了?！?br>連一元二次方程都搞不明白的水平。
校長在一旁打著圓場。
「王浩同學(xué)還是很聰明的，就是基礎(chǔ)薄弱了點(diǎn)。沈寂同學(xué)，以后就要辛苦你了?！?br>我沒說話，算是默認(rèn)。
下午，我在一間專門空出來的自習(xí)室里，見到了王浩。
他一臉不情愿地坐在我對面，嘴里叼著根棒棒糖。
「喂，我爸讓你來教我？」
「嗯?！?br>「那你可得好好教。要是本少爺拿不到**，我爸饒不了你。」
他一副頤指氣使的模樣，仿佛我才是那個需要他施舍的人。
我沒理會他的挑釁，從那堆筆記本里抽出一張卷子。
「先做套題，我看看你到底什么水平?！?br>王浩不耐煩地接過卷子。
「搞什么啊，這么麻煩。」
他嘟囔著，拿起筆，盯著第一道選擇題看了半天。
題目是：求解方程 x2 - 5x + 6 = 0。
他咬著筆桿，眉頭緊鎖，在草稿紙上畫了半天，最后小心翼翼地在選項A上畫了個圈。
我瞥了一眼。
選項A是：x=1, x=6。
我收回目光，靠在椅子上，閉上了眼睛。
一個小時后，王浩把卷子「啪」地一聲拍在桌上。
「做完了！」
我睜開眼，拿起卷子。
滿分150分的卷子，他洋洋灑灑地寫滿了。
我拿起紅筆，從第一題開始批改。
「叉?！?br>「叉?！?br>「叉?！?br>……
一連串的紅叉，像一把把利劍，劃破了卷面。
最后，我在卷子頂端，寫下了一個鮮紅的數(shù)字。
「8」。
王浩的臉，瞬間從得意變成了難以置信。
「8分？怎么可能！我明明都寫滿了！」
他搶過卷子，看著上面密密麻麻的紅叉，眼睛都直了。
「你是不是故意整我？」
我把卷子扔回到他面前，語氣平淡。
「第一題，十字相乘法，初一的知識點(diǎn)。你選了A。」
「第二題，韋達(dá)定理，你把公式背反了?！?br>「第三題，函數(shù)圖像，你連開口方向都畫錯了?！?br>……
「至于最后一道大題，你把題目里的證明，當(dāng)成了球面積，套了一個風(fēng)馬牛不相及的公式，寫了整整一頁。」
我的聲音不大，但每一個字，都像一記耳光，狠狠扇在王浩臉上。
他漲紅了臉，一句話也說