“不合群的怪胎！”

惡毒的揣測(cè)和謾罵像潮水一樣向我涌來(lái)，將我淹沒(méi)。

班主任想說(shuō)什么，卻被同學(xué)們的聲浪徹底蓋過(guò)。

我看著他們一張張因憤怒而扭曲的臉，看著被陸墨白摟在懷里，露出得意笑容的林安琪，心中一片冰冷。

我救不了他們。

前世我已經(jīng)試過(guò)了。

我緩緩坐下，在全班的怒視中，低下頭，再也沒(méi)有說(shuō)一句話。

抵達(dá)考點(diǎn)，我們班立刻成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。

在一片肅穆的黑白灰中，我們這群手持粉色筆的學(xué)生，像一群誤入嚴(yán)肅會(huì)議的網(wǎng)紅，格格不入。

隔壁班的體委是個(gè)直性子，他看著我們，滿(mǎn)臉困惑地問(wèn)陸墨白：

“哥們兒，你們班搞行為藝術(shù)呢？高考用這玩意兒寫(xiě)大題？”

他指了指陸墨白手里的粉色筆，像在看什么稀奇物種。

這句話瞬間點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。

林安琪的眼圈“唰”地一下就紅了，她躲到陸墨白身后，抓住他的衣角，委屈地啜泣起來(lái)：

“嗚嗚嗚......哥哥，他......他是不是覺(jué)得寶寶的禮物很可笑......寶寶的心意......被嘲笑了......”

“***說(shuō)誰(shuí)呢？”

陸墨白瞬間暴怒，一把推開(kāi)體委，“我們班用什么筆關(guān)你屁事？吃你家大米了？！”

體委被推得一個(gè)踉蹌，也來(lái)了火氣：

“有病吧你？我好心提醒一句，到時(shí)候掃描不出來(lái)，你們哭都來(lái)不及！”

“用你提醒？”

我們班的同學(xué)立刻圍了上去，同仇敵愾。

“就是，我們樂(lè)意，你管得著嗎？”

“一看就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的土包子，不懂我們班的儀式感！”

眼看就要起沖突，老師們趕緊過(guò)來(lái)拉開(kāi)了兩邊。

隔壁班的人看我們像看一群瘋子，搖著頭走開(kāi)了。

而我們班的同學(xué)，卻因?yàn)檫@場(chǎng)勝利而更加團(tuán)結(jié)，士氣高漲，仿佛剛剛捍衛(wèi)了什么至高無(wú)上的榮耀。

我靠在墻邊，冷眼旁觀。

安檢口，負(fù)責(zé)檢查的老師看到我們手里的粉色筆，眉頭擰成了死結(jié)。

他拿起一支，對(duì)著陸墨白，做了最后的努力：

“同學(xué)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，除了鉛筆涂卡，大題必須用黑筆寫(xiě)，否則后果自負(fù)！”

“知道了知道了！”

陸墨白不耐煩地?fù)]了揮手，一把將筆搶了回來(lái)，“我們?nèi)喽加眠@個(gè)，出了任何問(wèn)題，我們自己負(fù)責(zé)！”

他說(shuō)得斬釘截鐵，身后的一眾同學(xué)也跟著挺起胸膛，一副大義凜然的模樣。

安檢老師看著這群油鹽不進(jìn)的學(xué)生，最終無(wú)奈地?fù)u了搖頭，揮手放行。

我排在隊(duì)伍的最后，沉默地通過(guò)安檢。

我看著他們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，昂首挺胸地走進(jìn)考場(chǎng)，就像在看一群即將被獻(xiàn)祭卻還在為自己能登上**而歡呼的祭品。

第一門(mén)語(yǔ)文**的鈴聲，如同一聲發(fā)令槍?zhuān)谌撬锌键c(diǎn)同步響起。

我所在的考場(chǎng)里，考生來(lái)自不同學(xué)校，氣氛肅穆。

我拉開(kāi)校服內(nèi)側(cè)的拉鏈，從容不迫地拿出了那支準(zhǔn)備已久的黑色碳素筆。

我開(kāi)始了屬于我的戰(zhàn)斗。

寫(xiě)到一半時(shí)，我下意識(shí)地抬頭掃了一眼。