人有病。跟他有什么關(guān)系。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他說(shuō)：“放學(xué)別走，我給你補(bǔ)英語(yǔ)?！?br>“我為什么要你給我補(bǔ)？”
“我挺喜歡老王的，”他說(shuō)，“不想他被你氣得提前退休。”
他說(shuō)這話的時(shí)候自然的不得了。
我張了張嘴，居然沒(méi)想出反駁的話。
后來(lái)他真的開(kāi)始給我補(bǔ)英語(yǔ)。
放學(xué)后，教室空了，他坐在我旁邊，把筆記推過(guò)來(lái)，講語(yǔ)法的時(shí)候會(huì)用筆在紙上畫(huà)小人，主語(yǔ)是個(gè)方頭，謂語(yǔ)是個(gè)圓身子，賓語(yǔ)是個(gè)三角形。他說(shuō)這樣好記。
我盯著那些歪歪扭扭的小人，想笑又覺(jué)得不太好意思笑。我留下完全就是覺(jué)得他有點(diǎn)好玩，和別人不一樣。
有一次我問(wèn)他：“你干嘛對(duì)我這么有耐心？”
他正在改我默寫(xiě)的單詞，頭也沒(méi)抬：“你又不笨。”
“你怎么知道我不笨？”
“上次我?guī)屠蠋煾臄?shù)學(xué)月考卷，”他把本子翻過(guò)來(lái)給我看，上面用紅筆圈出我拼錯(cuò)的三個(gè)單詞，“你大題解題思路不錯(cuò)，只是差一點(diǎn)用心?！?br>我愣住了。
他是第一個(gè)說(shuō)我“不笨”的人。他們說(shuō)的都是“陸梨你能不能學(xué)學(xué)你姐姐”，是“這孩子沒(méi)救了”，是“同一個(gè)媽，差別怎么這么大”。
我把本子拽過(guò)來(lái)，低著頭，假裝在看那些紅圈。夕陽(yáng)正好照在我這邊，眼睛有點(diǎn)酸。
我說(shuō)：“太陽(yáng)太大了?！?br>他說(shuō)：“嗯。”
他的手伸過(guò)來(lái)，把窗簾拉上了。
補(bǔ)習(xí)完已經(jīng)快十點(diǎn)了。
他收拾書(shū)包，站起來(lái)說(shuō)走送你回家。
“我們不是住同一個(gè)小區(qū)嗎?！?br>“對(duì)啊，”他把我的書(shū)包一起甩到肩上，“所以我順路?！?br>他走到教室門(mén)口，回頭看我。
他沖我偏了偏頭笑了笑，意思是跟上。
那是我第一次覺(jué)得，有人等我，是一件很好很好的事。
后來(lái)在一個(gè)周五。
隔壁班那幾個(gè)跟我混在一起的人來(lái)找我，說(shuō)晚上有個(gè)局，去城西新開(kāi)的酒吧。
我說(shuō)不去，他們說(shuō)大家都去了你怎么不去，是不是慫了。
我說(shuō)誰(shuí)慫了。
但我不想去的。那個(gè)酒吧我知道，名聲不好，亂。
我站在校門(mén)口，腳底下像生了根，又想跟上去又不想跟上去，臉上的表情大概很難看。
他們開(kāi)始起哄。有人說(shuō)“陸梨你裝什么乖”，有人上來(lái)拉我胳膊。