因為她上周也來找過我，問我有沒有整理好的壓軸題套路?！?br>“你給了嗎？”
“我沒有給她套路?！彼D了頓，又補(bǔ)了一句，“我只給會自己做題的人看草稿?！?br>我忽然想笑。前世我總覺得周寧川嘴毒，誰都瞧不上，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，他不是嘴毒，他只是分得清誰真會，誰在演。
我抱著餐盤往回走，腦子里已經(jīng)有了主意。
既然蘇瑤這么想看我的整理，那我就讓她看個夠。
當(dāng)天下午，校園墻上多了一條帖子。
標(biāo)題很直白。
#某普通班黑馬靠押題沖進(jìn)年級前十？#
帖子里沒寫我的名字，只放了一張打了碼的成績單?？烧麄€高三都知道，普通班這次沖進(jìn)前十的，只有我一個。
下面的評論刷得飛快。
“這也太離了大譜?！?br>“最后一個月從年級五十多沖到前十，誰信誰傻吧。”
“重點班卷子都沒她這么夸張，感覺有點東西。”
班級群更熱鬧。有人發(fā)陰陽怪氣的表情包，有人說“別回頭高考也能押中”，還有人故意艾特我：“晚星，真有門路的話，帶帶大家啊?！?br>我看著手機(jī)屏幕，一條都沒回。
前世我就是在這里開始著急解釋，解釋自己沒有買卷子，沒有請名師，沒有內(nèi)部資料。我越解釋，他們越覺得我心虛。
這一世，我不解釋。
晚自習(xí)前，趙國強(qiáng)把我叫到辦公室。里面除了他，還有年級組長和兩個任課老師，桌上放著那張被拍出來的成績單截圖。蘇瑤也在，她站在最邊上，手里抱著一本英語單詞書，像個被叫來配合調(diào)查的無辜證人。
年級組長先開口：“林晚星，校園墻那邊的帖子你看見了吧？”
“看見了?！?br>“有人懷疑你最近的做題思路，和某些外面的押題模板太像。”
我差點笑出來。某些外面的押題模板，前世蘇瑤就是用這句半真半假的話，把我一點點推進(jìn)去的。
因為我那本整理，從來就不是答案合集。那是我把自己一年里做廢的卷子和錯掉的壓軸題，一道道拆過以后，留下的思路骨架。真正做過的人，一眼能看懂；只背模板的人，最多學(xué)個殼。
蘇瑤像是怕我難堪，輕輕嘆了口氣：“老師，我覺得晚星應(yīng)該不會……她可能只是整理能力比較強(qiáng)。