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從同桌到未來

從同桌到未來

念中憶 著 現(xiàn)代言情 2026-03-06 更新
51 總點(diǎn)擊
蘇晚,江嶼 主角
fanqie 來源
《從同桌到未來》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過此我們也可以看出“念中憶”的創(chuàng)作能力,可以將蘇晚江嶼等人描繪的如此鮮活,以下是《從同桌到未來》內(nèi)容介紹:,吹過青藤蔓延的教學(xué)樓,卷起滿地金黃的梧桐葉,在青石板路上打著旋兒。,穿著藍(lán)白校服的學(xué)生三三兩兩地聚在一起,聊著假期的趣事,或是抱怨著新學(xué)期的繁重課業(yè)。蘇晚拖著一個(gè)淺粉色的行李箱,安靜地站在公告欄前,目光仔細(xì)地在分班名單上搜尋著自已的名字。,垂在肩頭,額前的碎發(fā)被風(fēng)輕輕吹起,遮住了一點(diǎn)眉眼。她穿著干凈的白T恤和牛仔褲,身形纖細(xì),在喧鬧的人群里,像一株安靜生長(zhǎng)的雛菊,不惹眼,卻自有一番溫柔的氣質(zhì)?!?..

精彩試讀


,是班主任張老師的語(yǔ)文課。,性格溫柔,說話輕聲細(xì)語(yǔ),很受學(xué)生們的喜歡。她站在***,笑著看著臺(tái)下的學(xué)生,簡(jiǎn)單地做了新學(xué)期的自我介紹,然后開始安排座位?!按蠹野凑丈砀呔徒?,同桌之間互相照顧,畢竟接下來一年,大家要一起并肩作戰(zhàn)了?!?,心里默默希望能分到一個(gè)好相處的同桌。她性格安靜,不太擅長(zhǎng)和人打交道,最怕遇到性格強(qiáng)勢(shì)或是吵鬧的同桌。,一個(gè)身影停在了她的旁邊?!巴瑢W(xué),這里有人嗎?”,蘇晚猛地抬起頭,眼睛瞬間睜大。,竟然是江嶼
他已經(jīng)換下了濕透的籃球服,穿上了藍(lán)白相間的校服,頭發(fā)也擦干了,少了幾分運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的桀驁,多了幾分少年的清爽。他手里拿著幾本課本,眼神淡淡地看著蘇晚,等著她的回答。

蘇晚的心跳瞬間加速,臉頰又開始發(fā)燙,她連忙搖了搖頭,小聲說:“沒……沒人?!?br>
江嶼點(diǎn)了點(diǎn)頭,拉開椅子坐在了她的旁邊。

偌大的教室,幾十張課桌,他竟然偏偏坐在了她的旁邊。

蘇晚的心里像揣了一只亂撞的小鹿,根本不敢看向身邊的少年,只能低著頭,假裝認(rèn)真地看著課本,耳朵卻不自覺地豎起來,留意著他的一舉一動(dòng)。

她能聞到他身上淡淡的洗衣液清香,混合著一點(diǎn)陽(yáng)光的味道,干凈又好聞。

旁邊的江嶼倒是很淡定,將課本整齊地放在桌角,然后拿出筆袋,動(dòng)作從容自然,仿佛坐在旁邊的只是一個(gè)普通的同學(xué),沒有絲毫的異樣。

“哇,蘇晚,你竟然和江嶼做同桌!”

前桌的林薇薇轉(zhuǎn)過身,一臉震驚地看著蘇晚,眼睛里閃著八卦的光芒。林薇薇是個(gè)圓臉的女生,笑起來有兩個(gè)甜甜的酒窩,性格活潑開朗,是班里的氣氛擔(dān)當(dāng)。

蘇晚被她看得更不好意思了,只能尷尬地笑了笑。

林薇薇壓低聲音,湊到蘇晚耳邊小聲說:“你不知道嗎?江嶼可是我們年級(jí)的理科大神,每次**都是年級(jí)第一,籃球還打得超好,是我們學(xué)校的校草呢!不過他性格特別冷,從來不和女生多說一句話,沒想到竟然和你做同桌了,也太幸運(yùn)了吧!”

蘇晚輕輕“嗯”了一聲,心里卻泛起了一絲漣漪。

原來他這么優(yōu)秀。

也是,那樣耀眼的少年,本就該站在人群的最頂端。

上課鈴響了,張老師開始講課。蘇晚努力集中注意力聽課,可是身邊坐著江嶼,她總是忍不住分心。她偷偷用余光瞥了一眼身邊的少年,發(fā)現(xiàn)他正認(rèn)真地看著黑板,筆尖在筆記本上快速地記著筆記,神情專注,側(cè)臉的輪廓線條流暢好看,連握筆的姿勢(shì)都格外帥氣。

蘇晚連忙收回目光,強(qiáng)迫自已認(rèn)真聽課,可心里的慌亂,卻久久沒有平息。

下課之后,林薇薇立刻湊了過來,拉著蘇晚的手嘰嘰喳喳地說話。江嶼則被幾個(gè)男生圍了起來,都是他之前的同班同學(xué),聊著籃球和學(xué)習(xí)的事情。

江嶼,你怎么來文科班了?你理科那么好,去理科實(shí)驗(yàn)班不是輕輕松松嗎?”

江嶼靠在椅背上,語(yǔ)氣淡淡:“我媽讓我學(xué)文科,說將來考大學(xué)選擇多?!?br>
語(yǔ)氣里帶著一點(diǎn)無奈,卻也沒有反抗的意思。

蘇晚坐在旁邊,默默聽著他們的對(duì)話,心里明白了。原來他是被家里人安排來文科班的,并不是自已的選擇。

上課的時(shí)候,蘇晚遇到了一個(gè)不懂的文言文知識(shí)點(diǎn),皺著眉頭盯著課本,看了半天也沒弄明白。她猶豫了很久,想要問同桌,可是又不敢開口,怕打擾到他,也怕他不理自已。

就在她糾結(jié)的時(shí)候,身邊的江嶼突然側(cè)過頭,目光落在她的課本上,輕聲說:“這里的‘之’是代詞,代指前面的‘書’,不是助詞。”

蘇晚猛地抬頭,撞進(jìn)他清澈的眼眸里,心里一暖,連忙說:“謝謝你,我明白了。”

江嶼點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒有再多說,重新轉(zhuǎn)回頭看向自已的課本。

蘇晚看著他的側(cè)臉,心里暖暖的。

原來他看似冷漠,其實(shí)并沒有那么不好接近。

窗外的梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙作響,陽(yáng)光透過窗戶灑進(jìn)來,落在兩人的課桌上,將少年少女的身影拉得很長(zhǎng)。

蘇晚知道,從成為同桌的這一刻起,她和江嶼之間的故事,才真正開始了。
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