沉默了幾秒。
他打開(kāi)電腦，把屏幕轉(zhuǎn)向我。
“你先看看這個(gè)。”
校內(nèi)科創(chuàng)項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)里，項(xiàng)目名稱還是我的那個(gè)項(xiàng)目。
《基于城市雨洪模型的低洼區(qū)智能預(yù)警系統(tǒng)》。
可第一作者已經(jīng)變成了沈念念。
我的名字在第二頁(yè)。
角色說(shuō)明：資料整理。
我盯著那四個(gè)字。
我從高一暑假開(kāi)始查資料，熬夜建模，跟著***跑了四次***，寒假頂著零下三度去低洼區(qū)采樣。
最后變成了沈念念的資料整理。
我問(wèn)：“誰(shuí)改的？”
***避開(kāi)我的眼睛。
“教務(wù)處昨晚補(bǔ)交了一份情況說(shuō)明，說(shuō)你存在競(jìng)賽誠(chéng)信問(wèn)題，不適合作為第一作者推薦?！?br>我拿起U盤(pán)，轉(zhuǎn)身就走。
我在教務(wù)處門(mén)口看見(jiàn)了沈念念。
她坐在我媽辦公桌旁邊，正在填清北科創(chuàng)營(yíng)推薦表。
我媽站在她身后，彎腰幫她改措辭。
“這里不要寫(xiě)參與，要寫(xiě)主導(dǎo)?！?br>沈念念小聲說(shuō)：
“可是這個(gè)部分確實(shí)是知夏……”
“念念?！?br>我媽打斷她。
“你要學(xué)會(huì)把機(jī)會(huì)抓在自己手里?！?br>我站在門(mén)口，胃里一陣翻涌。
我媽抬頭看見(jiàn)我，眉頭立刻皺起來(lái)。
“你不上課，跑這里干什么？”
我走進(jìn)去，把U盤(pán)拍在桌上。
“你把我的第一作者**？”
沈念念嚇了一跳，筆掉在地上。
我媽把她護(hù)到身后。
“許知夏，注意你的態(tài)度。”
我盯著她：“我為什么刪我的名字？”
她只說(shuō)：“你現(xiàn)在背著處分，不適合代表學(xué)校。”
“處分是你逼我認(rèn)的。”
“那也是你自己念出來(lái)的。”
我看著她，忽然覺(jué)得她陌生得可怕。
“你明知道那個(gè)項(xiàng)目是我做的?！?br>“一個(gè)項(xiàng)目而已。你成績(jī)好，明年還有機(jī)會(huì)?！?br>我問(wèn)：“那她呢？”
“念念不一樣?！?br>“哪里不一樣？”
我媽沉默了一下。
“她上學(xué)晚，只有這一次機(jī)會(huì)。”
我氣笑了。
“我們同歲，因?yàn)槟愀矚g她，所以我就活該讓嗎？”
沈念念在她身后紅著眼睛說(shuō)：
“知夏，要不還是算了吧。我真的不想因?yàn)槲?，影響你和阿姨的關(guān)系?！?br>我媽立刻轉(zhuǎn)頭看她，聲音軟下來(lái)。
“你別多想?！?br>然后她看向我，語(yǔ)氣又冷了。
“你看看念念，再看看你