午時，周夫子宣布上午的課業(yè)結(jié)束。

學(xué)子們收拾好書籍，陸續(xù)前往學(xué)堂左側(cè)的食堂，準(zhǔn)備吃飯后繼續(xù)下午的課業(yè)。

周夫子的學(xué)堂提供午飯，家近的可以回家用飯，家遠(yuǎn)的帶飯讓食堂白嬤嬤熱也行，給點碳火錢就行。

陶潛是交的餐食費(fèi)，每日下堂后就在食堂用飯，一頓十文，提供一碗稀粥，兩個大饅頭，一點蔬菜，一小碟咸菜，偶爾會有肉吃（取決于月底買完糧碳之后是否還有剩余），周夫子的食堂基本是不賺錢的，甚至很多時候還要貼錢。

陶潛收拾書本的功夫，一個富態(tài)**子走了過來，道“潛哥兒，一起去吃飯吧，我?guī)Я穗u腿，一起吃啊”陶潛聞言“衡哥兒，這怎么行，你家人給你準(zhǔn)備的，你自己吃就行，我夠吃的，你還在長身體呢”。

陶潛看著李衡富態(tài)的身子，嘴角抽了抽，還是如實說道。

別人的便宜最好不要去占，很多時候都是貪**宜，吃大虧的。

陶潛也不想欠人情，人情債最難還了。

李衡聞言也不在意，拉著陶潛的手就走出學(xué)堂，往食堂走去。

李衡才不在意陶潛說什么呢，他只知道好朋友之間，好東西就應(yīng)該分享，他吃雞腿，潛哥兒也要有雞腿吃才是。

李衡出門前就跟廚娘嬤嬤說過多準(zhǔn)備點雞腿，要和好友一起吃的。

到了食堂，從白嬤嬤手里接過食盤，道謝后，便到食堂中的小食桌上放下準(zhǔn)備吃今天的午飯，食桌是周夫子看學(xué)堂里有些學(xué)子年齡太小，專門定做的。

剛放下食盤，李衡便提著食盒過來一起坐下了。

打開食盒里果然有雞腿，還不少，看來真的為陶潛也準(zhǔn)備了一份。

李衡打開食盒后，不由分說便為陶潛夾了個雞腿，放在饅頭盤中，并道“潛哥兒，你讀書好，用腦的地方多，得多吃肉補(bǔ)補(bǔ)”。

陶潛還想拒絕，但是看李衡滿臉笑容看著他的樣子，拒絕的話便說不出口，只能接受了。

李衡看陶潛沒有在拒絕，笑容更加燦爛，挨著陶潛坐下，一邊吃，一邊說笑著。

李衡和陶潛是一年前同時進(jìn)學(xué)堂的，雖說李衡大陶潛2歲，蒙學(xué)了好幾年了，但是光論學(xué)問，李衡是拍馬也趕不上陶潛，這一年中，李衡很多學(xué)問上不明白的地方，都是向自己的同年陶潛詢問的。

陶潛也總是不厭其煩的為李衡講解，正所謂溫故而知新，每為李衡講解一次，陶潛自己也加深了印象，所以并沒有什么不舒服的地方。

久而久之，李衡和陶潛的關(guān)系，慢慢的從同窗同年，變成了現(xiàn)在的好友，或許以后友誼會更長久。

和李衡一起用完飯后，李衡找了個地方午睡。

陶潛則回到學(xué)堂，拿起尚書繼續(xù)看起來，雖說今天己經(jīng)上了兩個時辰的課業(yè)，但是陶潛一點也沒有感到困倦。

只是還沒有看多久，周夫子便出現(xiàn)在了學(xué)堂里，道“潛哥兒，跟我來一趟書房”。

“是，夫子”陶潛回道，并跟著周夫子一起去書房。

書房里，一張小茶幾旁，周夫子站定后，對陶潛說道“潛哥兒，茶桌對面坐下吧”。

周夫子指著茶幾對面的小圓凳道。

陶潛聞言立馬坐到周夫子對面，正襟危坐。

對面的周夫子看著陶潛稚嫩的面龐，上面依稀有幼時蒙學(xué)恩師的影子。

自己走上科舉之路，并考上秀才，跟當(dāng)初恩師點化有首接關(guān)系，不然自己現(xiàn)在應(yīng)該是位賬房先生，而不是教書先生。

自己之所以放棄科舉，一方面是感覺自己己經(jīng)到了極限，在埋頭苦學(xué)，不過是白費(fèi)光陰，又感當(dāng)初恩師教化，才有現(xiàn)在的自己，索性也當(dāng)了一位夫子，專心教書育人。

陶潛是周夫子教書這么多來，唯一一位天賦好，也不失勤勞苦學(xué)的學(xué)子。

勤學(xué)苦練的學(xué)子周夫子這些年見過不少，但往往受限于進(jìn)學(xué)的沉重經(jīng)濟(jì)壓力，和自身的天賦所限，在還沒有出結(jié)果之前，就只能無奈放棄。

科舉，不是那么容易的，束脩，筆墨紙硯，科舉書籍，**所需費(fèi)用等等，長時間成為無產(chǎn)出的人，就需要家人長時間的供養(yǎng)。

在這個生產(chǎn)力能溫飽就實屬不錯的時代，要花大量金錢供養(yǎng)一位無產(chǎn)出讀書人，真不容易。

周夫子能考上秀才，那是因為當(dāng)初恩師給族中老人說過，自己有科舉的希望，周氏族人舉族供養(yǎng)，自己才能有時間精力科舉，不負(fù)眾望考上了秀才，沒有白費(fèi)族人的供養(yǎng)。

普通人家，一年收入能有20貫，便屬于不錯的家庭了。

但是一年20貫，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支持科舉的，學(xué)點字，懂點數(shù)算，為將來找個好營生還行，科舉的話是支撐不了的。

比如周夫子所在的宥陽為例，宥陽是揚(yáng)州下的屬縣，文風(fēng)相比北方要好很多，書籍也不難得到，加上靠近水脈，商業(yè)也比較發(fā)達(dá)，民戶收入相比北方要高不少。

百姓們努努力書籍還是買的起的，但是書籍只是最低的門檻。

買了書，總要識字，那就要去蒙學(xué)識字，蒙師的束脩一年是2貫，根據(jù)個人資質(zhì)不同，三到五年結(jié)束，筆墨紙硯等自費(fèi)。

會識字了，這個時候有兩條路擺在面前，考科舉還是去學(xué)生計的知識。

謀生的話，那只需要學(xué)習(xí)數(shù)算和會看公**賬就行了，一般2到3年即可出師，從蒙學(xué)到可以出師找活計，5到8年即可。

其實這對很多沒有科舉天賦的學(xué)子來說是最合適的路，可以很快為家里帶來正向輸入。

相反去科舉的話，反而會帶著全家返貧，所謂的窮書生，大多是這么來的。

科舉之路，蒙冊己經(jīng)不夠用，本朝看你要走的路，分為“進(jìn)士科明法科”。

當(dāng)然一般主走進(jìn)士科，所需書籍周禮，詩經(jīng)，尚書等基本科考書籍，九經(jīng)，十三經(jīng)等儒家經(jīng)典。

光這些書籍己經(jīng)能讓很多百姓打退堂鼓了，科舉首重文字，你若寫的字不堪入目，即使你有真才實學(xué)，基本也在閱卷那關(guān)被刷下來了，要寫出可堪一看的字，要費(fèi)多少筆墨紙硯？

盛纮就是因為一手好字，被當(dāng)今官家記了多年，但是很多學(xué)子是沒有那個經(jīng)濟(jì)實力練一手好字的。