別人，撒謊成性?！?br>
“現(xiàn)在被我揪著做典型了，你們看著點(diǎn)，這就是抄襲的下場(chǎng)！”

“認(rèn)錯(cuò)！”

伊云可拉著我不讓我動(dòng)，男老師強(qiáng)硬的按著我的頭，要我鞠躬認(rèn)錯(cuò)。

“我沒(méi)抄襲！”

“沒(méi)錯(cuò)！我不認(rèn)！”

我頭發(fā)散亂，衣服領(lǐng)口歪斜，整個(gè)人狼狽不堪。

旁邊的監(jiān)考老師和學(xué)生很是疑惑。

“不至于，這位老師，不要體罰學(xué)生！”

“老師，我能證明，她說(shuō)自己是喬則思，不僅抄襲，還染頭?！?br>
“這么破壞考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)大家不公平！”

那位監(jiān)考老師沒(méi)等說(shuō)完話，就被伊云可打斷。

她言之鑿鑿，監(jiān)考老師想攔，被男老師一個(gè)眼神嚇住。

他按著我的頭，強(qiáng)迫我鞠躬三下之后，又扯著我出了門。

“今天，我就讓你知道，什么才是做學(xué)生應(yīng)該有的樣子?！?br>
說(shuō)著拉著我去了下一個(gè)考場(chǎng)。

全市聯(lián)考，那個(gè)老師沒(méi)有辦法放下一個(gè)班**的學(xué)生跟上來(lái)，只能眼睜睜的看著我被拉走。

他拽著我一個(gè)又一個(gè)考場(chǎng)走著。

又是一個(gè)考場(chǎng)，他和伊云可說(shuō)著同樣的話，依舊手上死死的抓住我腦后的頭發(fā)，

手上用力，讓我鞠躬。

我感覺(jué)心跳加快，眼前開始模糊。

“放開我，我不舒服，放開.....”

“老師，別聽她的，她就是裝的，撒謊成性！”

伊云可先一步說(shuō)話，我感覺(jué)腦后的手攥的更緊，男老師把我扯到面前。

“你錯(cuò)了嗎？有沒(méi)有抄襲？”

我感覺(jué)他的臉在扭曲變形，但還是發(fā)出不夠大卻堅(jiān)定的聲音。

“不！我沒(méi)錯(cuò)！”

下一刻，一個(gè)耳光落在我的臉上，然后又是一個(gè)耳光。

臉上瞬間**辣的疼，嘴里突兀的出現(xiàn)鐵銹味，出血了！

“好好好，不認(rèn)錯(cuò)是吧，那我今天就罰到你認(rèn)錯(cuò)為止！”

“你們兩個(gè)跟我來(lái)，拉著他。”

男老師對(duì)著身后兩個(gè)看了半天熱鬧的男生說(shuō)，男生一臉興奮，立刻一左一右的把我抗住。

“拉到操場(chǎng)，今天不認(rèn)錯(cuò)就一直跑，我看她嘴能有多硬！”

我?guī)缀醣煌系讲賵?chǎng)上，身上身體因?yàn)榕鲎卜浩鹨黄挠偾啵械牡胤皆谏踔烈驗(yàn)槟Σ了嗟厣铣霈F(xiàn)一大塊的傷痕，心跳快的幾乎要跳出喉嚨，整個(gè)人眼前發(fā)黑。

就在這個(gè)時(shí)候，我聽到了班主任的聲音：

“你們?cè)谧鍪裁?？！?br>
“老師，她作弊，還冒充自己是喬則思！”

伊云可依舊是那套話術(shù)。

“喬則思？”

班主任立刻小跑上前，溫柔的撫開糊在臉上的頭發(fā)。

“什么冒充，她就是喬則思！”

“喬則思不是男生嗎？”

“誰(shuí)和你說(shuō)喬則思是男生的？還有，她都保送了怎么可能抄襲！”

“快叫救護(hù)車！”

男老師和伊云可看著我氣若游絲的慘狀，終于發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了，

一陣陣恐懼浮上心頭，

他們要面對(duì)的，不僅是班主任身后跟著的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)，

還有我當(dāng)律師的媽和教育局副局長(zhǎng)的爸！