，林知夏捏著筆的手指微微泛白，目光看似落在攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上，余光卻精準(zhǔn)地捕捉到教室后門(mén)的身影。江嶼來(lái)了。，不早不晚，像上了發(fā)條的時(shí)鐘，規(guī)律得讓林知夏悄悄在心里刻下了這個(gè)時(shí)間。她不用抬頭，就能描摹出他的模樣：校服領(lǐng)口永遠(yuǎn)整理得干凈利落，肩上挎著黑色的雙肩包，右手習(xí)慣性插在褲兜里，走路時(shí)脊背挺得筆直，連腳步聲都帶著清淺的節(jié)奏。，就這樣成了他的專(zhuān)屬追光。，上課總是專(zhuān)注地盯著黑板，筆尖在筆記本上飛快地記錄知識(shí)點(diǎn)，眼里只有書(shū)本與講臺(tái)?？勺詮男牡啄屈c(diǎn)隱秘的情愫悄悄發(fā)芽，她的世界就多了一個(gè)唯一的坐標(biāo)。課堂上，她佯裝認(rèn)真聽(tīng)講，眼珠卻總在不經(jīng)意間往斜后方偏，透過(guò)前排同學(xué)的發(fā)隙，牢牢鎖住江嶼的背影。，頭發(fā)剪得利落，后頸的線(xiàn)條干凈柔和。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜斜灑進(jìn)來(lái)，落在他的校服上，鍍上一層柔和的金邊，那一刻，整個(gè)嘈雜的教室都仿佛安靜下來(lái)，只剩下他一個(gè)人，成了林知夏眼里唯一的光亮。，像一只藏起寶藏的小獸，把所有細(xì)碎的美好都妥帖地安放在心底。，江嶼總坐在教室第三排靠窗的位置，那個(gè)位置光線(xiàn)最好，抬頭就能看見(jiàn)窗外的香樟樹(shù)，他偶爾會(huì)在課間撐著下巴看窗外，側(cè)臉的輪廓在光影里格外好看。她知道他喜歡用黑色按動(dòng)的中性筆，筆桿是簡(jiǎn)約的磨砂質(zhì)感，每次寫(xiě)字時(shí)，指節(jié)分明的手握著筆，字跡工整有力，連草稿紙上的演算都整整齊齊。她還知道他用一個(gè)白色的陶瓷水杯，杯身上印著簡(jiǎn)單的幾何圖案，每次課間，他都會(huì)起身去飲水機(jī)接溫水，動(dòng)作慢悠悠的，帶著少年獨(dú)有的慵懶。，林知夏從未對(duì)任何人說(shuō)起，只是默默記在心里，記在課本的扉頁(yè)，記在每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間。
數(shù)學(xué)課上，老師在***講著晦澀的函數(shù)題，林知夏的筆尖停在草稿紙上，余光依舊黏在江嶼的背影上。他聽(tīng)得很認(rèn)真，偶爾會(huì)皺起眉頭思考，隨即又舒展眉頭，拿起筆在書(shū)上標(biāo)注重點(diǎn)。林知夏看著他的動(dòng)作，心跳不自覺(jué)地加快，連帶著耳邊老師的講課聲都變得模糊。她怕被人發(fā)現(xiàn)這份小心翼翼的注視，總是很快收回目光，假裝低頭演算題目，可沒(méi)過(guò)多久，視線(xiàn)又會(huì)不受控制地飄過(guò)去。

課間的教室總是喧鬧的，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄鹫f(shuō)笑打鬧，林知夏卻總是安靜地坐在座位上，看似在整理書(shū)本，實(shí)則用余光掃過(guò)整個(gè)教室，尋找江嶼的身影。他要么坐在位置上看書(shū)，要么和同桌低聲討論題目，很少參與打鬧，安靜的樣子像一株 quietly 生長(zhǎng)的樹(shù)，卻自帶光芒，讓林知夏的目光再也移不開(kāi)。

有好幾次，她都差點(diǎn)被江嶼發(fā)現(xiàn)。

一次是語(yǔ)文課，老師突然點(diǎn)她回答問(wèn)題，她慌亂地站起來(lái)，余光里恰好對(duì)上江嶼看過(guò)來(lái)的目光，四目相對(duì)的瞬間，林知夏的臉頰瞬間發(fā)燙，連說(shuō)話(huà)都變得結(jié)結(jié)巴巴。她慌忙低下頭，避開(kāi)他的視線(xiàn)，心臟卻像揣了一只亂撞的兔子，砰砰直跳。坐下后，她再也不敢明目張膽地用余光看他，只能假裝專(zhuān)注地看著書(shū)本，可心底的漣漪，卻久久沒(méi)有平息。

她開(kāi)始明白，原來(lái)喜歡一個(gè)人，就是把對(duì)方藏在自已的余光里，不敢靠近，卻又舍不得移開(kāi)目光。他的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都成了她平淡青春里最耀眼的風(fēng)景。

窗外的香樟樹(shù)葉子隨風(fēng)晃動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)葉隙落在課桌上，斑駁陸離。林知夏輕輕握著筆，目光落在課本上，余光里，依舊是那個(gè)熟悉的背影。

那是她藏在青春里，不敢言說(shuō)的秘密，是她整個(gè)世界里，唯一的光。而她，甘愿做那個(gè)永遠(yuǎn)站在余光里，默默注視著他的人。