過的創(chuàng)傷數(shù)量，裂痕的大小代表創(chuàng)傷的嚴(yán)重程度，裂痕的活躍度代表這個(gè)人是否還在被那段記憶所折磨。
他可以把別人的裂痕轉(zhuǎn)移到自己身上，方法很簡(jiǎn)單——用手掌按住那條裂痕，用意念把裂痕從對(duì)方身上“吸”過來(lái)。轉(zhuǎn)移的過程持續(xù)幾秒鐘到幾分鐘不等，裂痕越深越大，需要的時(shí)間越長(zhǎng)。轉(zhuǎn)移過程中他會(huì)感受到對(duì)方所承受的全部痛苦，那種痛苦會(huì)在他身上完整地復(fù)現(xiàn)一遍，然后留在他的皮膚上，變成一道永遠(yuǎn)無(wú)法消除的印記。
他試著把這個(gè)能力告訴母親。母親沉默了很久，然后把他帶到了一所老房子前。那是一座青磚黛瓦的老宅子，院墻上爬滿了凌霄花，門口掛著一塊褪了色的木匾，上面寫著“收心堂”三個(gè)字。開門的是一個(gè)六十多歲的男人，穿著一件洗得發(fā)白的灰色褂子，頭發(fā)花白，但腰板挺得筆直，眼神清亮得像山澗里的泉水。
“這是我哥，你大舅，陸遠(yuǎn)舟?！蹦赣H把陸沉舟推到那個(gè)男人面前，“哥，沉舟能看到裂痕，還能轉(zhuǎn)移?！?br>大舅蹲下來(lái)，平視著陸沉舟的眼睛。那雙眼睛里有審視，有驚訝，但更多的是一種認(rèn)了命的、像秋天的河水一樣平靜的光?！俺林?，你知道你這是什么本事嗎？”陸沉舟搖了搖頭?！斑@本事叫‘愈痕’。咱們陸家祖上傳下來(lái)的，幾百年了，每隔一兩代出一個(gè)人。你不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。我當(dāng)年也能看到裂痕，但我只能看到，不能轉(zhuǎn)移。你是陸家?guī)装倌陙?lái)第一個(gè)既能看見又能轉(zhuǎn)移的愈痕師。這不是天賦，是詛咒。你幫一個(gè)人，就要替那個(gè)人疼。你幫的人越多，你身上的裂痕就越多。這些裂痕永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它們會(huì)跟著你一輩子，把你變成一個(gè)行走的傷疤集合體。”
陸沉舟低下頭，看著自己的手掌。掌心里還有剛才從許樂樂身上轉(zhuǎn)移過來(lái)的那條裂縫留下的余溫，微微發(fā)燙，像剛熄滅的炭火。他現(xiàn)在知道了，那不是余溫，是自己的皮膚正在被那段不屬于他的記憶灼傷。
“我還是想幫他們?！标懗林壅f(shuō)。
大舅沉默了很久。凌霄花的影子落在他的灰褂子上，碎碎的，像一塊被風(fēng)吹亂了的印花布。他最后嘆了口氣，聲音里有種說(shuō)不出的蒼涼：“那你就幫吧。但你要記住，愈痕師也要學(xué)會(huì)愈自己。你要是把別人的裂痕都背在自己身上，把自己壓垮了，就再也沒有人能幫你了?！?br>陸沉舟記住了這句話。在之后漫長(zhǎng)的歲月里，他無(wú)數(shù)次想起這句話，又無(wú)數(shù)次在幫人和護(hù)己之間選擇了前者。
小學(xué)、初中、高中，陸沉舟一直是班上最不起眼的存在。他不愛說(shuō)話，不愛出風(fēng)頭，成績(jī)中等偏上，體育課總是躲在隊(duì)伍最后面。但他有一個(gè)特點(diǎn)，讓所有接觸過他的同學(xué)都印象深刻——他從來(lái)不會(huì)在你難過的時(shí)候說(shuō)“別哭了”，而是安靜地坐在你旁邊，什么都不說(shuō)，就那么陪著。有時(shí)候他甚至?xí)斐鍪?，握住你的手腕，握幾秒鐘，然后松開。很多年后，那些同學(xué)回憶起陸沉舟，都會(huì)說(shuō)同樣的一句話：“他好像有一種神奇的能力，跟他待一會(huì)兒，心里的難受就會(huì)輕很多?！?br>他們不知道，那不是“輕了很多”，是陸沉舟替他們把那些裂痕搬到了自己身上。他的校服下面，皮膚上已經(jīng)布滿了大大小小的裂痕。有些是同學(xué)的，有些是老師的，有些是路邊哭泣的小孩子的，有些是醫(yī)院走廊里坐著的陌生老人的。他像一塊海綿，不停地吸收著這個(gè)世界的痛苦，用自己的身體為那些素不相識(shí)的人搭建了一道臨時(shí)的壩。
高三那年，班上有一個(gè)叫時(shí)雨的女生。時(shí)雨成績(jī)很好，長(zhǎng)得也好看，是那種讓所有老師和同學(xué)都喜歡的人。但陸沉舟看到她胸口有一條巨大的、暗紅色的裂痕，像一棵被雷劈開的梧桐樹，從鎖骨一直延伸到胃部，裂痕的邊緣還在不斷地向外滲著一種灰黑色的霧氣。那是他見過的最深的裂痕，深到讓他覺得這個(gè)女孩還能活著坐在教室里本身就是一個(gè)奇跡。
他觀察了時(shí)雨一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)她每天都是笑著的。見誰(shuí)都笑，笑得溫暖而明亮，像一盞永遠(yuǎn)不會(huì)滅的燈。但那種笑像是一個(gè)精心制