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"買包。五萬九。"
趙老師在那頭沉默了一下。
"林女士，我當(dāng)班主任十幾年，高考當(dāng)天跟家長鬧脾氣的孩子我見過。但把威脅寫在紙條上帶進(jìn)考場的，這是頭一回。"
"那張紙條現(xiàn)在在哪？"
"考務(wù)組留存了。但我想提醒你，這件事考務(wù)組已經(jīng)記錄在案。雖然確認(rèn)她沒使用，不影響本次成績，但檔案里會(huì)有個(gè)備注。"
"什么備注？"
"非正常入場行為。如果她以后考公、政審，這個(gè)備注可能會(huì)被調(diào)閱。"
我站在小區(qū)門口的花壇邊上。
"趙老師。"我打斷她，"紙條上那句話，是她自己寫的，還是別人教她寫的？"
趙老師愣了一下："她自己寫的。監(jiān)控里是她從筆袋里拿出來放進(jìn)書包夾層的。筆跡比對(duì)也確認(rèn)了。"
"那就行。"
"什么？"
"是她自己寫的就行。"我說，"不是有人教唆的，就說明她腦子還夠用。知道自己要什么，知道用什么辦法去要。"
趙老師明顯沒聽懂我的意思："林女士，你好像沒意識(shí)到這件事的嚴(yán)重性——"
"我意識(shí)到了。"我說，"趙老師，還有一件事想問你。"
"您說。"
"那張紙條，你們掃描的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)背面還有字？"
趙老師愣了一下："背面？"
"對(duì)。背面。"
電話那頭傳來翻紙的聲音，然后是趙老師的聲音，帶著一絲驚訝："有……有一行鉛筆字，筆畫很輕。我們以為是無意間蹭上去的，沒在意。"
"寫的什么？"
"我看看……但我媽會(huì)同意的。因?yàn)樗龕畚?。而我，不能讓她失望?
我握著手機(jī)，沒說話。
"林女士，"趙老師的聲音變了，"這字……不是您女兒寫的吧？筆跡不一樣。"
"不是。"我說，"是我寫的。"
"您寫的？"
"她塞紙條的時(shí)候，我在門外看見了。"我說，"我進(jìn)去寫的。"
趙老師在那頭沉默了很久。
"林女士，"她最后說，"您這媽當(dāng)?shù)?，我?dāng)了十幾年班主任，頭一回見。"
"見什么？"
"見一個(gè)媽，明知道女兒在要挾自己，還配合她演完這出戲。"
我沒接話。
"您就不怕？"趙老師問，"不怕她真的不考？不怕那個(gè)備注真的影響她一