第3章
是熱的,她把袋子拆開(kāi)拿了一個(gè)塞進(jìn)嘴里,嚼了兩口,抬頭看著沈渡說(shuō):“說(shuō)吧,怎么回事。”
沈渡告訴她,有人在她體內(nèi)埋了一種東西,叫“楔子”——一枚高密度能量體,被激活之后能改變小范圍內(nèi)的因果關(guān)系,讓概率最低的災(zāi)難變成必然。楔子需要兩個(gè)條件才能徹底激活:宿主在災(zāi)難中死亡,且死亡發(fā)生時(shí)半徑五百米內(nèi)的生命體超過(guò)兩千。這所學(xué)校師生加起來(lái)剛好兩千一百多人,像一個(gè)量身定做的培養(yǎng)皿。
“你就是楔子,”沈渡說(shuō),“你不是被波及的受害者。災(zāi)難是圍著你轉(zhuǎn)的?!?br>蘇時(shí)硯把剩下半個(gè)小籠包咽下去,想了一下,問(wèn):“激活之后會(huì)怎樣?”
“能量從你的死亡坐標(biāo)向外輻射,摧毀范圍內(nèi)所有生命,坍縮成一個(gè)奇點(diǎn)。有人想用這個(gè)奇點(diǎn)在城市地下開(kāi)一條通道,目的地不明。如果成功了,這所學(xué)校里的兩千一百條命——是真正的、不可逆的死亡。不會(huì)再重置了。”
“那我呢?”
“你會(huì)成為坍縮中心。理論上,連灰都不剩。”
蘇時(shí)硯沉默了好幾秒,然后把手里的空塑料袋揉成一團(tuán)丟進(jìn)旁邊的垃圾桶,拍了拍手上的油,說(shuō):“行,今天怎么打?”
沈渡從書(shū)包里掏出一個(gè)筆記本,里面畫(huà)滿了學(xué)校的地形圖和各種時(shí)間節(jié)點(diǎn),字跡潦草得像蚯蚓打架,但邏輯清晰得出奇。他說(shuō)第一次襲擊會(huì)在九點(diǎn)四十分左右發(fā)生,目標(biāo)還是實(shí)驗(yàn)樓的通風(fēng)系統(tǒng)。之前他試過(guò)鎖門(mén)、試過(guò)提前開(kāi)閥門(mén)、試過(guò)報(bào)警、試過(guò)疏散,全失敗了。門(mén)會(huì)被人撬開(kāi),閥門(mén)會(huì)被重新關(guān)上,報(bào)警電話會(huì)被當(dāng)成惡作劇,疏散命令會(huì)被班主任以“沒(méi)接到教務(wù)通知”為由駁回。循環(huán)里的世界就是這樣——所有人都活在八月十四號(hào)的劇本里,除了他和蘇時(shí)硯。
所以這次他換了一個(gè)思路:不拆**,抓人。
蘇時(shí)硯覺(jué)得有道理。兩個(gè)人趁早自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始,繞到實(shí)驗(yàn)樓后面的舊自行車(chē)棚里蹲點(diǎn)。這個(gè)位置能看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓的側(cè)門(mén)和通風(fēng)系統(tǒng)的外部檢修口,是整棟樓最隱蔽的觀察點(diǎn)。沈渡從他那個(gè)百寶箱一樣的書(shū)包里往外掏東西——望遠(yuǎn)鏡、美工刀、膠帶、強(qiáng)光手電、辣椒水噴霧,最后還摸出兩塊壓縮餅干。蘇時(shí)硯看著他一樣
沈渡告訴她,有人在她體內(nèi)埋了一種東西,叫“楔子”——一枚高密度能量體,被激活之后能改變小范圍內(nèi)的因果關(guān)系,讓概率最低的災(zāi)難變成必然。楔子需要兩個(gè)條件才能徹底激活:宿主在災(zāi)難中死亡,且死亡發(fā)生時(shí)半徑五百米內(nèi)的生命體超過(guò)兩千。這所學(xué)校師生加起來(lái)剛好兩千一百多人,像一個(gè)量身定做的培養(yǎng)皿。
“你就是楔子,”沈渡說(shuō),“你不是被波及的受害者。災(zāi)難是圍著你轉(zhuǎn)的?!?br>蘇時(shí)硯把剩下半個(gè)小籠包咽下去,想了一下,問(wèn):“激活之后會(huì)怎樣?”
“能量從你的死亡坐標(biāo)向外輻射,摧毀范圍內(nèi)所有生命,坍縮成一個(gè)奇點(diǎn)。有人想用這個(gè)奇點(diǎn)在城市地下開(kāi)一條通道,目的地不明。如果成功了,這所學(xué)校里的兩千一百條命——是真正的、不可逆的死亡。不會(huì)再重置了。”
“那我呢?”
“你會(huì)成為坍縮中心。理論上,連灰都不剩。”
蘇時(shí)硯沉默了好幾秒,然后把手里的空塑料袋揉成一團(tuán)丟進(jìn)旁邊的垃圾桶,拍了拍手上的油,說(shuō):“行,今天怎么打?”
沈渡從書(shū)包里掏出一個(gè)筆記本,里面畫(huà)滿了學(xué)校的地形圖和各種時(shí)間節(jié)點(diǎn),字跡潦草得像蚯蚓打架,但邏輯清晰得出奇。他說(shuō)第一次襲擊會(huì)在九點(diǎn)四十分左右發(fā)生,目標(biāo)還是實(shí)驗(yàn)樓的通風(fēng)系統(tǒng)。之前他試過(guò)鎖門(mén)、試過(guò)提前開(kāi)閥門(mén)、試過(guò)報(bào)警、試過(guò)疏散,全失敗了。門(mén)會(huì)被人撬開(kāi),閥門(mén)會(huì)被重新關(guān)上,報(bào)警電話會(huì)被當(dāng)成惡作劇,疏散命令會(huì)被班主任以“沒(méi)接到教務(wù)通知”為由駁回。循環(huán)里的世界就是這樣——所有人都活在八月十四號(hào)的劇本里,除了他和蘇時(shí)硯。
所以這次他換了一個(gè)思路:不拆**,抓人。
蘇時(shí)硯覺(jué)得有道理。兩個(gè)人趁早自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始,繞到實(shí)驗(yàn)樓后面的舊自行車(chē)棚里蹲點(diǎn)。這個(gè)位置能看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)樓的側(cè)門(mén)和通風(fēng)系統(tǒng)的外部檢修口,是整棟樓最隱蔽的觀察點(diǎn)。沈渡從他那個(gè)百寶箱一樣的書(shū)包里往外掏東西——望遠(yuǎn)鏡、美工刀、膠帶、強(qiáng)光手電、辣椒水噴霧,最后還摸出兩塊壓縮餅干。蘇時(shí)硯看著他一樣
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