來壯膽。
姜晚坐在長椅上，披著陳老師的外套，臉色蒼白。
她看見我，嘴唇動了動，像是想說謝謝。
我沒有走過去。
我把錄音和視頻交給趙主任和**，又說明：
“我只是路過聽見異常，沒有進(jìn)入現(xiàn)場，沒有和涉事學(xué)生發(fā)生肢體接觸。請學(xué)校調(diào)取體育館走廊監(jiān)控，器材室門外監(jiān)控可以證明?！?br>趙主任看了我一眼，眼神有些復(fù)雜。
“你做得對?！?br>這句話很輕，卻讓我心口某處松了一下。
上一世，也有人說我做得對。
可他們說完，就把后果留給了我一個人。
這一次，我要的不只是夸獎。
我要流程。
我要記錄。
我要每一個該負(fù)責(zé)的人都在場。
父親和母親趕到學(xué)校時，陳老師正在辦公室里寫情況說明。
父親一進(jìn)門就先看我：“你有沒有受傷？”
我搖頭。
母親抓著我的手，上下看了兩遍，確認(rèn)我沒有被碰到，才終于松了口氣。
許曼曼的父母、邱雨的母親和另一個女生的父親也陸續(xù)趕來。
辦公室一下擠滿了人。
許曼曼母親剛進(jìn)門就哭：“我們曼曼平時很乖的，肯定是同學(xué)之間有誤會?！?br>邱雨母親也急著說：“孩子還小，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事報(bào)警啊。”
姜晚的父母來得最晚。
她母親看見女兒，眼淚當(dāng)場掉下來。姜晚父親臉色鐵青，問的第一句話是：“誰把我女兒關(guān)在里面的？”
辦公室里瞬間安靜。
我坐在父母身邊，沒有搶著說話。
趙主任把事情經(jīng)過、錄音和手機(jī)初查情況簡單說明了一遍。邱雨手機(jī)里確實(shí)有拍攝片段，雖然還沒發(fā)出去，但內(nèi)容足夠證明這不是普通同學(xué)**。
許曼曼母親的哭聲小了下去。
邱雨低著頭，手指死死攥著衣角。
陳老師看向我：“沈硯同學(xué)及時通知老師和報(bào)警，沒有獨(dú)自進(jìn)入現(xiàn)場，避免了事態(tài)擴(kuò)大。”
所有人的目光落到我身上。
姜晚也看著我。
她眼里滿是淚，像抓住了一根救命繩。
上一世，她就是用這樣的眼神看著我，說：“沈硯，謝謝你，要不是你，我不知道該怎么辦?！?br>我那時心軟得一塌糊涂。
她說不敢一個人去心理咨詢室，我陪她去。
她說不敢面對老師詢問，我陪她坐在辦公室外。
她說怕許曼曼她們報(bào)復(fù)，我每天放學(xué)送她到校門口。
后來許曼曼她們真的報(bào)復(fù)了。
卻報(bào)復(fù)在我身上。
而她躲開了。
這一世，姜晚張了張嘴：“沈硯……”
我平靜地打斷她。
“姜晚同學(xué)，你不用單獨(dú)謝我。任何人聽見這種情況，都應(yīng)該通知老師和警方。后續(xù)請你和家長、老師、警方溝通，我只是目擊者?！?br>她愣住。
周圍人也愣住。
我繼續(xù)說：“我會按事實(shí)提供證據(jù)和證言，但不會單獨(dú)陪同、單獨(dú)勸解，也不會私下處理任何報(bào)復(fù)風(fēng)險。請學(xué)校保護(hù)受害者，也保護(hù)證人?！?br>父親坐在我身邊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我兒子是未成年人，也是學(xué)生。后續(xù)如果需要他配合調(diào)查，請?zhí)崆巴ㄖ议L。學(xué)校也需要確保他不會因?yàn)閳?bào)警和作證遭到報(bào)復(fù)?！?br>趙主任立刻說：“這是應(yīng)該的?！?br>我看見許曼曼抬頭瞪我。
她眼里的恨意，和上一世一模一樣。
不同的是，這一次她的恨意剛冒頭，就被我父親、老師、警方和監(jiān)控一起擋在了外面。
我不再是一個人。
那天的會議一直開到晚上九點(diǎn)。
窗外教學(xué)樓的燈一盞盞熄滅，辦公室里卻越來越悶。許曼曼母親起初還在哭，說女兒只是脾氣急，后來聽完錄音里那句“今天你不跪下道歉，誰也別想走”，終于哭不出來了。
姜晚父親把拳頭攥得很緊。
“如果今天沈硯沒有報(bào)警，而是自己沖進(jìn)去，你們是不是就要說孩子打架，各有責(zé)任？”
這句話讓辦公室里沒人敢接。
上一世，就是這樣。
我踹門進(jìn)去后，現(xiàn)場變成一團(tuán)混亂。許曼曼說我推了她，邱雨說我搶手機(jī)，另一個女生說我一個男生沖進(jìn)女生堆里很嚇人。雖然最后她們還是被處分，但每一次會議里，總有人提一句：
“沈硯同學(xué)當(dāng)時確實(shí)也有些沖動。”
沖動。
這個詞像一塊被塞進(jìn)我嘴里的布，把我的正當(dāng)行為一點(diǎn)點(diǎn)堵成了“處理不當(dāng)”。
這一世，姜晚父親替我把