5.

就在這時(shí)，一個(gè)穿著制服的身影出現(xiàn)在了教室門口，打破了這令人窒息的氛圍。

那是一名**，他銳利的目光在教室里掃視了一圈，最后定格在媽媽身上。

“請(qǐng)問(wèn)，你是高三重點(diǎn)班的班主任，徐琳的母親嗎？”**的聲音沉穩(wěn)有力，帶著不容置疑的威嚴(yán)。

媽媽被這突如其來(lái)的變故弄得有些發(fā)懵。

**？

**怎么會(huì)找到學(xué)校里來(lái)？

她下意識(shí)地整理了一下自己的衣領(lǐng)，恢復(fù)了平日里為人師表的端莊模樣，理所當(dāng)然地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我是，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”

**的眼神變得復(fù)雜起來(lái)，其中夾雜著同情與審視，他頓了頓，似乎在斟酌用詞：“我們需要您去樓下，確認(rèn)一下死者的身份?！?br>
“死者？”

這兩個(gè)字像一顆投入湖面的石子，在媽**心里激起了一圈小小的漣漪，但很快又歸于平靜。

她愣了一下，隨即像是想通了什么，嘴角勾起一抹輕蔑的弧度，嗤笑了一聲。

“**同志，你們是不是誤會(huì)什么了？是不是樓下哪個(gè)路過(guò)的學(xué)生或者老師，看到徐琳掛在外面，以為她上吊死了，所以報(bào)了警？”

“她就是掛在繩子上跟我置氣呢，裝死嚇唬人罷了，小孩子家家的把戲。你們別搭理她，讓她在下面冷靜冷靜，過(guò)一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思了，自己就爬上來(lái)了?！?br>
她的話語(yǔ)里充滿了篤定，仿佛在陳述一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事實(shí)。

在她看來(lái)，這不過(guò)是我為了反抗她而上演的一出鬧劇，現(xiàn)在甚至還驚動(dòng)了**，簡(jiǎn)直是胡鬧到了極點(diǎn)。

一旁的路可欣見(jiàn)事情越鬧越大，早已嚇得魂不附體。

聽(tīng)到媽**話，她像是抓住了救命稻草，拼命地點(diǎn)著頭，聲音發(fā)顫地附和道：“對(duì)對(duì)對(duì)！**叔叔，她就是裝的！她……她身上綁著安全繩呢！很安全的！”

**冷冷地瞥了勞動(dòng)委員一眼，那目光仿佛能看透所有的謊言，嚇得她猛地閉上了嘴，往后退了兩步。

隨后，**將視線重新轉(zhuǎn)回媽媽身上，沒(méi)有再做任何多余的解釋，語(yǔ)氣變得強(qiáng)硬起來(lái)：“請(qǐng)您立刻下樓，配合我們的調(diào)查。”

那不容置喙的語(yǔ)氣，讓媽媽臉上的笑容僵住了。

她終于意識(shí)到，事情可能不像她想的那么簡(jiǎn)單。

盡管心中升起一絲不祥的預(yù)感，但長(zhǎng)久以來(lái)的強(qiáng)勢(shì)讓她不愿在任何人面前示弱。

她不情不愿地邁開(kāi)步子，一邊向樓下走，一邊還在低聲抱怨：“一天到晚正事干不了，凈會(huì)給我惹麻煩。等我把她弄上來(lái)，看我怎么收拾她！”

我跟在她身后，看著她的背影，心中一片麻木。

媽媽跟著**一路走到了教學(xué)樓下。

樓前已經(jīng)拉起了**的警戒線，圍著一圈黑壓壓的人群，學(xué)生、老師，議論聲此起彼伏。

她本能地抬頭，視線越過(guò)人群，望向我們班教室的窗口。

那里空空如也，并沒(méi)有她想象中那個(gè)吊在半空中的身影。

她的心猛地沉了一下。

“人呢？跑哪兒去了？”她轉(zhuǎn)頭質(zhì)問(wèn)身邊的**，語(yǔ)氣愈發(fā)不耐煩，“她是不是早就自己下來(lái)了？故意躲起來(lái)，就是想看我著急，想讓我愧疚是不是？這種嘩眾取寵的把戲……”

**沒(méi)有回答她的問(wèn)題，只是沉默地抬起手，指向她腳邊的地面。

“她在這里?！?br>
媽媽順著他手指的方向，不耐煩地低下頭：“在哪里？她又想搞什么名堂……”

她的話只說(shuō)了一半，便戛然而止。

視線下方，那攤刺眼的血跡，像一朵開(kāi)在水泥地上的死亡之花，以一種決絕而慘烈的方式，撞進(jìn)了她的瞳孔。