輸了，因?yàn)槲也恢浪牡着啤?br>這輩子我知道了。
她能偷聽我的心聲，但她分不**假。
她只能讀到我表層正在思考的內(nèi)容——你寫什么她就抄什么，你寫的是對(duì)的她就抄對(duì)。
你寫的是錯(cuò)的呢？
我握著筆，在課本扉頁(yè)上畫了一條豎線。
蘇甜甜，你不是喜歡吃我腦子嗎？
那從今天開始——
我喂你吃毒藥。
第二章
要投毒，得先確認(rèn)藥能不能灌進(jìn)去。
第二天物理課，老師講電磁感應(yīng)。
蘇甜甜坐在我斜后方，筆尖在紙上劃，看起來在認(rèn)真記筆記。
但我知道她在聽什么。
我翻開習(xí)題冊(cè)，假裝做第三十二頁(yè)的例題。
腦子里開始慢慢地、一步一步地"推演"一個(gè)電磁學(xué)公式。
這個(gè)公式邏輯鏈流暢，推導(dǎo)干凈利落。
但**步有一個(gè)隱蔽的符號(hào)錯(cuò)誤——**號(hào)反了。
不對(duì)照原始定理仔細(xì)檢查，根本發(fā)現(xiàn)不了。
我故意把腦中的推導(dǎo)過程放得很慢，每一步都清清楚楚。
二十分鐘后，物理老師抽人回答問題。
"這道題……蘇甜甜，你來。"
蘇甜甜站起來，拿著筆記本，從容地走到黑板前。
她的字寫得好看，公式一行一行列出來——和我腦中的推導(dǎo)一模一樣。
第一步，對(duì)。
第二步，對(duì)。
第三步，對(duì)。
**步——**號(hào)反了。
物理老師推了推眼鏡，手指點(diǎn)在**步上。
"這里符號(hào)應(yīng)該取負(fù)，你寫成正了，后面全錯(cuò)。"
蘇甜甜的筆懸在半空。
她低頭看自己寫的東西，眉毛擰了一下。
"啊……看錯(cuò)了，不好意思。"
她笑了笑，拿板擦飛快地擦掉，改了過來，面不改色坐回座位。
全班沒人在意，都覺得是小失誤。
但我看見了——她坐下的時(shí)候，手指攥了一下筆，指關(guān)節(jié)發(fā)白。
她照抄了我腦子里的每一步。
包括我故意留的錯(cuò)誤。
她沒有檢查，沒有驗(yàn)證，沒有用自己的腦子過一遍。
因?yàn)樗緵]有這個(gè)能力。
確認(rèn)完畢。
蘇甜甜的金手指只能讀取我表層正在思考的內(nèi)容，無法判斷真假。
或者更準(zhǔn)確地說——她已經(jīng)喪失了判斷真假的本能。
接下來一周我做了六次測(cè)試。
每次都在腦中"推演"一套完