"你以為我只是你們口中那個死讀書的書**？"當(dāng)我把那份獲獎證書拍在所有人面前時，全場沒有一個人說得出話。而這，不過是個開始。
......
-正文：
第一章
"鹿知微，你又考第一？能不能給別人留點活路？"
周末?？嫉某煽儐钨N出來，我的名字又掛在最上面。
身后傳來一聲不屑的哼笑。
我沒回頭也知道是誰。
沈墨洲。
我從***就認(rèn)識的竹馬，從小跟我搶第一名搶到現(xiàn)在。
他每天早上五點起來背單詞，我就四點半。他把物理競賽題當(dāng)零食啃，我就把化學(xué)競賽題當(dāng)飯吃。
我們之間沒有青梅竹**曖昧。
只有純粹的、**的恨意。
那種"你憑什么比我多0.5分"的恨意。
"這次領(lǐng)先你十二分。"我頭也不回。
"下次還你二十。"他冷甩過來一句。
我們的戰(zhàn)爭從小學(xué)一年級打到高二，雷打不動，風(fēng)雨無阻。
直到那天，班主任領(lǐng)著兩個人走進(jìn)教室。
"給大家介紹兩位新同學(xué)，方晉遠(yuǎn)和徐聞舟，從省實驗轉(zhuǎn)來的。"
兩個男生站在***，一個戴著耳機掛脖上，一個手里轉(zhuǎn)著筆，都是一副懶洋洋的樣子。
我注意到他們課桌上放著的不是課本。
是大學(xué)的高等分析和抽象代數(shù)。
當(dāng)課外讀物看。
第一天，他們就沒翻過一頁高中教材。
下課后兩人靠在走廊窗邊，看著剛貼出來的成績單。
方晉遠(yuǎn)指了指我的名字，偏頭對徐聞舟笑："這就是年級第一？"
"還有個第二。"徐聞舟打了個哈欠，"都是題海戰(zhàn)術(shù)堆出來的吧。"
"下個月期中考，我讓這女的四十分，你讓那男的六十分？"
"你倒是大方。那反過來，我讓她六十，你讓他四十，怎么樣？"
兩人對視，笑了。
我和沈墨洲站在走廊另一頭。
我們同時轉(zhuǎn)頭看向?qū)Ψ健?br>什么都沒說。
但意思很明確——先干掉這兩個，再繼續(xù)內(nèi)戰(zhàn)。
第二章
期中考前一周的數(shù)學(xué)課。
"這張卷子最后一道大題的最后一問，全班只有四個人拿到滿分。"
數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，先看向第一排。
"沈墨洲，鹿知微。"
然后看向最后一排。
"方晉遠(yuǎn)，徐聞舟。"
"鹿知微，上來給大家講講你的思路。"
我站起來走到黑板前，拿起粉筆。
"這道題的核心是構(gòu)造輔助函數(shù)。"
粉筆在黑板上快速移動。
"先令g(x)等于f(x)乘以e的負(fù)x次方，然后對g(x)在區(qū)間上用拉格朗日中值定理……"
一步推下去，半塊黑板寫滿了。
底下有人一邊抄一邊嘆氣。
"這構(gòu)造誰想得到啊……"
"我都沒看出來要用中值定理……"
"所以最終可以證明，至少存在一個零點。"
我放下粉筆，轉(zhuǎn)身。
老師剛要開口，最后一排傳來椅子往后一推的聲音。
方晉遠(yuǎn)站起來，慢悠悠走上來。
他從我手里拿過粉筆。
一筆把我寫的半黑板全劃了。
教室瞬間安靜。
他在原題下面寫了兩行。
只有兩行。
"壓縮映射。"
他指著那兩個字，語氣隨意得像在聊天氣。
"構(gòu)造壓縮算子，直接用巴拿赫不動點定理，一步出結(jié)果。"
然后在下面寫了個簡短的式子。
完了。
所有人都愣住了。
"等……這啥？"
"巴拿赫是什么……人名嗎？"
"她寫了半塊黑板，他兩行就完事了？"
數(shù)學(xué)老師看著黑板，沉默了幾秒。
"方晉遠(yuǎn)同學(xué)用的是泛函分析的方法，雖然超出高中范圍……但的確簡潔很多。"
方晉遠(yuǎn)把粉筆一拋，回頭看了我一眼。
笑了。
"沒必要繞那么大一圈。"
我站在原地，盯著被劃掉的那半塊黑板。
"你用的巴拿赫不動點定理有一個前提條件。"
方晉遠(yuǎn)腳步頓了一下。
我接著說："這個定理要求空間是完備的。這道題如果把區(qū)間換成開區(qū)間，你的方法直接失效。"
沈墨洲在座位上開口了，語氣平淡："而且高考不認(rèn)這個解法，寫上去一分不給。"
方晉遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過身，第一次認(rèn)真看了我們一眼。
但嘴角的笑沒收。
"**是**，數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)。你們把這兩樣?xùn)|西搞混了。"
"那你來高中干什么？"我反問。