我截了圖。
時間戳：6月27日，凌晨2:17分。
4.
我沒有去找周副校長。
也沒有去找趙老師。
我去找了一個人。
林遠。
我的初中同學(xué)。
他和我在同一個考場。
我記得考場號是308，我坐在第三排靠窗的位置。
林遠坐在我后面一排。
我給他打了電話。
“林遠，你記不記得高考那天，坐在308考場第三排靠窗位置的人是誰？”
他愣了一下。
“當(dāng)然是你啊，沈念?！?br>“你進場的時候我還跟你打招呼了?！?br>“你考完數(shù)學(xué)出來，我問你最后一題怎么做的，你還給我講了兩種方法?！?br>我深吸一口氣。
“林遠，我需要你幫我寫一份證詞?！?br>“證詞？怎么了？”
“我的成績被人偷了?！?br>電話那頭安靜了三秒。
“你說什么？”
我把事情講了一遍。
林遠聽完，罵了一句臟話。
“操?！?br>“你說吧，需要我做什么?！?br>他不僅自己寫了證詞。
還幫我找到了同考場另外兩個同學(xué)。
三個人，三份書面證詞。
都寫著同一句話：
6月7日至8日，在308考場第三排靠窗位置參加高考的考生，是沈念。
我把三份證詞收好。
然后我做了第二件事。
我去了市圖書館，用公共電腦打開了省教育廳官網(wǎng)。
找到了“高考違規(guī)舉報”的入口。
12391。
我沒有打電話。
我寫了一封書面舉報信。
用的是打印稿，附上了六份材料：
一、我考前拍的準(zhǔn)考證照片（帶手機時間戳）。
二、省**院報名系統(tǒng)截圖（準(zhǔn)考證號106對應(yīng)的照片是我）。
三、三名同考場考生的書面證詞。
四、我三年來每次**的成績單（學(xué)校官方蓋章的）。
五、周雨萱三年來每次**的成績單。
六、高考成績對比表。
信的最后一行我寫：
“請求對準(zhǔn)考證號24031200106和24031200107的考生成績進行筆跡鑒定。”
答題卡上的字，是我寫的。
這一點，誰也改不了。
信寄出去了。
掛號信。
我留了回執(zhí)。
但我知道，這還不夠。
我還需要一個東西。
趙老師那邊的證據(jù)。
我決定去學(xué)校。
天已經(jīng)黑了。
但趙老師辦公