是想讓家長(zhǎng)們知道情況……我沒(méi)說(shuō)他就是小偷，我說(shuō)的是‘初步排查’……”她還在狡辯。
“夠了！”年長(zhǎng)的**喝止了她。
“王老師，校長(zhǎng)，還有這位家長(zhǎng)，程諾同學(xué)。請(qǐng)你們現(xiàn)在都跟我們回一趟***，做個(gè)筆錄?！?br>“另外，學(xué)校的監(jiān)控室在哪里？我們需要調(diào)取今天的監(jiān)控錄像?！?br>去監(jiān)控室的路上，校長(zhǎng)一個(gè)勁兒地跟**說(shuō)好話。
“**同志，真不用這么麻煩。監(jiān)控前兩天剛壞了，還沒(méi)來(lái)得及修?！?br>“壞了？”我冷笑一聲，“這么巧？”
“是真的壞了?！毙ｉL(zhǎng)擦著汗，“不信你們可以去看?！?br>到了監(jiān)控室，負(fù)責(zé)監(jiān)控的保安果然說(shuō)主機(jī)出了故障，這幾天的錄像都沒(méi)存上。
我看著屏幕上一片漆黑的畫面，心里反而不急了。
太刻意了。
像一個(gè)蹩腳的演員，臺(tái)詞還沒(méi)說(shuō)，就把道具先弄壞了，生怕別人不知道他要干什么。
“沒(méi)關(guān)系?！蔽肄D(zhuǎn)向**，“雖然走廊的監(jiān)控壞了，但教室里，為了安全，不是都裝了監(jiān)控嗎？”
王麗的臉，瞬間又白了一個(gè)色號(hào)。
“教室里……教室里那個(gè)是學(xué)校統(tǒng)一裝的，只是個(gè)模型，嚇唬學(xué)生的，根本沒(méi)開(kāi)?！彼泵忉?。
“開(kāi)了還是沒(méi)開(kāi)，我們?nèi)タ纯床痪椭懒?？?br>我堅(jiān)持。
一行人又浩浩蕩蕩地來(lái)到程諾的教室。
教室里空無(wú)一人。
**讓保安找來(lái)梯子，爬上去查看那個(gè)位于教室后黑板上方的攝像頭。
片刻之后，他跳下來(lái)，對(duì)我們搖了搖頭。
“確實(shí)沒(méi)通電，線都沒(méi)接?！?br>王麗明顯松了一口氣，嘴角甚至有了一點(diǎn)得意的微笑。
校長(zhǎng)也像是卸下了千斤重?fù)?dān)，對(duì)我說(shuō)道：“程諾媽媽，你看，都說(shuō)了是誤會(huì)。要不這事就……”
“等等?！?br>我打斷了他。
我走到教室門口，指著門框上方，一個(gè)毫不起眼的白色小盒子。
那是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)放大器。
“校長(zhǎng)，王老師，你們可能對(duì)現(xiàn)代科技不太了解?！?br>“現(xiàn)在有一種攝像頭，不需要接電線，它可以自帶鋰電池，通過(guò)WiFi傳輸數(shù)據(jù)?！?br>我拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)APP。
“而且，為了防止數(shù)據(jù)丟失，它通常都支持云端存儲(chǔ)?！?br>我把手機(jī)屏幕轉(zhuǎn)向他們。
屏幕上，一個(gè)清晰