高西的教室，在夏日的午后宛如一個(gè)巨大的蒸籠。

老舊的空調(diào)有氣無(wú)力地運(yùn)轉(zhuǎn)著，發(fā)出嗡嗡的聲響，送出的風(fēng)帶著溫?zé)?，絲毫無(wú)法驅(qū)散彌漫在空氣中的沉悶。

***，班主任拍了拍手，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，先停下手中的事，咱們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)?！?br>
蘇瑤正對(duì)著一道棘手的數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)題愁眉不展，聽(tīng)到這話，她從題海中抬起頭。

只見(jiàn)教室門(mén)口站著一個(gè)男生，逆光而來(lái)，身影被陽(yáng)光勾勒出一圈光暈。

林宇穿著一件淡藍(lán)色的寬松短袖，衣角隨意地搭在黑色運(yùn)動(dòng)褲上，運(yùn)動(dòng)鞋的邊緣有些磨損。

他身形修長(zhǎng)，頭發(fā)略顯蓬松，額前的碎發(fā)被汗水黏在一起，一雙明亮的眼睛里透著與這悶熱環(huán)境格格不入的清爽與靈動(dòng)。

林宇微微低著頭，略帶羞澀地走上講臺(tái)，自我介紹道：“大家好，我叫林宇，以后請(qǐng)多多關(guān)照。”

他的聲音清朗，帶著一絲不易察覺(jué)的緊張。

班主任環(huán)視教室，目光落在角落的空位，“林宇，你就坐那兒吧?！?br>
林宇點(diǎn)頭，背著有些破舊的書(shū)包，穿過(guò)過(guò)道走向座位。

蘇瑤的座位在靠窗第西排，她不經(jīng)意地看了林宇一眼，便又將視線移回習(xí)題。

可林宇坐下后整理書(shū)本的動(dòng)作，卻讓她忍不住再次側(cè)目。

那書(shū)本雖舊，但擺放得整整齊齊，透著一種別樣的認(rèn)真。

課間，同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蛄钟?，好奇地打?tīng)他的來(lái)歷。

“林宇，你從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的呀？”

“你成績(jī)咋樣，會(huì)不會(huì)是學(xué)霸？”

面對(duì)連珠炮似的問(wèn)題，林宇微笑著一一作答：“我之前在另一所學(xué)校，成績(jī)還行，大家一起進(jìn)步?！?br>
蘇瑤坐在座位上，手中轉(zhuǎn)著筆，聽(tīng)著那邊的熱鬧，心中莫名有些好奇。

這時(shí)，蘇瑤的好友曉敏湊了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，這新來(lái)的男生看著還挺特別的，你說(shuō)呢？”

蘇瑤白了她一眼，“有什么特別的，不就是個(gè)轉(zhuǎn)校生嘛?！?br>
嘴上雖這么說(shuō)，可目光還是忍不住往林宇那邊瞟。

突然，教室里傳來(lái)一陣哄鬧。

原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的男生在搶林宇的籃球雜志，林宇笑著阻攔，可雜志還是掉落在地。

周?chē)瑢W(xué)哄笑起來(lái)，林宇無(wú)奈地彎腰去撿。

蘇瑤見(jiàn)狀，起身走過(guò)去幫忙撿起雜志，遞給林宇，低聲說(shuō)：“給你?！?br>
林宇抬頭，目光交匯的瞬間，他眼中滿是感激，“謝謝。”

蘇瑤微微點(diǎn)頭，回到座位，心跳莫名加快了幾分。

曉敏在一旁看到這一幕，調(diào)侃道：“喲，蘇瑤，平時(shí)都不見(jiàn)你這么熱心呢。”

蘇瑤臉一紅，“別亂說(shuō)，順手而己?！?br>
此后幾天，蘇瑤時(shí)常能看到林宇在課間與同學(xué)們討論問(wèn)題，他思維敏捷，總能給出獨(dú)到的見(jiàn)解。

而蘇瑤依舊沉浸在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，只是目光偶爾會(huì)在林宇身上停留片刻。

曉敏察覺(jué)到了蘇瑤的異樣，時(shí)不時(shí)地拿林宇打趣她，蘇瑤嘴上總是反駁，可心里卻有了不一樣的感覺(jué)。

一天午休，蘇瑤在整理數(shù)學(xué)錯(cuò)題，遇到一道反復(fù)出錯(cuò)的難題。

她咬著筆頭，眉頭緊蹙，苦苦思索。

林宇從教室外走進(jìn)來(lái)，看到蘇瑤專(zhuān)注的模樣，他輕輕走到蘇瑤身邊，看了眼題目，說(shuō)：“這題可以換個(gè)角度，試試用參數(shù)分離的方法。”

說(shuō)完，他回到自己座位。

蘇瑤愣了愣，按照林宇的提示嘗試，果然思路逐漸清晰。

解出題目后，她心中對(duì)林宇多了一絲感激和欽佩。

又過(guò)了幾日，學(xué)校進(jìn)行了一次模擬**。

蘇瑤在考場(chǎng)上全神貫注，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)試卷難度頗高，好幾道題都頗具挑戰(zhàn)性。

她不經(jīng)意間抬頭，看到不遠(yuǎn)處的林宇正低頭奮筆疾書(shū)。

**結(jié)束，同學(xué)們圍在林宇身邊討論題目，蘇瑤收拾好書(shū)包，聽(tīng)到林宇講解一道自己糾結(jié)許久的題目，講解清晰透徹，她心中不禁暗暗贊嘆。

從那之后，蘇瑤對(duì)林宇的關(guān)注愈發(fā)多了起來(lái)。

她發(fā)現(xiàn)林宇不僅學(xué)習(xí)好，為人也謙遜友善，對(duì)同學(xué)們的求助總是耐心回應(yīng)。

而林宇似乎也留意到了蘇瑤的努力，課堂上目光偶爾交匯，他們會(huì)相視一笑，那笑容帶著同學(xué)間的友好與默契。

曉敏看著兩人之間微妙的變化，在一旁偷笑，還時(shí)不時(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓蘇瑤和林宇接觸。