“你說?！?br>“教育局的檔案調(diào)取記錄?？纯?006年8月，誰動(dòng)過我的檔案?！?br>張敏沉默了兩秒。
“你懷疑有人……”
“不是懷疑?！?br>我看著手里的準(zhǔn)考證存根。
紙已經(jīng)發(fā)黃了。
但上面的字還很清楚。
“我考上了。通知書被人截走了。有人用我的名字、我的成績、我的檔案，上了我的大學(xué)?！?br>一周后。
張敏又來了消息。
“查到了?！?br>“2006年8月11號，你的高考檔案被縣教育局招生辦調(diào)走?！?br>“調(diào)走的人，簽了名。”
“是誰？”
張敏把截圖發(fā)過來。
簽名欄上，歪歪扭扭三個(gè)字。
周國良。
班主任老周。
我盯著那三個(gè)字。
手機(jī)差點(diǎn)掉在地上。
老周。
十八年前對我說“好好考，你肯定能上”的老周。
十八年前對張敏說“林曉萍家里出了事，不讀了”的老周。
簽名調(diào)走我檔案的，也是老周。
他不只是知情。
他是經(jīng)手人。
我把手機(jī)放在桌上。
去洗了把臉。
水很涼。
但沒有我心里涼。
張敏又發(fā)了一條消息：
“我還查到了一個(gè)東西。你坐穩(wěn)了再看?！?br>“調(diào)檔記錄后面，有一個(gè)備注?！?br>“備注寫的是：‘應(yīng)趙****要求協(xié)助**?！?br>趙建國。
趙雅琳的父親。
2006年的時(shí)候，他是縣招辦的副主任。
4.
我以為最讓我憤怒的事，已經(jīng)過去了。
我錯(cuò)了。
三天后，班主任老周主動(dòng)給我打了電話。
我猶豫了兩秒，接了。
“曉萍啊。”
他的聲音老了很多。
發(fā)顫。
帶著一種小心翼翼的討好。
“曉萍，當(dāng)年的事……我一直覺得對不起你。”
我沒說話。
“你現(xiàn)在過得還好吧？要是缺錢，我可以幫你……”
他聲音更低了。
“兩萬。我給你兩萬。就當(dāng)是我……補(bǔ)償你的。”
兩萬。
我在流水線上站十八年。
他給我兩萬。
我深吸了一口氣。沒有接話。
讓他繼續(xù)說。
“曉萍，當(dāng)年的事情，是趙主任安排的。我一個(gè)班主任，我也沒辦法啊……”
“你的通知書是教育局統(tǒng)一寄的，趙主任讓我去把通知書拿回來。我不拿，他就找別人?！?br>“你別怪我，我也是沒辦法……”
他的聲音是真的在