叮鈴鈴……下課鈴聲響起，死寂的校園開始變得熱鬧起來(lái)。

微風(fēng)穿過(guò)高樓，穿過(guò)樹梢，穿過(guò)人群，穿過(guò)少年的身形。

這陣風(fēng)吹散了校園操場(chǎng)上的落葉，卻沒能吹散少年臉上的憂愁。

“唉——我要不要跑路呢？

繼續(xù)待在這里，以我這種小身板怕不是鐵定要死在這里。”

趴在圍墻上，林茂臉上掛著淡淡的憂桑，有種生無(wú)可戀的感覺。

眺望操場(chǎng)上充滿活力的少年少女，只感覺這些人死到臨頭還不自知。

不過(guò)這也正常。

如果不是提前知曉，誰(shuí)能想到，面前這座校園，乃至腳下的這座城市。

會(huì)在不久的將來(lái)毀滅呢？

沒錯(cuò)。

林茂是一名穿越者。

穿越的方式也很簡(jiǎn)單，眼睛一閉一睜，就發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在陌生的房間之中。

起初還一陣緊張，認(rèn)為自己遭到了綁架，首到在房間的抽屜中找到了房間主人的***。

樣貌名字都一樣，旁邊還有一張護(hù)照，以及一份轉(zhuǎn)校申請(qǐng)和一張學(xué)生證。

面對(duì)這些物件，林茂進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的查證，最終才確定自己的情況。

自己穿越了。

沒有任何心理準(zhǔn)備，毫無(wú)征兆的穿越到了其他世界。

本著來(lái)都來(lái)了的念頭。

主要是一時(shí)半會(huì)也找不到回去的辦法。

林茂就照著學(xué)生證上的學(xué)校名，找到了自己轉(zhuǎn)入的，名為千羽學(xué)園的學(xué)校。

千羽學(xué)園。

起初林茂只感覺這個(gè)名字有些耳熟，還沒有仔細(xì)想，畢竟他經(jīng)常產(chǎn)生一種‘這事兒是不是發(fā)生過(guò)’的錯(cuò)覺。

都己經(jīng)習(xí)慣了這種熟悉感。

沒有在意學(xué)校名字。

首到他在自己轉(zhuǎn)入的班級(jí)上見到了一些人圍著一名少女。

口中說(shuō)著侮辱性的話語(yǔ)。

本來(lái)這也沒什么。

眾所周知，在極東這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的地方，霸凌是經(jīng)常發(fā)生的事情。

只是當(dāng)他了解到被欺負(fù)少女的名字后。

整個(gè)人都不好了。

雷電芽衣。

到這了還有什么好說(shuō)的呢。

“現(xiàn)在唯一不確定的就是，這里的長(zhǎng)空市，是崩二的還是崩三的，如果是二的話……”剩下的話林茂沒說(shuō)。

后者尚且還有活路，前者大概只有死路一條。

崩二的強(qiáng)度，不是一般人能遭得住的。

“金手指！

系統(tǒng)！

我的**在哪里！”

沒有人能聽見林茂的咆哮，情緒激動(dòng)了一下，再次回復(fù)咸魚姿態(tài)。

這個(gè)時(shí)候，學(xué)生開始陸續(xù)縮**室。

“上課了啊。”

抬頭看了眼天空，陽(yáng)光明媚但不扎眼，風(fēng)吹在身上帶來(lái)的只有輕柔跟舒適。

“這么好的天氣，不曠課可惜了！”

?！置活D，眉頭微微皺起，左顧右盼，“剛剛是不是有什么聲音？”

好似幻聽一般的動(dòng)靜響起。

像是一滴水滴入水中，泛起的漣漪被捕捉，但卻無(wú)法找出造成這一切的元兇——那滴水。

“聽錯(cuò)了？”

林茂疑惑道，在原地多待了一會(huì)兒。

發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒有什么東西后。

快速下樓。

“叮鈴鈴！”

上課鈴聲響起。

學(xué)生嬉戲打鬧的聲音仿佛按下了暫停鍵。

校園變得寂靜。

本想跑路的林茂，也在教導(dǎo)主任的友善問候下，被對(duì)方親自送回來(lái)班級(jí)。

并保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在一眾同學(xué)看怪胎的視線下，林茂臉龐絲毫不顯尷尬。

照例自我介紹完，徑首來(lái)到自己的位置上坐下，假裝認(rèn)真聽老師講課。

為什么是假裝？

當(dāng)然是因?yàn)闆]有書本了。

因?yàn)槭寝D(zhuǎn)校生、加上插班生的緣故，他的課本需要過(guò)一段時(shí)間才能送達(dá)。

任課教師也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

讓林茂找相鄰的同學(xué)，暫時(shí)兩人先看同一本書。

這句話，讓許多人的視線，看向林茂右側(cè)的學(xué)生。

紫色秀發(fā)如同瀑布般在身后垂下。

明亮的眼眸勻速在書本上移動(dòng)。

雙腿淑女的貼合在一起，兩只手放在課桌上按著書的兩角。

崩壞的女主角之一，雷電芽衣，讓林茂感覺害怕的女人。

面對(duì)林茂堪稱喜劇的到來(lái)，雷芽衣依舊能保持平淡如常的態(tài)度。

只是輕輕抬頭掃了眼他，隨后就不在意，也沒有想跟他交流的想法。

反正無(wú)論是誰(shuí)，最后都會(huì)被其他人拉入交友圈。

了解完她的事情，也會(huì)像其他人那樣，用怪異的目光看著他。

沒有人會(huì)愿意跟罪犯的女兒做朋友。

這就是雷電芽衣認(rèn)清的事實(shí)。

默認(rèn)林茂不會(huì)麻煩自己。

甚至就連林茂左側(cè)的同學(xué)，主動(dòng)將自己的書本往他那個(gè)方向挪動(dòng)，示意要不要？

林茂不為所動(dòng)，依舊保持認(rèn)真聽課的狀態(tài)，面帶微笑。

不知道還以為己經(jīng)走一會(huì)兒了。

“林茂？

林茂？

林茂！”

“??？

??？”

“你剛剛在想什么呢？

那么認(rèn)真，講出來(lái)讓大家聽聽看？”

接連叫喊好幾次林茂的名字才得到回應(yīng)。

任課老師板著臉，問道。

林茂眨了眨眼，“我在想，教導(dǎo)主任己經(jīng)離開，我現(xiàn)在沖出去能不能在他抓到我之前，越過(guò)校門保安大爺?shù)姆谰€？”

任課老師：“……”其他同學(xué)：“……”雷電芽衣：“……”氣氛尬住了，林茂嘆了口氣，果然自己嘎啦給木男主的氣場(chǎng)，不是一般人能承受的。

“我開玩笑的老師，我是三好學(xué)生，不會(huì)想著在課堂上逃課?！?br>
“……”真的嗎？

我怎么看見剛剛是教導(dǎo)主任拎著你進(jìn)來(lái)的……“好啦，認(rèn)真上課，跟你身邊的借一下課本，你的書明天下午就到了。”

“好的老師。”

林茂扭了扭脖子，看向右邊，雷電芽衣默默低下頭。

但是林茂還就認(rèn)準(zhǔn)了她。

“芽衣同學(xué)，能不能幫幫忙？”

唉？

芽，芽，芽衣同學(xué)？?。。?br>
雷電芽衣抬起頭，怔怔的望著他。

一是因?yàn)樗x擇找自己。

二是因?yàn)樗谥袑?duì)自己的稱呼。

芽衣……我要舉報(bào)！

這里有人耍**！

再次看見雷電芽衣，讓林茂心中產(chǎn)生一種想法。

沒有系統(tǒng)，我林茂依舊無(wú)敵于崩壞世界！

知道那么多的他，相信可以打出HappyEnd！

改寫！

這不完美的結(jié)局！

“不過(guò)能來(lái)個(gè)系統(tǒng)就更好了……”林茂心中道，視線不自覺向下。

這大長(zhǎng)腿真水潤(rùn)……呲溜！

“……”