了一下，我還是沒(méi)理。然后它開(kāi)始瘋狂**，像有人拿著電鉆對(duì)著我的手機(jī)殼猛攻。
我放下手柄，拿起手機(jī)。
班級(jí)群的消息提示是“99+”。
我心想：怎么了？有人被清華破格錄取了？有人作弊被抓了？有人想不開(kāi)了？
我點(diǎn)開(kāi)群聊。
最上面的一條消息，是蘇小柔發(fā)的。
“寶貝們！我把大家的志愿都改成了和我一樣的學(xué)校，這樣我們就能一直在一起啦”
后面跟了十幾個(gè)表情：愛(ài)心、星星、彩虹、笑臉、還有那個(gè)雙手合十的祈禱。
我盯著這條消息，大腦宕機(jī)了大約五秒鐘。
志愿。改了。全班。和她一樣。
這幾個(gè)詞單獨(dú)拿出來(lái)我都認(rèn)識(shí)，組合在一起之后，它們形成了一個(gè)我無(wú)法理解的怪物。
我往上翻。
蘇小柔發(fā)這條消息之前，群里還在討論今天中午吃什么。有人說(shuō)食堂的炸雞腿不錯(cuò)，有人說(shuō)學(xué)校門(mén)口的螺螄粉更香。一切正常。
然后這條消息就炸了出來(lái)。
接下來(lái)的聊天記錄，是一片混亂。
“**你說(shuō)什么？？？你改了我們的志愿？？？”
“不可能吧？志愿系統(tǒng)需要密碼的！你怎么可能改得了？”
“**你不是在開(kāi)玩笑吧？？？”
蘇小柔的回復(fù)簡(jiǎn)短而真誠(chéng)：“沒(méi)有開(kāi)玩笑哦。我用爸爸的關(guān)系找到了教育廳的人，你們的信息和密碼我早就知道啦。反正都是一家人，不用客氣啦?！?br>“反正都是一家人，不用客氣啦?！?br>這句話，我看的時(shí)候笑了。不是好笑的笑，是那種氣極反笑的笑。
你把我的人生志愿改了，然后說(shuō)“不用客氣”？
這是什么邏輯？
我繼續(xù)往下翻。
蘇小柔又發(fā)了一條：“而且我選的學(xué)校真的很好哦，雖然是985不是清北，但它很美呀！春天有櫻花，秋天有銀杏，我們可以在湖邊野餐，在圖書(shū)館自習(xí)，一起度過(guò)四年！想想就很美好對(duì)不對(duì)？”
美好。
她用了“美好”這個(gè)詞。
一個(gè)十八歲的高中生，改了全班****人的高考志愿，理由是“美好”。
我在那一刻深刻體會(huì)到了一件事——蘇小柔和我們不是同一個(gè)物種。她的大腦構(gòu)造和我們不一樣。她的價(jià)值觀體系和我們不一樣。她對(duì)這個(gè)世界的理解方式——如果她有理解的話——