晨霧與歸還的傘------------------------------------------，秋雨過(guò)后的空氣格外清冽，吸進(jìn)肺里帶著一絲涼絲絲的通透。天邊剛泛起一抹淡白，江城三中的校門(mén)口已經(jīng)漸漸有了人影，背著書(shū)包的學(xué)生三三兩兩走進(jìn)校園，褲腳沾著些許露水，腳步聲踏在**的地面上，輕而細(xì)碎。。，她的手始終放在書(shū)包側(cè)邊，指尖能清晰觸碰到那把黑色折疊傘的輪廓。昨天傍晚那場(chǎng)大雨還歷歷在目，傅明宇遞傘時(shí)的模樣，在她腦海里反復(fù)出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次。一整夜她都睡得格外安穩(wěn)，心里揣著一點(diǎn)細(xì)碎又明亮的期待，天剛蒙蒙亮就再也躺不住，只想早點(diǎn)趕到教室，把傘完完整整地還給對(duì)方，再認(rèn)認(rèn)真真說(shuō)一句謝謝。，扎著簡(jiǎn)單的馬尾，走路步伐輕快，晨風(fēng)吹起額前的碎發(fā)，露出一雙干凈柔和的眼睛。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，樓道里還很安靜，大部分同學(xué)都沒(méi)到，只有零星幾個(gè)值日生拿著掃帚打掃衛(wèi)生，水流聲從洗手間方向隱約傳來(lái)。（1）班的教室門(mén)，里面果然空蕩蕩的，只有清晨的天光從窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)，落在整齊排列的課桌上，蒙上一層柔和的淺白。她徑直走到自己的座位旁，先把書(shū)包放下，然后小心翼翼地取出那把黑色雨傘。，傘面平整干凈，沒(méi)有一絲褶皺，連傘柄都被她輕輕擦過(guò)，摸上去微涼干爽。她握著傘，下意識(shí)看向旁邊傅明宇的座位——桌面空空蕩蕩，椅子安靜地?cái)[在桌下，顯然人還沒(méi)有到。，把傘整齊地放在他的桌角，又調(diào)整了幾下位置，確保對(duì)方一坐下就能看見(jiàn)。做完這一切，她才回到自己的位置上，拿出課本開(kāi)始早讀，可視線(xiàn)卻總是不受控制地飄向教室門(mén)口，心里隱隱有些期待，又有些不易察覺(jué)的緊張。，生怕等會(huì)兒開(kāi)口時(shí)會(huì)結(jié)巴，又怕自己太過(guò)鄭重，反而顯得奇怪。畢竟在傅明宇那樣的人看來(lái)，借傘或許只是一件微不足道的小事，可對(duì)她而言，那是在狼狽無(wú)措時(shí)，恰到好處遞來(lái)的溫暖。，教室里陸續(xù)有同學(xué)走進(jìn)來(lái)，說(shuō)話(huà)聲、桌椅挪動(dòng)聲漸漸打破了清晨的安靜。葉詩(shī)雨強(qiáng)迫自己把注意力集中在課本上，低聲念著課文，可耳朵卻始終留意著門(mén)口的動(dòng)靜。，教室門(mén)口終于出現(xiàn)了那道熟悉的身影。，依舊是一身干凈的校服，身姿挺拔，步履從容。清晨的光線(xiàn)落在他身上，柔和了平日里那份清冷疏離，側(cè)臉輪廓顯得格外干凈利落。他一進(jìn)門(mén)，教室里原本喧鬧的聲音似乎都下意識(shí)輕了幾分，不少人的目光悄悄落在他身上，又很快移開(kāi)。，無(wú)論走到哪里，都是無(wú)法忽視的存在。，握著課本的手指不自覺(jué)收緊，臉頰微微泛起一絲熱意。她低下頭，假裝專(zhuān)注看書(shū)，眼角的余光卻牢牢跟著那道身影。，目光淡淡一掃，便看到了桌角那把擺放整齊的黑色雨傘。他腳步頓都沒(méi)頓，像是早就知道會(huì)在這里看到它一般，伸手拿起傘，隨手放進(jìn)書(shū)包側(cè)袋，動(dòng)作自然得仿佛只是收回自己的東西。，終于鼓起勇氣側(cè)過(guò)頭，聲音輕輕的，卻格外清晰認(rèn)真：“傅明宇，昨天真的謝謝你，傘我已經(jīng)晾干了。”
傅明宇抬眼看向她，眸色平靜，沒(méi)有多余的情緒，只是淡淡“嗯”了一聲，算是回應(yīng)。
可就是這簡(jiǎn)單一聲，卻讓葉詩(shī)雨懸了一早上的心穩(wěn)穩(wěn)落了地。她松了口氣，對(duì)著他輕輕笑了笑，眼角彎起一點(diǎn)柔和的弧度，像晨霧里悄悄綻開(kāi)的花。
“要是沒(méi)有你的傘，我昨天肯定要被淋透了?！彼÷曆a(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣里滿(mǎn)是真誠(chéng)的感激。
傅明宇看著她眼底的笑意，沉默了一瞬，才低聲開(kāi)口：“沒(méi)事。”
說(shuō)完，他拉開(kāi)椅子坐下，從書(shū)包里取出課本，不再多言，重新恢復(fù)了平日里安靜淡漠的模樣，仿佛剛才那短短兩句對(duì)話(huà)，不過(guò)是早讀課前一段微不足道的插曲。
葉詩(shī)雨也收回目光，翻開(kāi)課本開(kāi)始早讀，可心里卻像被投入了一顆小石子，久久漾著細(xì)微的漣漪。她能明顯感覺(jué)到，自從昨天那場(chǎng)大雨之后，她和傅明宇之間那層無(wú)形的距離，似乎又近了一點(diǎn)。不再僅僅是點(diǎn)頭之交的鄰桌，而是多了一層只有彼此知曉的、溫柔的牽連。
早讀課上，語(yǔ)文老師抱著作業(yè)本走進(jìn)教室，一進(jìn)門(mén)就笑著提起上周的作文作業(yè)：“這次作文寫(xiě)得不錯(cuò)，尤其是咱們班傅明宇和葉詩(shī)雨的，立意新穎，文筆流暢，我一會(huì)兒在班上念一下，大家好好聽(tīng)聽(tīng)。”
話(huà)音落下，教室里不少人下意識(shí)看向傅明宇，又轉(zhuǎn)頭看了看葉詩(shī)雨，眼神里帶著幾分驚訝。傅明宇成績(jī)頂尖，作文寫(xiě)得好并不意外，可葉詩(shī)雨平日里安靜低調(diào)，很少在文科方面格外引人注目，這次居然能和傅明宇一起被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，實(shí)在讓人意外。
葉詩(shī)雨自己也愣了一下，臉頰微微發(fā)燙，有些不好意思地低下頭。她作文一向不算突出，這次只是認(rèn)真寫(xiě)了自己最真實(shí)的感受，沒(méi)想到會(huì)被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，更沒(méi)想到會(huì)和傅明宇放在一起提起。
傅明宇卻依舊神色平靜，仿佛被表?yè)P(yáng)的人不是他，連眼神都沒(méi)有絲毫波動(dòng)，只是安靜地看著課本，對(duì)周?chē)哪抗夂敛辉谝狻?br>語(yǔ)文老師先拿起傅明宇的作文，緩緩念了起來(lái)。他的文字簡(jiǎn)潔有力，邏輯清晰，立意深刻，沒(méi)有華麗堆砌的辭藻，卻字字精準(zhǔn)，句句戳中要點(diǎn)，透著與年齡不符的沉穩(wěn)與通透。全班同學(xué)聽(tīng)得十分認(rèn)真，不少人暗自感嘆，不愧是傅明宇，連寫(xiě)作文都這么出色。
念完之后，老師又拿起葉詩(shī)雨的作文。她的文字風(fēng)格與傅明宇截然不同，溫柔細(xì)膩，清新婉轉(zhuǎn)，字里行間滿(mǎn)是細(xì)膩的觀察與柔軟的情緒，像春日微風(fēng)，像秋日細(xì)雨，讀起來(lái)讓人覺(jué)得格外舒服。
兩種截然不同的文風(fēng)，卻同樣優(yōu)秀，在教室里形成了奇妙的對(duì)比。
老師放下作業(yè)本，笑著點(diǎn)評(píng)：“你們看，傅明宇沉穩(wěn)大氣，葉詩(shī)雨細(xì)膩溫柔，一文一理，一剛一柔，正好互補(bǔ)，大家以后可以多互相學(xué)習(xí)?！?br>一句隨口的調(diào)侃，卻讓葉詩(shī)雨的臉頰更熱了，她悄悄側(cè)頭看了一眼傅明宇，對(duì)方依舊神色淡然，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般?？伤龥](méi)有看見(jiàn)，在她轉(zhuǎn)頭的瞬間，傅明宇垂在身側(cè)的指尖，幾不**地動(dòng)了一下。
上午的課程排得很滿(mǎn)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)接連而來(lái)，每一門(mén)都充滿(mǎn)了讓人頭疼的知識(shí)點(diǎn)。葉詩(shī)雨聽(tīng)得格外認(rèn)真，筆記記得密密麻麻，遇到不懂的地方，不再像以前那樣糾結(jié)猶豫，而是會(huì)在課間輕輕側(cè)過(guò)頭，小聲向傅明宇請(qǐng)教。
傅明宇從不拒絕，也從不敷衍。
他會(huì)放下手中的題目，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)破關(guān)鍵，偶爾遇到她實(shí)在理解不了的地方，還會(huì)拿起筆，在草稿紙上一步步推演，直到她徹底明白為止。他講解時(shí)聲音低沉清晰，氣息偶爾拂過(guò)她的耳畔，帶著一絲淡淡的清爽氣息，總能讓葉詩(shī)雨莫名覺(jué)得安心。
周?chē)耐瑢W(xué)漸漸也發(fā)現(xiàn)了這一幕。
以前從不與人親近的傅明宇，居然會(huì)一次次耐心給葉詩(shī)雨講題，甚至?xí)鲃?dòng)把寫(xiě)好的解題步驟推到她面前。不少人心里暗自驚訝，看向兩人的眼神里多了幾分心照不宣的意味，只是沒(méi)人敢當(dāng)面打趣，畢竟傅明宇周身的氣場(chǎng)，依舊讓人不敢輕易靠近。
午休時(shí)分，教室里不少人趴在桌上補(bǔ)覺(jué)，也有人去食堂吃飯，或是去操場(chǎng)散步。葉詩(shī)雨早上出門(mén)匆忙，沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)早餐，上了四節(jié)課之后，肚子早就餓得咕咕叫。她不好意思地捂住肚子，輕輕嘆了口氣，打算等午休結(jié)束，去小賣(mài)部買(mǎi)一點(diǎn)面包墊墊。
身旁的傅明宇忽然起身，走出了教室。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，他重新回來(lái)，手里多了一袋還帶著溫度的面包和一盒牛奶。他走到座位旁，沒(méi)有絲毫猶豫，把東西輕輕放在葉詩(shī)雨的桌角。
“先吃?！?br>他語(yǔ)氣平淡，聽(tīng)不出任何情緒，像是在陳述一件再平常不過(guò)的事。
葉詩(shī)雨一愣，抬頭看向他，眼里滿(mǎn)是驚訝：“這……這是給我的？”
“嗯?！备得饔铧c(diǎn)頭，沒(méi)有多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身回到自己的位置上，拿出習(xí)題冊(cè)繼續(xù)做題，留給她一個(gè)安靜的側(cè)臉。
葉詩(shī)雨看著桌角溫?zé)岬拿姘?，心里瞬間被一股暖意填滿(mǎn)。他居然連她沒(méi)吃早餐、肚子餓了都注意到了，這個(gè)看起來(lái)對(duì)一切都漠不關(guān)心的少年，心思竟然細(xì)膩到了這種地步。
她拿起面包，小聲說(shuō)了句“謝謝你”，指尖觸碰到包裝上的溫度，暖得讓人鼻尖微微發(fā)酸。
面包是她喜歡的口味，牛奶也是常溫的，剛好適合入口。葉詩(shī)雨小口小口吃著，心里甜絲絲的，連帶著午后的陽(yáng)光，似乎都變得格外溫柔。
傅明宇看似專(zhuān)注于題目，余光卻始終留意著身旁少女的動(dòng)作?？粗】诔詵|西、眉眼柔和的模樣，他眼底極淡地掠過(guò)一絲淺淡的柔和，快得讓人無(wú)法捕捉。
下午的課相對(duì)輕松，歷史與地理交替，少了理科的緊繃，多了幾分文科的舒緩。葉詩(shī)雨聽(tīng)得津津有味，偶爾遇到有趣的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)下意識(shí)側(cè)頭和傅明宇小聲分享一句。傅明宇大多時(shí)候只是靜靜聽(tīng)著，偶爾回應(yīng)一兩個(gè)字，卻從未打斷過(guò)她。
放學(xué)鈴聲響起時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)穿透云層，灑下一片暖橙色的光。秋雨過(guò)后的天空格外澄澈，晚霞染紅了半邊天際，美得讓人心動(dòng)。
同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包離開(kāi)教室，葉詩(shī)雨也慢慢整理著桌面。傅明宇依舊是不緊不慢的節(jié)奏，收拾好東西，背上書(shū)包起身。
經(jīng)過(guò)葉詩(shī)雨座位旁時(shí)，他腳步微微一頓。
“一起走？”
低沉的聲音在安靜的教室里響起，帶著一絲不易察覺(jué)的邀請(qǐng)。
葉詩(shī)雨猛地抬頭，眼里滿(mǎn)是意外，隨即重重地點(diǎn)頭，嘴角揚(yáng)起明亮的笑意：“好！”
少年點(diǎn)頭，率先走出教室。
少女跟在他身后，腳步輕快，夕陽(yáng)將兩人的影子拉長(zhǎng)，在走廊地面上輕輕靠在一起。
晨霧里歸還的傘，午休時(shí)溫?zé)岬拿姘聿⒓缍械纳碛啊?