電腦屏幕的光照在我臉上，我能看見(jiàn)自己在顯示器邊緣的倒影。嘴角是往下的。
第二天中午，賀銘醒了。他去洗手間洗了很久的臉，出來(lái)的時(shí)候眼睛還是腫的。
“昨晚喝多了，胡說(shuō)什么了吧？”他坐到我對(duì)面，端著泡面。
“說(shuō)夢(mèng)話。”我沒(méi)抬頭，繼續(xù)看文獻(xiàn)。
“那就好。”他吸了口面，“我這人喝多了什么都敢往外說(shuō)?！?br>我翻了一頁(yè)。那篇文獻(xiàn)我已經(jīng)看了三遍，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但就是記不住在說(shuō)什么。
下午我給于老師發(fā)了郵件。標(biāo)題是“祝賀”。
正文只有一句話：“聽(tīng)說(shuō)您收了很優(yōu)秀的學(xué)生，恭喜于老師?！?br>發(fā)送。
五分鐘后收到回復(fù)：“謝謝，賀銘同學(xué)確實(shí)很不錯(cuò)。”
我點(diǎn)開(kāi)調(diào)劑系統(tǒng)，找到賀銘的名字。初試成績(jī)比我低二十三分。單科英語(yǔ)差六分。我的英語(yǔ)是八十二，他是七十六。專業(yè)課我比他高十七分。
我把這個(gè)頁(yè)面截了圖，存在一個(gè)新建的文件夾里。文件夾名字是“材料”。
窗外有人在打籃球。皮球砸在地上，咚咚咚，一下接一下。
賀銘在陽(yáng)臺(tái)上打電話，聲音壓得很低，但我還是聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)詞：“請(qǐng)客慶祝訂了包間”。
我合上電腦。屏幕熄滅前，系統(tǒng)彈出一個(gè)通知：“調(diào)劑申請(qǐng)已失敗?！?br>關(guān)機(jī)的時(shí)候，風(fēng)扇轉(zhuǎn)了最后三圈，停了。
2
我請(qǐng)賀銘吃飯是一周后。
選了學(xué)校西門那家烤魚店，他愛(ài)吃辣。菜上齊的時(shí)候他已經(jīng)喝了小半瓶啤酒，臉開(kāi)始紅。
“方景，你這是？”他舉起杯子。
“恭喜你啊?！蔽遗隽怂幌?，“能跟于老師讀研，多好的機(jī)會(huì)。”
“嗐，運(yùn)氣?！彼攘艘淮罂?，“主要是研究計(jì)劃寫得還行，于老師看中了。”
我?jiàn)A了塊魚：“研究計(jì)劃？我能學(xué)習(xí)一下嗎？”
“有什么好看的?！彼统鍪謾C(jī)，翻了一會(huì)兒，把屏幕轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“于老師還夸我思路清晰?！?br>我接過(guò)手機(jī)。聊天記錄停在三月底。于老師發(fā)來(lái)的消息：“研究計(jì)劃寫得不錯(cuò)，邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，下周可以定下來(lái)?！?br>往上翻，是一個(gè)PDF文件。我點(diǎn)開(kāi)。
第一頁(yè)，標(biāo)題：“基于跨學(xué)科數(shù)據(jù)建模的傳播效果分析”。
我看著那行字，筷子停在半空。
這是我半年前發(fā)給賀銘的文件。當(dāng)時(shí)他說(shuō)要考研，問(wèn)我能不能給點(diǎn)“參考資料”。我把本科****的研究計(jì)劃發(fā)過(guò)去，還特意叮囑：“只是給你看看思路，別照抄?！?br>“怎么樣？”賀銘湊過(guò)來(lái)，“是不是挺專業(yè)？”
“嗯?！蔽野咽謾C(jī)還給他，“挺好的。”
賀銘又喝了半杯，話開(kāi)始多起來(lái)。他說(shuō)于老師人脈廣，課題經(jīng)費(fèi)充足，還說(shuō)導(dǎo)師和**公司有合作。