一整天。
反常。
放學(xué)的時(shí)候，坐我前面的女生回頭跟我說(shuō)："沈驍今天讓他的人傳了句話，說(shuō)三班所有人，誰(shuí)都不許跟你說(shuō)話。"
我看了看她。
"那你現(xiàn)在跟我說(shuō)話了。"
她愣了一下，腦袋瞬間轉(zhuǎn)回去，不敢再看我。
我靠在椅背上，消化了一下這個(gè)信息。
社會(huì)性孤立。
經(jīng)典霸凌手段第三檔：物理攻擊、財(cái)物破壞、社交隔離。
沈驍在升級(jí)了。
問(wèn)題是。
我巴不得沒(méi)人跟我說(shuō)話。
**天。
沒(méi)人找我搭話。
沒(méi)人找我借筆、借橡皮、問(wèn)作業(yè)。
沒(méi)人在課間叫我打球、聊天、湊熱鬧。
我享受了高二以來(lái)最安靜的一天。
早讀課，別人在背課文，嗡嗡嗡。
我的周圍一圈真空地帶，安靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。
我趴在桌上，睡到了第一節(jié)課上課鈴響。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提了個(gè)問(wèn)題。
沒(méi)人點(diǎn)我回答。
因?yàn)槔蠋熞仓懒烁綦x的事，總不能點(diǎn)一個(gè)"被孤立的同學(xué)"起來(lái)回答，萬(wàn)一引發(fā)心理問(wèn)題呢。
我在老師略過(guò)我的目光中，安穩(wěn)地在書(shū)本后面繼續(xù)打瞌睡。
第二節(jié)語(yǔ)文課，同理。
第三節(jié)英語(yǔ)課，同理。
一上午，三節(jié)課，零互動(dòng)，純睡眠。
我醒來(lái)的時(shí)候精神煥發(fā)，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，骨頭嘎嘣響。
舒服。
中午去食堂，照例沒(méi)人跟我坐。
我一個(gè)人占了四人桌，左邊放書(shū)包，右邊放外套，對(duì)面放今天的復(fù)習(xí)卷。
六塊五的套餐。
今天加了個(gè)鹵蛋，食堂阿姨手抖多給了半勺菜。
還行。
下午第一節(jié)課，趙老師來(lái)巡堂了。
他站在教室后門，往里掃了一圈。
四十****，四十二個(gè)在交頭接耳、傳紙條、偷吃零食。
只有一個(gè)許北，獨(dú)自坐在**排靠窗位置，桌上攤著課本，人趴著，睡得口水快掛到桌面了。
但他周圍一米半徑內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)人看他一眼。
趙老師皺起了眉。
他把坐我前面的女生叫出去問(wèn)了幾句。
女生吞吞吐吐地說(shuō)了。
趙老師回來(lái)的時(shí)候，站在我桌邊拍了拍桌面。
我抬頭，眼睛還沒(méi)完全對(duì)焦。
"許北，他們不跟你說(shuō)話，你沒(méi)什么想說(shuō)的嗎？"
我抹掉嘴角的口水，想了想。
"還好。安靜挺好的。"
趙老師沉默了三