色線條。
這些新的金線，不再是雜亂無章地游動(dòng)。
它們開始以一種玄奧而富有韻律的方式，在白紙上重新排列、組合。
它們的速度越來越快。
在我的視野里，整張白紙變成了一個(gè)金色的漩渦。
我感覺自己的精神快要被吸進(jìn)去了。
我的頭開始發(fā)暈，太陽穴突突直跳。
我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)迫自己保持清醒。
我不能倒在這里。
不知過了多久，也許是一分鐘，也許只有幾秒鐘。
金色的漩渦終于停了下來。
所有的金線都找到了自己的位置。
它們?cè)诎准埖恼醒耄瑯?gòu)成了一個(gè)我從未見過的、極其復(fù)雜的金色字符。
這個(gè)字符不是任何一種我知道的文字。
它像是一個(gè)符號(hào)，又像是一幅畫。
充滿了古老、蒼茫、宏大的氣息。
只是看著它，就讓我感到一種發(fā)自靈魂的渺小。
這是什么東西？
我呆呆地看著它。
就在這時(shí)，這個(gè)金色的字符，忽然分解了。
它化作點(diǎn)點(diǎn)金光，融入紙張，消失不見。
整張?jiān)嚲?，又恢?fù)了純白。
仿佛剛才的一切，都只是我的幻覺。
但是，我知道不是。
因?yàn)樵谖业哪X海里，多出了一段信息。
一段不屬于我的，卻又無比清晰的信息。
那不是聲音，也不是文字。
而是一種直接的“理解”。
我“知道”了今年的作文題。
不，那不是作文題。
那是一個(gè)問題。
一個(gè)直接拷問靈魂的問題。
“若執(zhí)筆為刃，汝將書寫何種秩序？”
這個(gè)問題，伴隨著那個(gè)金色字符，一同烙印在我的腦海里。
我握著筆，手心冰涼。
這到底是什么**？
“叮鈴鈴——”
**結(jié)束的鈴聲，響徹整個(gè)校園。
我的第一次高考，第一門科目，就這樣結(jié)束了。
我交上去的，是一張?jiān)谒腥丝磥?，幾乎空白的答卷?br>除了一個(gè)意義不明的“道”字。
和一道只存在于我腦海里的問題。
03
走出考場(chǎng)。
夏日的陽光有些刺眼。
我瞇著眼睛，看著周圍歡呼雀躍、或者垂頭喪氣的考生。
他們討論著剛才的語文題目。
“那道閱讀理解太難了?！?br>“作文題居然是關(guān)于人工智能的，我準(zhǔn)備的素材都沒用上?！?br>“選擇題你們都選了什么？”
他們說的每一個(gè)字