"的人。
他們需要被看見。
周礪鋒關(guān)了評(píng)論區(qū)，打開文檔，繼續(xù)寫。
第三模塊，他給了一個(gè)更狠的標(biāo)題：
"如何讓***的領(lǐng)導(dǎo)，親眼看見***的原形。"
這部分他寫了整三天。
不是因?yàn)殡y寫。
是因?yàn)樗趯懙倪^程中，越寫越興奮。
每一個(gè)策略寫出來，他腦子里自動(dòng)模擬的就是劉暢的臉——
如果用策略一，劉暢會(huì)怎么樣？
如果張總看到了真實(shí)數(shù)據(jù)，劉暢那些"在您的帶領(lǐng)下"會(huì)變成什么？
如果有人在公開場(chǎng)合指出"這個(gè)方案的原始文檔是周礪鋒寫的"，劉暢的表情會(huì)是什么？
他寫著寫著，停下來。
手指懸在鍵盤上。
不是在想策略。
是在想自己。
——他不是在教學(xué)，是在復(fù)仇。
這個(gè)認(rèn)知讓他頓了一下。
然后他想：復(fù)仇有什么不好？
至少比坐在臺(tái)階上喝檸檬水自怨自艾強(qiáng)。
第三模塊發(fā)布的那個(gè)周末，購買量破了一百。
一百零七個(gè)人，花了九十九塊，買了一個(gè)被裁員工的怨氣和方**。
周礪鋒第一次覺得，"被裁"這件事，沒那么疼了。
疼還是疼。
但痛被某種更具體的東西覆蓋了。
叫"被需要"。
第三章
第一個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，**數(shù)據(jù)顯示：購買用戶1003人，完課率71%，好評(píng)率94%。
周礪鋒看著這組數(shù)字，把椅子轉(zhuǎn)了半圈，面對(duì)窗戶。
窗外是一片老小區(qū)的屋頂，灰撲撲的防水層上長(zhǎng)了幾叢雜草。
一千個(gè)人。
一千個(gè)被裁的、被擠走的、被搶功勞的人，花錢買了他的課。
收入九萬九千七百塊——平臺(tái)抽成后到手六萬八。
比他在公司兩個(gè)月的工資還多。
他沒有慶祝。
因?yàn)樵u(píng)論區(qū)出現(xiàn)了新的問題。
"課很好，但我看完之后更絕望了——我識(shí)別出了三個(gè)***，然后呢？我一個(gè)基層員工，怎么掀桌子？掀了我還是死路一條。"
"驗(yàn)尸官，你教的破局術(shù)需要一個(gè)前提：領(lǐng)導(dǎo)是理性的。但我們領(lǐng)導(dǎo)就是吃這一套，他享受被拍，你讓我怎么讓他看見真相？他不想看見。"
"所以結(jié)論還是要么忍，要么滾是嗎？"
周礪鋒看著這些評(píng)論，煙癮犯了——他已經(jīng)戒煙兩年了。
他出門買了一包，在樓下的樹蔭底下點(diǎn)了一根，吸了兩口，被嗆得咳嗽。
煙霧散開，他盯著地面上那一小圈移動(dòng)的光斑。
用戶說得對(duì)。
識(shí)別是第一步。
策略是第二步。
但第一步和第二步之間，有一道巨大的鴻溝——
執(zhí)行力。
或者更準(zhǔn)確地說：勇氣。
大部分人不是不知道怎么做，是不敢做。
因?yàn)樽隽耍赡鼙炔蛔龈鼞K。
這不是他一門網(wǎng)課能解決的問題。
——除非他證明：做了，不一定更慘。
甚至可能更好。
他需要案例。
真實(shí)的、活生生的、"看完課之后真的翻盤了"的案例。
把煙掐了——才抽了三口，嗓子已經(jīng)冒煙了，兩年不碰這東西果然回不去了——周礪鋒回到電腦前，在課程社群里發(fā)了一條消息：
"各位，我有一個(gè)想法。如果你正在經(jīng)歷***困境，愿意把你的具體情況私信告訴我，我可以一對(duì)一幫你做分析和策略規(guī)劃。免費(fèi)。唯一條件：如果策略有效，你允許我把你的案例（匿名）寫成課程素材。"
消息發(fā)出去十五分鐘，私信涌進(jìn)來二十七條。
周礪鋒打開第一條：
"驗(yàn)尸官你好。我在一家廣告公司做文案總監(jiān)，入職三年。我手下有個(gè)人叫趙某，每次提案他都在客戶面前說這是我們周總（注：不是我，是我領(lǐng)導(dǎo)）的思路，我們只是落地執(zhí)行。實(shí)際上方案是我寫的?？蛻舨恢?，但周總知道——而且周總很享受。我的署名從來不出現(xiàn)在提案PPT上。"
第二條：
"我在國企，體制內(nèi)。我的師父帶了我三年，去年他退休前推薦了兩個(gè)人接他的位子——一個(gè)是我，一個(gè)是另一個(gè)同事。另一個(gè)同事做了什么呢？師父退休宴上，他當(dāng)著全處人的面，念了一首詩。自己寫的。全是歌頌師父功績(jī)的。我？我送了一瓶好酒，說了句謝謝您這三年。猜誰上了？"
第三條更短：
"我被我徒弟搶功勞了。三次。我教他的東西，他轉(zhuǎn)頭包裝一下拿去給大