對(duì)一下。”
她讓我把右手食指按在一個(gè)小型的指紋采集器上。
我按上去。
屏幕上跳出一個(gè)比對(duì)結(jié)果。
“指紋匹配。”女老師看了一眼電腦屏幕，又抬頭看我。
九點(diǎn)三十五分，那兩個(gè)同學(xué)被帶到了考務(wù)辦公室門口。
他們站在走廊上往里看了一眼，幾乎同時(shí)點(diǎn)了頭。
“是陸征，我們班的?！?br>女老師把證人的話記錄在案，又等來了從教育局調(diào)取的體檢表照片。
所有材料比對(duì)完畢，她終于點(diǎn)了頭。
“身份核實(shí)通過?！?br>“我可以回去**了？”
“可以?！?br>我沖出考務(wù)辦公室的時(shí)候，九點(diǎn)四十。
**九點(diǎn)開始，十一點(diǎn)半結(jié)束。
我少了四十分鐘。
3
跑上三樓的時(shí)候，我的腿在發(fā)軟。
推開后門，監(jiān)考老師看了我一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我回到座位上，答題卡上的選擇題還是空著的，文言文翻譯只寫了兩行。
作文題在試卷的最后一頁(yè)。
題目是“跨越，再跨越”。
我盯著那五個(gè)字看了五秒鐘。
眼眶發(fā)酸。
我把頭仰起來，盯著天花板的日光燈，把那股酸意逼回去。
沒有時(shí)間哭。
我抓起筆，深呼吸，把作文翻過去，先做剩下的題目。
語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)鑒賞我做得快，但手還是有點(diǎn)抖，字寫得比平時(shí)潦草。
十點(diǎn)四十，我翻回作文。
還剩五十分鐘。
正常情況下一篇作文要留一個(gè)小時(shí)，我少了十分鐘。
我逼自己不去想班主任，不去想那個(gè)舉報(bào)，不去想浪費(fèi)的每一分鐘。
我把腦子里所有雜念清空，只看題目，只想著怎么把這篇作文寫完。
“跨越，再跨越?！?br>我寫下了第一句話。
寫到第三個(gè)自然段的時(shí)候，廣播響了。
距離**結(jié)束還有十五分鐘。
我的手頓了一下。
還差四百字。
我加快了速度，字越來越潦草，有些筆畫連在一起，但管不了了。
我把腦子里所有的素材和論據(jù)往外倒，不問質(zhì)量，只求寫完。
“距離**結(jié)束還有五分鐘?！?br>最后一段。
我?guī)缀跏潜灸艿卦趯?，手在紙上飛快地移動(dòng)，筆尖幾乎要?jiǎng)澠拼痤}卡。
“?！?br>**結(jié)束的鈴聲響了。
我寫完最后一個(gè)字，把筆放下。
監(jiān)考老師說停筆的時(shí)候，我的